中班音樂(lè )教案：金色的秋天
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的中班音樂(lè )教案：金色的秋天，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、感受三拍子樂(lè )曲的特征，產(chǎn)生唱歌表演的興趣。
2、進(jìn)一步感受秋天的.美麗。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖《秋天》、歌曲錄音《秋》、幼兒已閱讀過(guò)幼兒用書(shū)b《金色的秋天》
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受三拍子樂(lè )曲強弱的特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用節奏律動(dòng)表現秋天。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣：
請幼兒說(shuō)說(shuō)秋天的景色：
—“小朋友，現在是什么季節？”
“你看到的秋天是什么樣的？”
出示教學(xué)掛圖《秋天》，引導幼兒感受秋天的美麗景色。
—“秋天有哪些美麗的景色？”
2、引導幼兒感受三拍子樂(lè )曲的特征，用動(dòng)作表現秋天的景色：
�。�1）請幼兒傾聽(tīng)樂(lè )曲，談?wù)劯惺埽?/p>
—“聽(tīng)了這首曲子，你好像看到了怎樣的景色？”
�。�2）感受三拍子樂(lè )曲的強弱特征：
—“你覺(jué)得這首曲子是幾拍子的？請用不同的節奏跟著(zhù)音樂(lè )拍一拍�！�
�。�3）請幼兒討論樂(lè )曲的節拍特征，并試著(zhù)用節奏隨樂(lè )曲打拍子。
o x x i（跺腳拍手拍手）
a）（4）請幼兒在伴奏下用節奏律動(dòng)表現秋天。
—“秋天的景色可真美��！現在就讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )去找秋天吧！用你的動(dòng)作告訴大家秋天有哪些美麗的景色�！�
o x x i o x x ix x xix x xi
�。ǘ迥_拍手拍手跺腳拍手拍手）
鼓勵幼兒用動(dòng)作表現秋天的各種景色，如落葉等。
鼓勵幼兒在每一個(gè)樂(lè )句中表現不同的秋景，請個(gè)別幼兒在集體中交流。
3、引導幼兒理解歌曲內容，初步學(xué)唱歌曲：
�。�1）在（1）樂(lè )曲的伴奏下，教師根據幼兒即時(shí)的動(dòng)作表現，請若干幼兒按歌詞內容的順序合作表演。如第一、二樂(lè )句，請表現“落葉”的幼兒；第三樂(lè )句，請表現“菊花”的幼兒。
�。�2）根據個(gè)別幼兒的表演，重復相應的歌詞內容：
—“剛才你看到了秋天的哪些美麗景色？”（有感情地重復朗誦歌詞。）
�。�3）在音樂(lè )伴奏下，教師隨個(gè)別幼兒的表演范唱歌曲。
請幼兒隨音樂(lè )跟唱歌曲，并試著(zhù)用優(yōu)美的動(dòng)作表現秋天。
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