幼兒園小班上學(xué)期健康教案《可不可以吃》含反思
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班上學(xué)期健康教案《可不可以吃》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、說(shuō)出常見(jiàn)早餐食物的名稱(chēng)；
2、能對早餐進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)；
3、愿意與同伴交流自己吃過(guò)的早餐。
4、了解多與少的相對性。
5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
活動(dòng)準備：
"健康"：《我的早餐》（參見(jiàn)幼兒用書(shū)）幼兒自帶的早餐（活動(dòng)前提示家長(cháng)準備，并告知幼兒早餐食物的名稱(chēng)或者由幼兒園為各班準備幾種不同的早餐）、白紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒討論。
T：今天吃早餐了嗎？都吃了什么？最喜歡吃什么？
2、和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的《我的'早餐》，了解不同種類(lèi)的早餐。
3、請幼兒相互介紹自己帶來(lái)的早餐，看看有哪些不同種類(lèi)的早餐。
4、將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來(lái)看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。
5、討論：如果沒(méi)吃早餐，會(huì )有什么感覺(jué)？
6、幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。
親子活動(dòng)：
請家長(cháng)在一周內盡量讓幼兒吃不同種類(lèi)的早餐，并注意營(yíng)養搭配，幫助幼兒了解早餐的名稱(chēng)及搭配的簡(jiǎn)單原因。和幼兒一起用圖畫(huà)或剪貼的方式記錄某天的早餐內容，并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。
教學(xué)反思：
這節課，我是根據我班幼兒具體存在的問(wèn)題所設計的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀(guān)看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題，同時(shí)，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒(méi)有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內容，重新上這節課的話(huà)，我會(huì )先與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段，以免幼兒在幼兒園時(shí)能夠注意，但是在家中又會(huì )出現不好的習慣，同時(shí)設計一些有趣的游戲，比如說(shuō)“誰(shuí)是我的好朋友？”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會(huì )更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！
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