幼兒園小班上學(xué)期社會(huì )教案《不玩危險物品》含反思
作為一名教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班上學(xué)期社會(huì )教案《不玩危險物品》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1、了解日常聲中存在的危險，如火、電、刀等。
2、知道不能隨意觸碰危險物品，有初步的自我保護意識。
3、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
活動(dòng)準備
1、兔娃娃（手上包著(zhù)繃帶）布偶一個(gè)，自制安全警示若干。
2、幼兒用書(shū)。
3、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話(huà)引出主題活動(dòng)。
教師：小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？我們和他打個(gè)招呼，好嗎？（如：小兔，你好！歡迎你來(lái)我們班做客。）教師（出示小兔受傷的手）：小兔的手怎么啦？我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)他吧。（如：小兔，你的手怎么啦？為什么要綁著(zhù)繃帶？）另一名教師扮演小兔回答：昨天媽媽不在家，我自己在家里玩菜刀，不小心把手割破了。
教師請幼兒討論小兔這樣做對不對。
教師小結：小兔自己在家玩菜刀太危險了，手割破了，流了很多血，幸好媽媽及時(shí)把他送到醫院。小朋友，刀是很危險的東西，不能玩。
2、結合幼兒用書(shū)《不玩危險物品》，找一找還有哪些東西是危險的，不能玩的。
教師小結：生活中有許多東西是很危險的，如打火機、火柴、電器的插孔、藥品等，一不小心就會(huì )讓我們受傷，所以小朋友們一定要小心，在家不能玩危險的`物品。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)家里或公園里還有哪些地方是危險的，要特別小心，不能去玩。
活動(dòng)反思：
孩子年齡小，對任何事物都特別感興趣，不管是否有危險，都會(huì )去摸索。因此，在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠離危險且培養幼兒的自我保護意識？根據幼兒的實(shí)際情況，特進(jìn)行"不玩危險的物品"的活動(dòng)，讓幼兒躲開(kāi)危險，遠離危險。
這活動(dòng)我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀(guān)察、認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。
在翻開(kāi)活動(dòng)用書(shū)時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書(shū)上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識；并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
幼兒對"為什么這些東西是危險物品"，不太了解，有的幼兒說(shuō)"本來(lái)就是這樣的"有的說(shuō)"因為它會(huì )個(gè)給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。
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