幼兒園小班語(yǔ)言教案《秋葉飄》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《秋葉飄》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)設計背景
小班幼兒比較好動(dòng)對事物充滿(mǎn)好奇，但語(yǔ)言表達能力還在萌發(fā)階段，所以在本節課中鼓勵幼兒能用相應的動(dòng)作表現出來(lái)。
活動(dòng)目標
1初步理解故事內容，感受秋天落葉的自然現象。
2學(xué)說(shuō)故事中的短句：“樹(shù)葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”
3樂(lè )意用動(dòng)作語(yǔ)言表達故事情節，初步感受文學(xué)作品的美。
4引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1感受秋天落葉的`自然現象
2樂(lè )意用動(dòng)作語(yǔ)言表達故事情節
活動(dòng)準備
1課前帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀(guān)察秋蟲(chóng)等活動(dòng)。
2貼絨圖片，大圖書(shū)一本、樹(shù)葉頭飾一只。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
1、師一邊拋灑落葉一邊說(shuō)：“秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉寶寶從大樹(shù)上飄落下來(lái)，飄呀飄呀會(huì )落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓勵幼兒自由發(fā)言。那么小樹(shù)葉到底飄落在哪里呢?老師帶來(lái)了好聽(tīng)的故事《秋葉飄》，小朋友認真聽(tīng)就知道了。
二、老師結合貼絨教具，講述故事
提問(wèn)：小朋友聽(tīng)到了嗎?樹(shù)葉到底落在了哪里呢?幼兒自由發(fā)言。
三、分段理解散文，鼓勵幼兒能用相應的動(dòng)作表現出來(lái)。
1、樹(shù)葉落在了哪里?(草地上)。誰(shuí)過(guò)來(lái)和樹(shù)葉說(shuō)話(huà)了?(小蟲(chóng))。小蟲(chóng)想把樹(shù)葉當作什么?(小屋)。共同學(xué)說(shuō)對話(huà)：“樹(shù)葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”師幼扮演角色：幼兒學(xué)小蟲(chóng)爬到老師處說(shuō)：“樹(shù)葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”，“好的，好的!”。小蟲(chóng)是怎樣把樹(shù)葉當作小屋的?(躺在樹(shù)葉下面)，做出躺的動(dòng)作幫助幼兒理解。
2、樹(shù)葉落在了哪里?(溝里)。誰(shuí)過(guò)來(lái)和樹(shù)葉說(shuō)話(huà)了?(螞蟻)。螞蟻想把樹(shù)葉當作什么?(小船)。共同學(xué)說(shuō)對話(huà)：“樹(shù)葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”請4個(gè)小朋友分別扮演角色學(xué)說(shuō)對話(huà)。如果你是小螞蟻，你會(huì )怎樣坐在樹(shù)葉上，我們一起試試。
3、樹(shù)葉落在了哪里?(河里)。誰(shuí)過(guò)來(lái)和樹(shù)葉說(shuō)話(huà)了?(小魚(yú))。小魚(yú)想把樹(shù)葉當作什么?(小傘)。共同學(xué)說(shuō)對話(huà)：“樹(shù)葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”幼兒一起模仿相應的動(dòng)作。
四、完整講述故事
利用大圖書(shū)和幼兒一起完整講述故事，重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
五、拓展延伸活動(dòng)：
樹(shù)葉飄呀飄，除了它落在草地上、溝里、河里還會(huì )落在哪里呢?我們一起來(lái)做一片樹(shù)葉，想飄到哪就飄到哪?結束。
教學(xué)反思
在組織形式上，我選擇了動(dòng)靜交替的形式開(kāi)展，開(kāi)頭部分我首先用拋灑樹(shù)葉的方法一下子把幼兒帶進(jìn)了秋葉飄落的意境，激發(fā)了幼兒表達的欲望：樹(shù)葉落在了小船上、樹(shù)葉落在了小溝里、樹(shù)葉落在小河里......然后我用一句：老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事中的樹(shù)葉到底落在了哪里?會(huì )發(fā)生什么有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。接著(zhù)我采用分段講述提問(wèn)，角色表演相結合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學(xué)會(huì )角色的語(yǔ)言，從而達到老師預設的目標。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學(xué)習，較好地為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境。連今天新來(lái)的小朋友和平時(shí)一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂(lè )地參與其中，最后在和小朋友一起看大圖書(shū)一起完整講述故事的氛圍中結束了本次活動(dòng)。
【幼兒園小班語(yǔ)言教案《秋葉飄》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班散文語(yǔ)言教案《樹(shù)真好》含反思04-10
幼兒園小班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《他們在哪里玩》含反思08-11
幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《吹泡泡》含反思08-02
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)說(shuō)課教案《調皮的太陽(yáng)》含反思11-24
小班音樂(lè )活動(dòng)《驚愕交響曲》教案含反思01-13
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《說(shuō)反義詞》含反思08-12
小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《小鈴鐺》09-22