幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我會(huì )說(shuō)普通話(huà)》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我會(huì )說(shuō)普通話(huà)》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設計意圖:
小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗以致他們運用語(yǔ)言的能力相對較弱,從而形成詞語(yǔ)貧乏、語(yǔ)音不準、句子表達不完整。再者,我們班的幼兒都是來(lái)自農村,大多是從小跟著(zhù)爺爺奶奶長(cháng)大的,爺爺奶奶對于說(shuō)普通話(huà)的困難導致幼兒從小很少有機會(huì )接觸普通話(huà)。通過(guò)鼓勵幼兒用普通話(huà)大膽講話(huà),學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),念有趣的兒歌,從而讓孩子愛(ài)說(shuō)普通話(huà)、會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)目標:
1、認識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性。
2、養成說(shuō)文明話(huà)的好習慣。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準備:
一首兒歌,風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì )使用普通話(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒認識到說(shuō)普通話(huà)、講文明話(huà)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師談話(huà)導入
師:世界上的語(yǔ)言真奇妙,小動(dòng)物有小動(dòng)物的語(yǔ)言,小花有小花的語(yǔ)言,小草有小草的語(yǔ)言,我們人類(lèi)有也有我們自己的語(yǔ)言。我們有的說(shuō)普通話(huà),也有的說(shuō)方言。你們平時(shí)說(shuō)的都是什么話(huà)呀?
二、創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒的`興趣
1、播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的聲音的錄音,請幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音
師:小朋友們,剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀?(小鳥(niǎo)和風(fēng)聲)。
2、再播放錄音,猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么
師:小朋友們猜猜看,小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀?
師:小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話(huà)可真好聽(tīng)呀!那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎?(小動(dòng)物的叫聲,雷聲,雨聲,人們的說(shuō)話(huà)聲)。
小結:無(wú)論是風(fēng)雨,還是鳥(niǎo)獸都說(shuō)它們自己的話(huà)。那么我們人類(lèi),我們中國人應該說(shuō)什么話(huà)呢?
三、學(xué)習兒歌《大家都說(shuō)普通話(huà)》
1、教師念兒歌,幼兒仔細聆聽(tīng)
師:剛剛這首兒歌里,你聽(tīng)到了什么?(鼓勵幼兒舉手用普通話(huà)回答問(wèn)題)
2、幼兒跟著(zhù)教師一起學(xué)念兒歌
兒歌:鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話(huà),風(fēng)有風(fēng)的話(huà)。有的像唱歌,有的像吵架。說(shuō)話(huà)不能猜謎語(yǔ),大家都講普通話(huà)。
小結:普通話(huà)是我們人類(lèi)的語(yǔ)言,今天我們學(xué)習了這首兒歌后,以后小朋友們都要用普通話(huà)來(lái)交流。做一個(gè)會(huì )說(shuō)普通話(huà)、講禮貌的好孩子。我們早晨來(lái)園要用普通話(huà)跟老師說(shuō):老師早上好;厝ヒ惨闷胀ㄔ(huà)跟老師說(shuō):老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì )講普通話(huà)懂禮貌的乖寶寶。
課后反思:
兒歌的學(xué)習不僅讓孩子們學(xué)的既快樂(lè )又充實(shí),還給孩子提供了展示自己的小舞臺。我們還充分利用家長(cháng)資源,請家長(cháng)在家也盡量多用普通話(huà)與幼兒交流,注意糾正幼兒易發(fā)錯的字音等,使小班幼兒的普通話(huà)發(fā)音得到了鍛煉和提高,并感受到了學(xué)講普通話(huà)的快樂(lè )。
不足之處:
雖然說(shuō)大多數小朋友都會(huì )使用普通話(huà)交流了,但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì )想起要說(shuō)普通話(huà)、講文明話(huà)。
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