幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的力量》含反思
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的力量》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)意圖：
設計此活動(dòng)，旨在讓幼兒動(dòng)手操作、創(chuàng )造的同時(shí)，發(fā)現有趣現象，培養幼兒對科學(xué)的探索欲望。
活動(dòng)目標：
1、初步了解電能產(chǎn)生磁能。
2、了解電磁鐵的磁力與電池電量和纏繞導線(xiàn)圈數有關(guān)。
3、通過(guò)實(shí)驗，激發(fā)幼兒好奇心，產(chǎn)生探索欲望。
4、通過(guò)對比，引導幼兒主動(dòng)思考，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。
5、培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。
采用的科學(xué)方法：
對比法、討論法、探索發(fā)現法。
活動(dòng)準備：
幼兒材料：
雙入電池盒、電池（電池屬于公共材料，之后每節課都會(huì )用到留下或下次帶兩個(gè)新的）
鐵釘、回形針2、鱷魚(yú)夾2、漆包線(xiàn)
教師材料：
同上、兩塊磁鐵
實(shí)驗步驟：
1、將鱷魚(yú)夾穿在電池盒導線(xiàn)上
2、將鱷魚(yú)夾與導線(xiàn)相連
3、用砂紙將漆包線(xiàn)兩端打磨好
4、將漆包線(xiàn)如圖纏繞在釘子上
5、用鱷魚(yú)夾夾住漆包線(xiàn)被打磨的地方
6、安裝電池，用釘子吸引曲別針
活動(dòng)過(guò)程：
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1、兒歌：小小磁鐵真神奇，喜歡就把你抱起。磁鐵磁鐵碰一起，請你分清南北極。
2、激發(fā)幼兒對磁鐵的興趣。
�。ù盆F到底喜歡什么？幼兒開(kāi)放性思考并回答，能被磁鐵吸起的物品磁鐵都喜歡。
3、什么是磁鐵的南北極。
�。ㄍㄟ^(guò)試驗引導幼兒驗證磁鐵的南北極。用有標明兩極的磁鐵，根據“同性相斥、異性相吸”的原理判斷。用繩子綁住條形磁鐵中端懸掛起來(lái)，靜止時(shí)N極指向北方，S極指向南方。因為地理的南北極是地磁的北南極）。
�。ǘ┗顒�(dòng)進(jìn)行中
1、材料探索
�。�1）引導幼兒怎樣使鐵釘產(chǎn)生磁力？
提問(wèn)：小朋友有沒(méi)有辦法讓鐵釘產(chǎn)生磁力？認識各種材料，并進(jìn)行說(shuō)明。激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒利用已有經(jīng)驗和自主探究使鐵釘產(chǎn)生磁力。了解鐵釘通電能產(chǎn)生磁力。
�。�2）鞏固電池正負極知識，并進(jìn)行安裝。（我們把電池裝入電池盒，正極和負極安裝正確才能發(fā)電。）
�。�3）怎樣使釘子通電，引導幼兒組裝串聯(lián)電路，
�。ɡ么�(lián)知識：串聯(lián)電路。串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件（如電阻、電容、電感等）逐個(gè)順次首尾相連接。將各用電器串聯(lián)起來(lái)組成的電路叫串聯(lián)電路。串聯(lián)電路中通過(guò)各用電器的'電流都相等）
2、幼兒自由探索，教師指導幼兒操作。
�。�1）教師組裝步驟：先將銅絲纏繞在鐵釘上，然后將銅絲兩端各穿入鱷魚(yú)夾，兩個(gè)鱷魚(yú)夾分別與將裝有電池的電池組兩端連接，用通電的鐵釘吸引回形針進(jìn)行試驗。
�。�2）將通電的鐵釘試一試，觀(guān)察鐵釘是否具有磁力。
�。�3）教師指導幼兒操作。幼兒一起來(lái)感受電能產(chǎn)生磁的科學(xué)知識。
�。�4）幼兒自由探索，電磁鐵的磁力與纏繞導線(xiàn)圈數有關(guān)。
3、總結：電能產(chǎn)生磁能。了解電磁鐵的磁力與纏繞導線(xiàn)圈數有關(guān)。
�。ㄈ┗�(dòng)課堂
1、根據互動(dòng)課堂問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)：
小朋友們想一想，下面哪種情況可以抓到萊克。（幼兒觀(guān)察畫(huà)面，根據串聯(lián)電路的知識找出正確答案。）
2、游戲：小能手
幼兒制作的小磁釘可以吸起哪些物品？在教室自由尋找，自由試驗。
�。ㄋ模┙處熍c幼兒一起總結，教師提問(wèn)并進(jìn)行作品展評
1、總結：電能產(chǎn)生磁能。了解電磁鐵的磁力與纏繞導線(xiàn)圈數有關(guān)。
2、提問(wèn)：書(shū)中科學(xué)知多少部分，
3、作品展評：哪個(gè)小朋友能吸上更多的曲別針？
�。ㄎ澹┛偨Y延伸
電磁鐵的磁力與電池電量有關(guān)。（用4節和8節電池試試看。）
�。┧喉�(yè)、成品、袋子帶回家。
活動(dòng)反思：
保護并發(fā)揚兒童好奇、好探索的天性，不僅給兒童一個(gè)富于童心、童真和童趣的童年生活，還要給他的一生留下美好回憶。
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