- 相關(guān)推薦
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思（精選17篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現自己看到的鞭炮，教師無(wú)需提出具體的黏貼規律約束幼兒。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、福字若干個(gè)
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓配浺�，引主題
師：噓，小朋友們，你們聽(tīng)這是什么聲音？
幼：鞭炮的聲音
師：小朋友們聽(tīng)的很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)別人放鞭炮？
幼：結婚的時(shí)候；過(guò)年的時(shí)候；娶新娘的時(shí)候
師：小朋友們說(shuō)的很好，我們在高興的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì )放鞭炮。
�。ǘ┙處煶鍪颈夼趫D片，引導幼兒觀(guān)察
師：今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著(zhù)什么顏色的.衣服？
幼：紅色，黃色，綠色，藍色……
師：它長(cháng)什么樣？
幼：長(cháng)長(cháng)的；許多圓筒兒；長(cháng)長(cháng)的一串兒……
師：小朋友們觀(guān)察得很仔細，鞭炮是長(cháng)長(cháng)的一串，密密地排列著(zhù)，每個(gè)炮竹都一樣長(cháng)，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。
�。ㄈ┙處煼懂�(huà)
師：馬上就要過(guò)元旦節了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準備了什么？一會(huì )兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！
教師邊示范邊講解作畫(huà)方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著(zhù)我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！
�。ㄋ模┯變鹤鳟�(huà)，教師指導
�。ㄎ澹┙涣髦v評
1、自評
2、他評
3、師評
�。┬〗Y
我們做了這么多漂亮的鞭炮，到過(guò)年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎？
活動(dòng)反思：
幼兒的美術(shù)教育是對他們進(jìn)行感受美、認識美、表現美的教育，是用繪畫(huà)、手工活動(dòng)和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來(lái)提高對大自然、社會(huì )生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫(xiě)意活動(dòng)都是以水粉畫(huà)的形式，這次的寫(xiě)意采取紙黏畫(huà)，幼兒興致很高。本次活動(dòng)我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫(huà)，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來(lái)評價(jià)作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價(jià)作品環(huán)節教師主要運用了教師的評價(jià)以及幼兒的欣賞、參觀(guān)為主，他們可以通過(guò)觀(guān)察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 2
活動(dòng)目標：
1.練習向上跳觸摸物品。
2.喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。
3.能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規則。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，并能輕輕落地。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
大"鞭炮"一個(gè)，懸掛的小"鞭炮"若干；彩紙碎片；
活動(dòng)過(guò)程：
1.今天天氣真好，我們一起來(lái)到草地上運動(dòng)吧！做熱身操，主要活動(dòng)身體的下肢部分。
2.教師提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)鞭炮嗎？什么時(shí)候人們需要放鞭炮？
3.游戲：點(diǎn)鞭炮。
�。�1）個(gè)人"點(diǎn)鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下，一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并隨著(zhù)自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí)，嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲，增加游戲氛圍。（引導幼兒練習向上跳觸摸物品的動(dòng)作。）
�。�2）集體"點(diǎn)鞭炮"：在教師的口令聲中，幼兒集體向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并集體發(fā)出很大的"啪啪"鞭炮聲。強化喜慶的時(shí)候放鞭炮的認識，每次放鞭炮前請幼兒說(shuō)說(shuō)，這次是為什么事放鞭炮？
4.說(shuō)喜事，撒彩紙。說(shuō)一說(shuō)，還有什么事值得高興？讓我們共同撒彩紙來(lái)慶賀吧。
活動(dòng)延伸：
平時(shí)在戶(hù)外活動(dòng)中，也可以設計這種游戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿(mǎn)足有挑戰性的孩子了。
活動(dòng)反思：
孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在輕松快樂(lè )的環(huán)境中，去學(xué)會(huì )雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規則練習向上跳觸摸物品�；顒�(dòng)中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至于孩子們等待的時(shí)間太長(cháng)，影響了活動(dòng)的.連續性和孩子的活動(dòng)興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應該循序漸進(jìn)提升高度，對于跳躍能力很強的幼兒才有挑戰性。我會(huì )吸取活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的設計。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 3
活動(dòng)目標：
1、練習原地縱跳觸物（物體距離幼兒頭頂20-25厘米），模仿放鞭炮的動(dòng)作，增強縱跳能力。
2、培養集體榮譽(yù)感和競賽意識。
3、體驗節日的快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
四條長(cháng)繩上分別懸掛著(zhù)紅紙卷成的大鞭炮。(數目與幼兒人數相等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、聽(tīng)音樂(lè )做模仿操。(動(dòng)作：上肢運動(dòng)---風(fēng)吹樹(shù)搖，下蹲運動(dòng)----蹺蹺板，體轉運動(dòng)----小轉椅，腹背運動(dòng)----劃船，跳躍運動(dòng)----拍球，放松運動(dòng)。)
2、游戲：手拉手跳。
以小組為單位，幼兒手拉手成圓圈狀，大家喊"一、二、三"同時(shí)起跳，同時(shí)落地，發(fā)展合作能力。
二、基本部分。
1、觀(guān)察自制鞭炮，激發(fā)游戲興趣師：新年要到了，大家都放鞭炮祝賀。今天老師也帶來(lái)了一些鞭炮，想請小朋友們當導火線(xiàn)放鞭炮，你們高興嗎？
2、討論如何去點(diǎn)火（要求不用手）。
3、教師講解、示范原地縱跳觸物的動(dòng)作，重點(diǎn)突出屈膝后向上跳，頭頂觸物的動(dòng)作。
4、幼兒分組自由練習，教師個(gè)別指導。
5、介紹游戲名稱(chēng)后，講解、示范四隊比賽放鞭炮的玩法。
大家一起念："新年到，真熱鬧，我們大家放鞭炮。"念完，每隊第一個(gè)人向前跑到長(cháng)繩前停下，原地縱跳并發(fā)出"咝"的聲音，其余幼兒看他的頭是否觸到了鞭炮引線(xiàn)，若觸到了，就集體向上跳，同時(shí)嘴里發(fā)出"嘭啪"的'叫聲，該幼兒就原路返回并拍第二個(gè)幼兒的手后站到隊尾，第二名幼兒去點(diǎn)鞭炮，看看哪一隊先放完鞭炮。
6、分組比賽，提醒幼兒注意規則：必須原地跳起點(diǎn)鞭炮，頭頂觸不到引線(xiàn)，其余幼兒就不可發(fā)出"嘭啪"的叫聲，可跳2-3次。后一名幼兒要被拍到手后才能跑。兩組競賽，看哪組先點(diǎn)完鞭炮。
三、結束部分。
玩民間游戲"熊和石頭人"，可加入扮鬼臉、呵癢癢等情節，增強自我控制的難度
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動(dòng)開(kāi)始，我帶幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，我選取音樂(lè )可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著(zhù)我一起做熱身運動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 4
活動(dòng)設計背景
春節時(shí)，放鞭炮是幼兒非常喜歡的一項活動(dòng)。但是，放鞭炮也存在很大的危險性。在燃放鞭炮時(shí)，要提醒幼兒注意安全，不能傷害到人，同時(shí)注意自我保護，不被別人傷害。
活動(dòng)目標
1、知道放鞭炮的危險，提高幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道火藥是中國的四大發(fā)明之一，知道火藥的用途。
活動(dòng)準備
圖片，音響磁帶，鞭炮，打火機。
活動(dòng)過(guò)程
過(guò)程1：導入（猜謎）
教師說(shuō)謎語(yǔ)引出話(huà)題：
一個(gè)小小子，
戴頂紅帽子，
留根長(cháng)辮子，
是個(gè)急性子，
一點(diǎn)它就炸，
變成一團煙子。
過(guò)程2：表演放鞭炮
1.小朋友，春節最喜歡做什么，是不是放鞭炮？請幼兒說(shuō)一說(shuō)鞭炮的樣子，是怎樣放鞭炮的。
2.請兩名幼兒示范放鞭炮的動(dòng)作。一個(gè)扮演鞭炮，雙手抱頭蹲在地上；另一個(gè)假裝點(diǎn)鞭炮后迅速跑開(kāi)，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲，并同時(shí)伸開(kāi)雙臂表示鞭炮爆炸。
過(guò)程3：鞭炮為什么會(huì )炸響
1.教師問(wèn)：“小鞭炮為什么會(huì )炸響？”原來(lái)，它的肚子里裝著(zhù)火藥，火藥點(diǎn)著(zhù)之后會(huì )迅速燃燒，在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生巨大的能量，于是就爆炸了。
2.火藥是中國的四大發(fā)明之一。古時(shí)候的人們很早就知道了火藥的制作方法，并用火藥來(lái)制作鞭炮，現在人們還利用火藥的原理制作子彈、炮彈、火箭等，用于軍事和開(kāi)山炸路等。
過(guò)程4：放鞭炮時(shí)應注意什么
放鞭炮是一項危險地活動(dòng)。告訴幼兒在放鞭炮時(shí)要特別小心，最好在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行。
教學(xué)反思
1、通過(guò)這堂課，讓幼兒了解鞭炮的.危害性，并有了一定的自我保護意識，對鞭炮有了警惕意識。
2、這節課我用謎語(yǔ)的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮，更增加了幼兒的好學(xué)心里，所以這堂課是比較成功的。在和幼兒共同的學(xué)習下，不僅達到了本堂課的教學(xué)目標還增長(cháng)了部分課外知識。
3、在教學(xué)過(guò)程中，也有個(gè)別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過(guò)強，而忽略了它的危害，對這樣的學(xué)生我加強了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長(cháng)們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 5
活動(dòng)目標：
1.練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發(fā)展。
2.能及時(shí)調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。
3.知道放鞭炮是我國節日的習俗，體驗放鞭炮的快樂(lè )。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的'樂(lè )趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準備：
1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動(dòng)區用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國人民的節日習俗，有條件可安排幼兒觀(guān)看節日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì )卷得又快又好。
3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。
四、聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動(dòng)開(kāi)始，我帶幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，我選取音樂(lè )可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著(zhù)我一起做熱身運動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來(lái)表現放鞭炮的情景。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、兒歌：《小鞭炮》
2、紅紙（裁成A4紙大�。┘舻�、膠帶；對開(kāi)書(shū)寫(xiě)紙、彩色筆；長(cháng)條皺紋紙（約6x90公分）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？
2、在對開(kāi)紙中間畫(huà)圖標，提問(wèn)：鞭炮聲讓你想到了什么？
3、變鞭炮爆了的.魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》：
�。�1）幼兒每人一條皺紋紙，卷起來(lái)制作鞭炮。
�。�2）師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
師：想象當聽(tīng)到了鞭炮聲的時(shí)候，你想到了什么？
幼1：想到了過(guò)新年，吃團圓飯，給壓歲錢(qián)。
幼2：想到了和爸爸媽媽一起過(guò)元宵節的時(shí)候，很快樂(lè )很開(kāi)心。
幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。
幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結婚。
幼5：想到火
附兒歌《小鞭炮》
歌詞：
小鞭炮，不說(shuō)話(huà)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥(niǎo)和蛤蟆。
我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣戴紅帽。一點(diǎn)著(zhù)噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳！
過(guò)大年，放鞭炮。
三十晚上好熱鬧，
大人孩子笑啊笑！
爸爸放個(gè)二踢腳，
媽媽放個(gè)坐地炮。
哥哥放串小花炮，
我把摔炮舉的高，
妹妹見(jiàn)了哈哈笑！
活動(dòng)反思：
通過(guò)學(xué)習，讓孩子們有所認知�！盁熁ū窭镉谢鹚�，火藥與火就會(huì )爆炸。因此，我們在購買(mǎi)和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購買(mǎi)煙花爆竹一定要去正規的專(zhuān)營(yíng)店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起，千萬(wàn)不要自己一個(gè)人燃放。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 7
活動(dòng)目標：
1、嘗試和著(zhù)音樂(lè )節奏，用動(dòng)作表現敲鑼、打鼓、放鞭炮。
2、體驗樂(lè )曲歡快、熱鬧的情緒。
3、聽(tīng)音樂(lè )，嘗試分辨樂(lè )曲的快慢和輕重，能跟著(zhù)節奏律動(dòng)。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、鑼一面、樂(lè )曲錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程
1、出示掛圖，和幼兒一起談?wù)撨^(guò)新年的愉悅，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：
“過(guò)年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情?”
“圖上的.小朋友在干什么?”
2、嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼?zhuān)?/p>
老師介紹它的名稱(chēng)和演奏的方法：“怎樣敲鑼才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢?”
幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。
在音樂(lè )的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節奏的表現敲鑼的動(dòng)作和聲音。
3、表現放鞭炮的聲音和動(dòng)作 ：
啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音，并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵幼兒用動(dòng)作表現鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運動(dòng)狀態(tài)。
4、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作：
仔細分辨音樂(lè )中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。
表演時(shí)加入兒歌作為前奏：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧!”
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規則。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 8
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳原地向上跳。
2、體驗放鞭炮游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。
活動(dòng)過(guò)程：
一、快樂(lè )的小鞭炮。
1）啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。
2）與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）引導幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點(diǎn)火時(shí)鞭炮會(huì )發(fā)出什么聲音？放上天空會(huì )發(fā)出什么聲音？
二、放鞭炮
1）交代游戲過(guò)程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，教師手持竹竿，鞭炮停在誰(shuí)的上方，誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當教師發(fā)出砰的聲音時(shí)，該幼兒雙腳往上跳起，同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。
2）游戲反復進(jìn)行，提醒幼兒遵守游戲規則。
課后反思：
這次是我第一次執教健康活動(dòng)�；顒�(dòng)組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線(xiàn)”的制作材料硬度應該再強一些，這樣幼兒在游戲時(shí)，更能打開(kāi)相互之間的'距離位置；熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè )的小鞭炮》的動(dòng)作設計應該注重由淺到深、從易到難，不應該在開(kāi)始部分就給幼兒設了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。
在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的游戲規則交代的不是很清楚。
在活動(dòng)組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代，但由于交代不是很清楚，協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線(xiàn)時(shí)，鞭炮引線(xiàn)的位置距離幼兒太近，幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規則，就迫不及待的抓住了引線(xiàn)。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我還有了一個(gè)很深的體會(huì )：那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強自身的體育鍛煉，否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完，自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。
3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè )熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂(lè )。
4、感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè )磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。
6、環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、遷移，聯(lián)想。
�。�1） 幼兒聽(tīng)音樂(lè )《過(guò)新年》進(jìn)教室。
�。�2） 放鞭炮聲。
教師：你聽(tīng)了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？
幼兒回答：年獸來(lái)了，過(guò)年了，結婚，造房子……
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧！
�。�3） 幼兒作畫(huà)，記錄想法。
幼兒作畫(huà)后請小朋友談?wù)勛约旱南敕�，并把幼兒的作品展示出�?lái)。
教師：聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了熱鬧。
2、學(xué)習，創(chuàng )編。
(1)請出小鞭炮。
教師：可愛(ài)的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦！我們跟它問(wèn)個(gè)好！小鞭炮有話(huà)
跟我們小朋友說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著(zhù)，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話(huà)說(shuō)完了，小朋友你們聽(tīng)清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見(jiàn)！
(2)學(xué)習兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么？
請小朋友跟著(zhù)老師看著(zhù)圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來(lái)扮演小鞭炮吧！你可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由的做動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作。
(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。
教師：剛才我發(fā)現有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的.好看。我們請他們來(lái)表演一下。
請幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。
教師手執大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽(tīng)音樂(lè )扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請客人老師一起聽(tīng)音樂(lè )完整表演。(當表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇，將預先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái)，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽(tīng)音樂(lè )《恭喜恭喜》出教室。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，也有個(gè)別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過(guò)強，而忽略了它的危害，對這樣的幼兒我加強了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長(cháng)們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 10
教學(xué)目標：
1.學(xué)習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動(dòng)作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備：
1.用pp管制作長(cháng)約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂(lè )《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動(dòng)作。
教學(xué)方法與手段：
講解示范法、練習法、游戲法、信號法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看看？
2.師：鞭炮你們有沒(méi)有放過(guò)呢？在什么時(shí)候放過(guò)的呢？
3.師：誰(shuí)知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì )怎樣？
二、熱身活動(dòng)
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來(lái)點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來(lái)，點(diǎn)著(zhù)了，快點(diǎn)跑開(kāi)，捂住耳朵。我們再來(lái)玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戲
1.師：你們小朋友來(lái)做小鞭炮，老師現在來(lái)點(diǎn)，我請王老師來(lái)做大鞭炮，你們仔細看啊�？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著(zhù)后發(fā)生什么事了。
2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
3.師：現在我們在圈圈里跑來(lái)跑去，老師來(lái)點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著(zhù)哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
4.重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長(cháng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數，增加運動(dòng)量和向上跳起的練習次數。
5.幼兒扮演點(diǎn)炮人，復習鞏固放鞭炮的安全規則，重復游戲。
6.教師小結點(diǎn)鞭炮的`安全規則，表?yè)P能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動(dòng)作的幼兒。
四、放松活動(dòng)。
1.師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現在我們來(lái)放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè )。
2.學(xué)著(zhù)小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動(dòng)開(kāi)始，我帶幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，我選取音樂(lè )可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著(zhù)我一起做熱身運動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 11
1.活動(dòng)目標
(1)學(xué)習兒歌，對鞭炮進(jìn)行聯(lián)想;
(2)能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作;
(3)樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
(4)遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
2.活動(dòng)準備
制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具;各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。;鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè )磁帶;鋼琴伴奏;幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料;環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。
3.活動(dòng)過(guò)程
�、駥�(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè )《過(guò)新年》進(jìn)教室，放鞭炮聲。
提問(wèn)："你聽(tīng)到了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么?"教師引導幼兒發(fā)揮想象力。
�、蛴變旱谝淮尾僮�(2)請出小鞭炮，學(xué)念兒歌，創(chuàng )編小鞭炮動(dòng)作。
提問(wèn)："剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么?" "小鞭炮會(huì )做什么動(dòng)作?"。教師重點(diǎn)指導幼兒學(xué)念兒歌，創(chuàng )編小鞭炮動(dòng)作。
�、蠓窒斫�(jīng)驗(3)提煉鞭炮燃放動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè )自由扮演小鞭炮。
任務(wù)：請幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。
教師手執大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。
�、粲變涸俅尾僮�(4)一起聽(tīng)音樂(lè )完整表演，感受過(guò)年歡樂(lè )熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂(lè )。
任務(wù)：當表演到"噼里啪啦"的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇，將預先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái)，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。
教師重點(diǎn)感受過(guò)年歡樂(lè )熱鬧的氣氛，體驗表演的.快樂(lè )。
(5)幼兒聽(tīng)音樂(lè )《恭喜恭喜》出教室。
4.活動(dòng)延伸
制作小鞭炮。
5.活動(dòng)資源
附兒歌：
《小鞭炮》
我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著(zhù)，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
教學(xué)反思：
在讓幼兒想象當你聽(tīng)到了鞭炮聲的時(shí)候，你想到了什么時(shí)，孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗事情，比如：有的說(shuō)：他想到了過(guò)新年，吃團圓飯，給壓歲錢(qián)的事情，有的說(shuō)，他想到了和爸爸媽媽一起過(guò)元宵節的時(shí)候，很快樂(lè )很開(kāi)心的事情，有的則說(shuō)：鞭炮聲讓他感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音，有的則說(shuō)：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結婚，也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會(huì )用身體的動(dòng)作來(lái)表現燃放鞭炮的過(guò)程，非常形象。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 12
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒熟悉樂(lè )曲，聽(tīng)辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂(lè )。
2、引導幼兒學(xué)習模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，初步跟上音樂(lè )節拍。
3、復習游戲"找朋友"，鼓勵幼兒人人參與游戲，體驗參與游戲的快樂(lè )。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞;
2、電視機、錄音機、磁帶各一;
3、實(shí)物鑼、鼓;活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
1、律動(dòng)：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂(lè )的高低變化模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動(dòng)室。
師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂(lè )學(xué)高人走矮人走到座位上，聽(tīng)一聽(tīng)什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂(lè )?
2、復習歌曲：大公雞。請幼兒在音樂(lè )伴奏下用自然好聽(tīng)的聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。
師：看，電視里來(lái)了誰(shuí)?對，是大公雞，誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)告訴大家。
師小結：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個(gè)愛(ài)清潔講衛生的孩子。
二、基本部分：學(xué)習律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
(1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導幼兒觀(guān)察。
師：電視里的`小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A：有個(gè)小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲鑼。
幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來(lái)了。
幼D：有個(gè)人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來(lái)了。
師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音，誰(shuí)愿意來(lái)試一試，大家仔細聽(tīng)，會(huì )發(fā)出什么聲音?
幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪
(2)集體徒手模仿動(dòng)作。
2、聽(tīng)一聽(tīng)，做一做(1)欣賞音樂(lè )敲鑼打鼓放鞭炮。
幼兒自由討論后教師提問(wèn)，引導幼兒聽(tīng)辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、"嘭"、"啪"放鞭炮的音樂(lè )。(二遍)師：老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，大家仔細聽(tīng)，哪里是敲鑼的音樂(lè )，哪里是打鼓的音樂(lè )，放鞭炮的音樂(lè )你聽(tīng)出來(lái)在什么地方了嗎?
幼A：我聽(tīng)到了放鞭炮的聲音了。
幼B：放鞭炮的聲音在最后，很響的。
幼C：敲鑼的聲音在一開(kāi)始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂(lè )，打的很快的，我喜歡聽(tīng)。
(2)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
a.集體練習(二遍)師：來(lái)，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )敲鑼打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分組練習(二遍)
c.一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演(二遍)
3、想一想，找一找
(1)請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片
(2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。(請幼兒找出)師：老師為小朋友準備了4張圖片，等會(huì )兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音?
(3)集體聽(tīng)音樂(lè )表演(二遍)
三、結束部分
1、復習游戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂(lè )伴奏下進(jìn)行游戲，體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開(kāi)心，讓我們把電視機關(guān)掉，來(lái)跳個(gè)舞吧，趙老師知道我們小朋友來(lái)到北珊灣幼兒園，來(lái)到小三班，認識了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好，下面讓我們跟著(zhù)音樂(lè )去找你的朋友跳起來(lái)吧。
2、隨此音樂(lè )邊拍手邊出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規則。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 13
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)說(shuō)兒歌。
2、感受春節歡樂(lè )熱鬧的氣氛，體驗與同伴合作朗誦的快樂(lè )。
3、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
4、解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)兒歌并感受春節歡樂(lè )熱鬧的氣氛。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境布置，營(yíng)造春節氣氛。
2、春節拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關(guān)的歌曲，課件《紅鞭炮》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用歌曲《過(guò)新年》導入，幼兒快速進(jìn)入新年喜悅的.情境中，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。
二、聽(tīng)聽(tīng)、講講、看看理解兒歌內容，學(xué)習兒歌。
1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音，提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么？什么時(shí)候能聽(tīng)到這樣的聲音？
教師小節：拜年和放鞭炮的聲音，過(guò)春節的時(shí)候能聽(tīng)到這些聲音。
2、經(jīng)驗交流，教師提問(wèn)：春節你們是怎么過(guò)的？做了什么事？看到了什么？聽(tīng)到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節的所見(jiàn)所聞所感。）教師小節：過(guò)春節的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
3、欣賞兒歌，教師播放課件《紅鞭炮》
恭喜恭喜新年到，歡天喜地放鞭炮。
禮花炮，沖云霄，還有支支沖天炮。
大人笑，孩子鬧，歲歲平安樂(lè )陶陶。
4、學(xué)習兒歌，通過(guò)各種形式朗誦兒歌。
�。�1）、利用課件，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
�。�2）、請部分幼兒分角色表演兒歌。
�。�3）、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
三、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《恭喜恭喜》帶著(zhù)愉快的情緒出教室，結束教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
在美工區，給幼兒提供各種材料，幼兒在課后可根據自己興趣制作小鞭炮、對聯(lián)及賀卡，剪窗花等活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒與教師互動(dòng)的非常好，氣氛活躍，主要是幼兒對春節比較喜愛(ài)和熟悉，在此基礎上，教師與幼兒相互交流了自己在春節的所見(jiàn)所聞所感，一同欣賞兒歌，并請幼兒分角色表演兒歌，激發(fā)了幼兒的合作意識，加深了幼兒對兒歌的理解，使幼兒感受到了春節歡樂(lè )熱鬧的氣氛。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節銜接自然，幼兒參與積極，基本達到了預設的目標。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 14
活動(dòng)目標：
了解鞭炮的外形和顏色特征。
鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到的現象大膽地在同伴之間交流。
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
福字若干個(gè)。
各色碎紙片若干。
固體膠人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
放錄音，引主題：
師：噓，小朋友們，你們聽(tīng)這是什么聲音？
幼：鞭炮的聲音。
師：小朋友們聽(tīng)得很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)別人放鞭炮？
幼：結婚的時(shí)候；過(guò)年的時(shí)候；娶新娘的時(shí)候。
師：小朋友們說(shuō)得很好，我們在高興的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì )放鞭炮。
教師出示鞭炮圖片，引導幼兒觀(guān)察：
師：今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著(zhù)什么顏色的衣服？
幼：紅色，黃色，綠色，藍色。
師：它長(cháng)什么樣？
幼：長(cháng)長(cháng)的；很多圓筒兒；長(cháng)長(cháng)的一串兒。
師：小朋友們觀(guān)察得很認真，鞭炮是長(cháng)長(cháng)的一串，密密地排列著(zhù)，每個(gè)炮竹都一樣長(cháng)，各種顏色的，朝下排列的，特別美麗。
教師范畫(huà)：
師：馬上就要過(guò)元旦節了，你們能幫老師一起做一串五彩繽紛的.鞭炮嗎？你們看老師給你們準備了什么？一會(huì )兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！
教師邊示范邊講解作畫(huà)方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著(zhù)我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！
幼兒作畫(huà)，老師指導。
交流講評：自評、他評、師評。
小結：咱們做了這么多美麗的鞭炮，到過(guò)年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎？
活動(dòng)反思：
本次美術(shù)活動(dòng)《鞭炮》旨在讓幼兒通過(guò)撕貼的方式制作鞭炮，并了解鞭炮的外形和顏色特征。從活動(dòng)成果來(lái)看，大部分幼兒都能夠成功完成作品，并體驗到了創(chuàng )作的樂(lè )趣。然而，也有部分幼兒在撕紙和黏貼的過(guò)程中遇到了困難，需要教師在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)一步加強引導。此外，教師在活動(dòng)過(guò)程中也需要更加注重幼兒的情感體驗和思維發(fā)展，給予及時(shí)的反饋和支持。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 15
活動(dòng)目標：
知道鞭炮的基本形狀和顏色特征。
培養幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力。
讓幼兒體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣，并能在同伴之間分享自己的作品。
活動(dòng)準備：
鞭炮實(shí)物或圖片。
各色手工紙（紅色、黃色等）。
剪刀、膠水等手工工具。
活動(dòng)過(guò)程：
引入主題：
師：小朋友們，你們知道什么是鞭炮嗎？你們在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)鞭炮？
幼兒回答。
觀(guān)察鞭炮：
教師出示鞭炮實(shí)物或圖片，引導幼兒觀(guān)察鞭炮的形狀、顏色和排列方式。
講解制作方法：
師：今天我們要用手工紙來(lái)做一串鞭炮。我們可以用剪刀把手工紙剪成鞭炮的形狀，然后用膠水把它們粘在一起。
幼兒制作：
幼兒自由選擇手工紙和工具，開(kāi)始制作鞭炮。教師在旁邊巡回指導，幫助有困難的幼兒。
展示作品：
幼兒完成作品后，教師組織幼兒展示自己的.作品，并鼓勵他們向同伴介紹自己的創(chuàng )作過(guò)程和想法。
小結：
師：小朋友們今天都做得很好，你們用自己的雙手做出了美麗的鞭炮。希望你們在生活中也能像鞭炮一樣，充滿(mǎn)活力和色彩。
活動(dòng)反思：
本次美術(shù)活動(dòng)《鞭炮》通過(guò)手工制作的方式，讓幼兒了解了鞭炮的基本形狀和顏色特征，并培養了他們的動(dòng)手操作能力和想象力。從活動(dòng)過(guò)程中可以看出，幼兒們對制作鞭炮非常感興趣，他們積極參與活動(dòng)，認真制作自己的作品。然而，也有部分幼兒在制作過(guò)程中出現了注意力不集中、動(dòng)手能力不足等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，教師需要在未來(lái)的教學(xué)中加強引導，提高幼兒的專(zhuān)注力和動(dòng)手能力。同時(shí)，教師也需要更加注重幼兒的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，創(chuàng )作出更多獨特的作品。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 16
活動(dòng)目標：
了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
讓幼兒自由表現自己看到的鞭炮，教師無(wú)需提出具體的黏貼規律約束幼兒。
培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到的現象大膽地在同伴之間交流。
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
福字若干個(gè)
各色碎紙片若干
固體膠人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
引入主題：
放錄音，師：“噓，小朋友們，你們聽(tīng)這是什么聲音？”幼：“鞭炮的聲音�！�
師：“小朋友們聽(tīng)得很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)別人放鞭炮？”幼：“結婚的時(shí)候；過(guò)年的時(shí)候；娶新娘的時(shí)候�！�
師：“小朋友們說(shuō)得很好，我們在高興的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì )放鞭炮�！�
觀(guān)察鞭炮：
教師出示鞭炮圖片，引導幼兒觀(guān)察。師：“今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮，你們想不想看？”幼：“想�！�
師：“鞭炮穿著(zhù)什么顏色的衣服？”幼：“紅色，黃色，綠色，藍色……”
師：“它長(cháng)什么樣？”幼：“長(cháng)長(cháng)的；很多圓筒兒；長(cháng)長(cháng)的一串兒�！�
師：“小朋友們觀(guān)察得很認真，鞭炮是長(cháng)長(cháng)的一串，密密地排列著(zhù)，每個(gè)炮竹都一樣長(cháng)，各種顏色的，朝下排列的，特別美麗�！�
教師示范：
師：“馬上就要過(guò)元旦節了，你們能幫老師一起做一串五彩繽紛的'鞭炮嗎？”
教師邊示范邊講解作畫(huà)方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著(zhù)我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！
幼兒作畫(huà)，教師指導：
幼兒在教師的指導下自由創(chuàng )作鞭炮。
交流講評：
自評：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng )作的鞭炮。
他評：讓幼兒互相欣賞和評價(jià)同伴的作品。
師評：教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵和指導。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠初步了解鞭炮的外形和顏色特征，并在教師的引導下自由創(chuàng )作鞭炮。大部分幼兒都能夠積極參與活動(dòng)，大膽表達自己的創(chuàng )作想法。在創(chuàng )作過(guò)程中，幼兒不僅鍛煉了動(dòng)手操作能力，還學(xué)會(huì )了與同伴分享和交流。然而，也有部分幼兒對鞭炮的理解不夠深入，繪畫(huà)技巧還需進(jìn)一步提升。在未來(lái)的教學(xué)中，可以加強對幼兒繪畫(huà)基本功的練習，提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思 17
活動(dòng)目標：
了解鞭炮的基本組成部分，能夠大膽、自信地畫(huà)出自己心目中的鞭炮。
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象力。
體驗用水粉涂鴉的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
鞭炮圖片和實(shí)物鞭炮
繪畫(huà)紙、顏料盤(pán)、顏料、擦手巾等
活動(dòng)過(guò)程：
引入主題：
教師出示鞭炮圖片和實(shí)物鞭炮，引導幼兒觀(guān)察。師：“今天老師給你們帶來(lái)了一樣東西，你們猜猜是什么？”幼：“鞭炮�！�
觀(guān)察鞭炮：
師：“鞭炮是什么樣子的？你們見(jiàn)過(guò)哪些顏色的鞭炮？”引導幼兒觀(guān)察并描述鞭炮的外形和顏色特征。
教師示范：
教師示范如何用棉簽蘸取顏料在繪畫(huà)紙上畫(huà)出鞭炮。師：“今天我們用棉簽來(lái)畫(huà)鞭炮，你們看老師是怎么做的�！�
幼兒作畫(huà)：
幼兒在教師的指導下，用棉簽蘸取顏料自由創(chuàng )作鞭炮。
展示與評價(jià)：
教師展示幼兒的作品，引導幼兒互相欣賞和評價(jià)。師：“你們看看這些鞭炮畫(huà)得怎么樣？你最喜歡哪一幅？”
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)觀(guān)察和示范的方式，引導幼兒了解鞭炮的外形和顏色特征，并鼓勵幼兒自由創(chuàng )作。大部分幼兒都能夠積極參與活動(dòng)，大膽表達自己的創(chuàng )作想法。在創(chuàng )作過(guò)程中，幼兒不僅鍛煉了觀(guān)察力和想象力，還體驗了用水粉涂鴉的樂(lè )趣。然而，也有部分幼兒在繪畫(huà)技巧上還需進(jìn)一步提升，例如棉簽蘸取顏料的`力度和均勻度。在未來(lái)的教學(xué)中，可以加強對幼兒繪畫(huà)技巧的指導，提高幼兒的繪畫(huà)水平。同時(shí)，也可以提供更多的創(chuàng )作材料和工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
【幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《鞭炮》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《小鳥(niǎo)回家》教案含反思03-12
小班美術(shù)活動(dòng)教案《動(dòng)物的花花衣》含反思04-06
小班美術(shù)鞭炮教案02-25
小班美術(shù)教案《小蝸�！泛此�02-22
小班美術(shù)漂亮的衣服教案含反思02-09
幼兒園小班美術(shù)教案《可愛(ài)的魚(yú)》含反思11-19