大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《美麗的小河》含反思
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《美麗的小河》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)背景
環(huán)保作為一個(gè)全球性的研究課題，正受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場(chǎng)所，教師應以幼兒的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)為依據，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時(shí)機地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，讓幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識。
《美麗的小河》是一個(gè)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)。在幼兒感受美麗的森林、清澈的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到變回最后的清澈美麗的同時(shí)，結合生活中的場(chǎng)景幼兒感受環(huán)保的重要性，并且親自體驗保護環(huán)境的快樂(lè )。
在活動(dòng)中我通過(guò)圖片、音樂(lè )等手段，讓幼兒置身于游戲的情境中；用語(yǔ)言描述自己的'所見(jiàn)所想，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，感受到環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性；用親身體驗強化環(huán)境保護意識和環(huán)境保護從我做起的重要性。
二、活動(dòng)目標
1．觀(guān)察圖片，根據圖片變化感知故事發(fā)展的線(xiàn)索，理解故事內容。
2．結合生活經(jīng)驗，用合適的詞描述小河的環(huán)境變化，并大膽完整講述故事。
3．感知認識環(huán)境污染的危害，增強環(huán)保意識。
4．初步培養幼兒有禮貌的行為。
5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀(guān)察圖片，根據圖片變化感知故事發(fā)展的線(xiàn)索，理解故事內容活動(dòng)難點(diǎn)結合生活經(jīng)驗，用合適的詞描述小河的環(huán)境變化，并大膽完整講述故事
三、活動(dòng)準備
1．知識經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)察生活中的場(chǎng)景，已對環(huán)境污染有了一定的感知認識。
2．物質(zhì)材料準備：ppt圖片
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┟枋銮榫�，感受表達小河與森林之美。
師：小朋友，猜猜看這是什么地方，你看到了什么？
小結：森林里有一條美麗的小河，小河的兩旁長(cháng)著(zhù)高高的大樹(shù)，綠綠的小草，還開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花，真漂亮��！
�。ǘ┯^(guān)察圖片，分段理解講述故事內容1．探索小動(dòng)物為什么會(huì )選擇在森林中安家。
師：瞧！這么清新優(yōu)美的風(fēng)景把誰(shuí)給吸引來(lái)了？
小豬、小兔、小鳥(niǎo)看到這么美麗的森林和小河，它們說(shuō)了什么？
小結：這里的環(huán)境實(shí)在太美了，清澈的小河兩旁有這么多綠油油的大樹(shù)，我想這里的空氣很新鮮，難怪小動(dòng)物們愿意把家安在這兒呢！
師：你們看，誰(shuí)來(lái)啦？朋友們聽(tīng)說(shuō)小豬、小兔、小鳥(niǎo)搬了新家，都趕來(lái)探望，他們都稱(chēng)贊小豬、小兔、小鳥(niǎo)有眼光，找了一個(gè)這么美麗的好地方，小河邊可熱鬧了。
2．討論小河從美麗到被污染的變化過(guò)程及解決方法。
師：可是沒(méi)過(guò)多久，朋友們再來(lái)的時(shí)候，發(fā)生了一件奇怪的事，什么事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
小河里有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來(lái)的呢？那這些垃圾對河水有什么危害？
師：原來(lái)是那么美麗清澈的一條小河，因為大家亂扔垃圾，變得又臟又臭，你們有什么好辦法使它變回原來(lái)的清澈、美麗呢？
師：過(guò)了一些日子，一條干干凈凈、漂漂亮亮的小河又出現在小動(dòng)物們的眼前。美麗的森林又出現啦！小朋友，小河和森林變回原來(lái)的清澈和美麗，你的心情怎么樣？那我們要怎樣保持小河的美麗呢？
�。ㄈ┩暾兄�，感受文學(xué)作品意境之美。
1．幼兒根據圖片線(xiàn)索，自由講述故事情節師：美麗的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到最后的清澈美麗，其中經(jīng)歷了很多故事，小朋友們，我們一起來(lái)把故事說(shuō)一說(shuō)吧！
2．在教師的引導下，完整感知、講述故事。
�。ㄋ模┞�(lián)系生活，初步確立環(huán)境保護意識。
1．經(jīng)驗提升，探索環(huán)境被污染后發(fā)生的危害師：在小朋友的幫助下，在小動(dòng)物齊心協(xié)力的整治下，小河又恢復了原本的清澈、美麗。在我們生活的周?chē)�，環(huán)境其實(shí)也很優(yōu)美。（出示圖片）。但是……環(huán)境逐漸被破壞、被污染（出示環(huán)境被破壞的圖片）。環(huán)境被污染后會(huì )發(fā)生什么事呢？
2．小結感悟，懂得生活應該如何做。
師：在我們的生活中，平時(shí)也要注意衛生，愛(ài)護幼兒園，愛(ài)護我們生活的環(huán)境，讓我們一起爭做環(huán)保小天使！向其他班的小朋友宣傳宣傳吧！
【活動(dòng)反思】
今天我上了一節語(yǔ)言故事的公開(kāi)課。這則童話(huà)故事，意境優(yōu)美，主要以小動(dòng)物搬家前后小溪的變化為主軸，共同感受美麗的小溪與受污染小溪的不同，讓幼兒在情感上得以體驗，用自己現實(shí)的經(jīng)驗來(lái)解決問(wèn)題，猶如現實(shí)中的翻版，孩子們易于接受。其次，故事中所表現的主題內容——環(huán)保，也是全世界面臨的重要問(wèn)題，本次活動(dòng)讓孩子通過(guò)對故事的理解遷移經(jīng)驗，讓幼兒從內心出發(fā)，懂得環(huán)境保護應該從自己做起，從身邊事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐步積累，進(jìn)一步增強自身的環(huán)保意識。
我所教的年級是幼兒園大班，有初步的語(yǔ)言表達能力，由于我園地處農村，提供語(yǔ)言表達的平臺相對較少，所以幼兒說(shuō)連貫的句子、完整句子的能力還是很差�！睹利惖男∠愤@則故事，讓幼兒在能理解故事內容的基礎上，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
在這個(gè)活動(dòng)中，我根據幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒的教學(xué)方法，通過(guò)對故事的理解，拓展生活經(jīng)驗，并利用其進(jìn)行想象，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，給幼兒創(chuàng )造了自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境。
在教學(xué)媒體的使用上，體現了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，它直觀(guān)、形象地展示了授課內容，吸引了幼兒的注意，教學(xué)媒體直接為課堂服務(wù)。
在每個(gè)環(huán)節中，無(wú)論是提問(wèn)，還是與幼兒的交流中，我始終與幼兒處在同一平行線(xiàn)上，善于傾聽(tīng)孩子們的每一個(gè)回答，而且每一次的提問(wèn)都出自于雙方自然的對話(huà)，使整節課少了點(diǎn)教師機械授教，多了點(diǎn)輕松與自然。
在設計提問(wèn)中，我給予幼兒更多說(shuō)的空間，不束縛他們的思維，能使他們有話(huà)好說(shuō)，大膽表述自己內心的感受。
對于孩子我們可以初步培養他們辨別是非的能力并告誡他們一些事理，所以通過(guò)這一課的學(xué)習，我讓孩子們知道破壞環(huán)境的行為是不對的，知道愛(ài)護環(huán)境要從小事做起，做錯事情要及時(shí)改正。
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