大班主題 好吃的雞蛋教案及反思
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的大班主題 好吃的雞蛋教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)說(shuō)蛋、吃蛋、畫(huà)蛋，知道蛋的基本結構，進(jìn)一步了解蛋在生活中的不同種吃法。
2、在剝剝、分分、數數的過(guò)程中鍛煉幼兒手指小肌肉的靈活度，以及提高幼兒的口數能力。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、雞蛋、一次性碗、記號筆人手一份，大繪畫(huà)紙若干，果凍、餅干、奶糖各一包，
2、透明杯子一個(gè)，電炒鍋一只，黑板一塊，記錄紙一張，油畫(huà)棒，裝滿(mǎn)涼水的盆，小刀、小盆子。
活動(dòng)過(guò)程：
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1、今天王老師帶來(lái)了什么？——教師出示雞蛋
2、你們都知道是雞蛋，那你們知道的雞蛋是怎么樣的？——根據幼兒的回答，教師在黑板上用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)記錄。
3、那雞蛋里面是不是和小朋友說(shuō)的一樣的'呢，我們一起來(lái)看一下——教師拿出一個(gè)生雞蛋打破，放入透明杯中，引導幼兒說(shuō)說(shuō)蛋成份的名稱(chēng)：蛋黃、蛋清等。
4、為什么蛋清像水一樣？——生的。
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1、現在這個(gè)雞蛋能吃嗎？怎樣才可以吃呢？
2、那我們也把雞蛋放到鍋里燒一燒——教師把雞蛋放入鍋中。
3、等一下雞蛋燒好就可以吃了，現在我們應該先把手怎么樣？——洗手，引導幼兒到洗手間洗手。
4、我們現在一共有多少個(gè)人？——師幼共同清點(diǎn)人數。確定是個(gè)人嗎？那加上王老師是幾個(gè)人？
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1、現在雞蛋煮好了，我們把雞蛋拿出來(lái)——教師把雞蛋倒入有冷水的盆子中。
2、我們一起來(lái)數數看有幾個(gè)雞蛋？——引導幼兒兩個(gè)兩個(gè)的數雞蛋。
3、雞蛋多，還是我們小朋友多？
4、猜猜接下來(lái)王老師要請小朋友干什么了？——對了，剝雞蛋
5、交代要求：①每個(gè)小朋友來(lái)拿一個(gè)雞蛋和一個(gè)小碗，小碗干什么呢？對，把剝下來(lái)的蛋殼放在小碗中。②你的蛋剝好了，就拿上來(lái)放在老師的大碗中，最后把自己的蛋殼整理好。
6、幼兒剝雞蛋，教師巡回觀(guān)察①你剝好的雞蛋是怎樣的？②白白的叫什么？
7、請剝好的幼兒把雞蛋放到大碗中，并為還沒(méi)有剝好的幼兒加油。
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1、現在蛋已經(jīng)剝好了，讓我們來(lái)看看里面有蛋黃嗎？——教師切開(kāi)一個(gè)蛋。
2、現在這個(gè)切好的一個(gè)雞蛋可以分給幾個(gè)小朋友？——教師一邊切一邊問(wèn)：兩給雞蛋可以分給幾個(gè)？三個(gè)雞蛋呢？……、、
3、幼兒品嘗雞蛋，
4、現在我們知道了，雞蛋要怎樣才可以吃？
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1、今天王老師還帶來(lái)好吃的東西，我們一起來(lái)看一下——帶領(lǐng)幼兒到放有果凍、餅干、奶糖的桌子旁。
2、你們看到的是什么？這些好吃的東西是用什么做的呢？——幼兒自由回答，教師不于肯定或否定
3、你認為那樣東西里面有雞蛋，你就站到哪張桌子的旁邊�！變鹤杂蛇x擇
4、你為什么站到這張桌字的前面？
5、教師逐桌提問(wèn)，然后拿出食品旁的包裝袋，讀寫(xiě)在上面的配料成分——你聽(tīng)到里面有雞蛋嗎？
6、那一個(gè)圓圓的雞蛋怎樣到一塊一塊的餅干里面去的呢？
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1、那你們還知道蛋可以怎么吃嗎？
2、下面請小朋友把你知道的蛋可以怎么吃畫(huà)在紙上——教師交代要求
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回觀(guān)察
4、幼兒作品欣賞：請對著(zhù)自己的畫(huà)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是蛋的什么吃法。
——結束：我們再回到家中去找找蛋還有什么不一樣的吃法。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒從中發(fā)現知識、學(xué)習知識、學(xué)會(huì )技能，以達到獲取經(jīng)驗、建構概念，培養能力的目的。目標貼近孩子的生活�；顒�(dòng)中讓幼兒通過(guò)說(shuō)蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準備充分、選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
在本次教學(xué)中也存在著(zhù)很多不足，導入過(guò)程中并沒(méi)有吸引孩子，特別是老師總是在幫孩子們回答問(wèn)題。
通過(guò)交流讓我對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)我不斷地思考，不斷地完善自己。我會(huì )在以后不斷的努力，取長(cháng)補短，也謝謝大家的寶貴意見(jiàn)和建議。
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