學(xué)前幼兒健康教育教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)前幼兒健康教育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)前幼兒健康教育教案1
活動(dòng)目標
1、了解買(mǎi)食品時(shí)應該注意的事項。
2、通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。
2、相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒(méi)有。
3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒觀(guān)看小朋友表演：一包膨化食品。
——幼兒觀(guān)看教師表演。教師在前面表演，內容大致如下：小朋友手里拿著(zhù)一包膨化食品，說(shuō)：“今天，我在商店里買(mǎi)了一包膨化食品�！比缓�，打開(kāi)食品袋吃這包食品，接著(zhù)，假裝肚子痛。
2、引導幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
3、配班老師身穿白大褂，扮成醫生對小朋友進(jìn)行檢查，說(shuō)：“小朋友，你是食物中毒了�！贬t生拿過(guò)小朋友手中的食品，觀(guān)察上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì )生病不舒服�！�
4、引導幼兒觀(guān)察食品包裝，學(xué)習觀(guān)察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
——我們到商場(chǎng)里選購食物時(shí)，要注意什么?怎樣才能知道自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期?什么地方會(huì )有這些標記?
——怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
——幼兒觀(guān)察自己帶來(lái)的小袋食物，幼兒自己觀(guān)察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
5、組織幼兒討論：在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？
——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記。通過(guò)對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來(lái)確定食品的可靠性。
學(xué)前幼兒健康教育教案2
1．初步了解合理的飲食結構，培養科學(xué)進(jìn)餐的好習慣。
2．嘗試自己設計一份營(yíng)養餐，對食物搭配感興趣。
3. 主動(dòng)和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進(jìn)行恰當的評價(jià)。
活動(dòng)準備：
各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖、營(yíng)養師標志、肥胖及營(yíng)養不良兒圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1.導入。以營(yíng)養師的角色將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養師。
2.談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結）
3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤(pán)子里）
4.和身邊的伙伴交流所選的食物。
5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的'幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6. 營(yíng)養師針對幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結。
二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1.營(yíng)養師介紹 “健康飲食金字塔”：（分五層）
A.介紹第一層
在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時(shí)吃的，你們覺(jué)得會(huì )是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類(lèi)食物有哪些？為什么要吃谷類(lèi)食物？
小結：谷類(lèi)食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。
歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類(lèi)食物營(yíng)養好”。
幼兒園大班健康活動(dòng)設計：不隨地吐痰 動(dòng)目標：
1．懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。
2．結合圖片和討論，知道有些病菌會(huì )通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3．逐步養成不隨地吐痰的習慣。
活動(dòng)準備：
1．了解隨地吐痰不僅會(huì )污染生活環(huán)境，而且還會(huì )危害身體健康。
圖片（小朋友隨地吐痰）
2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢(xún)有關(guān)痰和病菌傳播的危害。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示圖片，引導幼兒觀(guān)察：
圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？
使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的行為。
2．教師引導幼兒參與討論：
在我們的痰里面，有什么？
你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？
鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>
3．教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì )跑道空氣中，就會(huì )被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：
自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛生？
使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。
如果你有痰呀，怎么辦呢？
幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：
�、偻略诶渲�。
�、谌绻浇鼪](méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。
�、劭梢园淹略趲�，用水沖掉。
2．了解病菌傳播的多種途徑。
你知道哪些疾病是通過(guò)空氣傳播的呢？（感冒、肺結核等）
你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的？
�。ń處熍e例，如：紅眼病——接觸傳染）
學(xué)前幼兒健康教育教案3
前一階段,我對廣西貧困地區、少數民族地區幼兒園、學(xué)前班的保教工作進(jìn)行了調查研究,深感有必要對 農村幼兒園、學(xué)前班的健康教育進(jìn)行一些指導,因此撰寫(xiě)了。,可供農村幼兒園大班、學(xué)前班進(jìn)行健康 教育時(shí)參考使用,以求對農村幼兒良好衛生行為的形成有一定促進(jìn)作用。
一、教育目標:
初步認識人體主要器官的生理功能;懂得愛(ài)護眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養成良好的衛生習慣。
二、教育內容:
(一)了解眼睛,愛(ài)護眼睛
1.講解眼睛的功用。
2.我們應怎樣愛(ài)護眼睛?不用手揉眼睛;不在光線(xiàn)很暗的地方看圖書(shū);使用剪刀等銳器時(shí)要小心;不放鞭 炮,不圍觀(guān)別人放鞭炮。
(二)了解耳朵,愛(ài)護耳朵
1.講解耳朵的功用。
2.我們應怎樣愛(ài)護耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進(jìn)耳朵里。
(三)了解牙齒,愛(ài)護牙齒
1.讓小朋友對著(zhù)鏡子數數自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。
2.我們應怎樣愛(ài)護牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應順著(zhù)牙縫豎著(zhù)刷,上牙從上往下刷,下 牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時(shí)別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少 吃糖,牙齒結實(shí)又漂亮。
(四)了解鼻子,愛(ài)護鼻子
1.講解鼻子的功用。
2.我們應怎樣愛(ài)護鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進(jìn)鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時(shí)按著(zhù)兩個(gè)鼻 孔擤。
(五)了解皮膚,愛(ài)護皮膚
1.講解皮膚的功用。
2.我們應怎樣愛(ài)護皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲;活動(dòng)或勞動(dòng)時(shí)要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長(cháng)瘡要及時(shí)上藥。
(六)養成良好的生活習慣
1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西 吃;剛吃完飯,不要馬上跑著(zhù)玩。
2.睡覺(jué):按時(shí)睡覺(jué);不蒙頭睡覺(jué)。
3.排便:每天定時(shí)排大便;不憋尿;便后洗手。
(七)培養良好的生活適應能力(參考有關(guān)“社會(huì )適應能力培養”內容的書(shū)刊)
三、教育的方法和特點(diǎn):
(一)結合其它內容的教育(如語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)、常識教育等),有機地融入健康教育的有關(guān)內容。
(二)家庭教育及家長(cháng)的衛生行為對兒童衛生習慣的養成起著(zhù)潛移默化的作用。比如,家長(cháng)愛(ài)挖鼻孔,孩 子就會(huì )模仿,家長(cháng)生吃水果不洗,孩子也會(huì )拿來(lái)就吃。幼兒了解一些衛生知識不等于就能見(jiàn)諸于行動(dòng),習慣的 培養是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,教師必須向家長(cháng)宣傳衛生知識,使家長(cháng)了解健康教育的內容和要求,取得家長(cháng)的配合。
(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專(zhuān)用的毛巾、牙刷、牙缸等。
四、學(xué)前班應具備的基本衛生條件
(一)教師以身作則,講究個(gè)人衛生,有良好的衛生習慣。
(二)有安全、平坦的兒童活動(dòng)場(chǎng)地。
(三)教室內光線(xiàn)、通風(fēng)良好。
(四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。
(五)為兒童提供清潔的飲水。
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