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口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫(huà)片》教案（精選5篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫(huà)片》教案，歡迎大家分享。
口語(yǔ)交際《一部動(dòng)畫(huà)片》教案 篇1
一、課件導入，激發(fā)興趣
1．啟發(fā)談話(huà)，播放課件
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂(lè )樂(lè )和我們一樣，也特別喜歡看電視，你們知道他們愛(ài)看什么動(dòng)畫(huà)片嗎？
�。ɡ们榫硤D，播放他們的對話(huà)）
文文：樂(lè )樂(lè )，你愛(ài)看什么動(dòng)畫(huà)片？
樂(lè )樂(lè )：我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
文文：我喜歡看《熊出沒(méi)》。
2．創(chuàng )設情境，激發(fā)欲望
師：電視里的動(dòng)畫(huà)片可多了，你知道的動(dòng)畫(huà)片都有什么呢？
�。S學(xué)生交流播放剪輯的電視節目短片，展示學(xué)生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。）
師：在這么多的動(dòng)畫(huà)片中，你最喜歡哪個(gè)？
3．揭題讀題：推薦一部動(dòng)畫(huà)片
二、出示內容，學(xué)生交際
過(guò)渡：電視里的動(dòng)畫(huà)片可豐富了，你愿意把你喜歡的動(dòng)畫(huà)片推薦給大家，讓我們一起分享你的快樂(lè )嗎？
1．課件情境圖和活動(dòng)要求：你平時(shí)都喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片？同學(xué)們之間相互交流交流。
2．同桌交流，引導學(xué)生用用“……有……有……還有……其中……”的句式說(shuō)自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片和自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。
3．下位找好朋友或老師交流。
4．利用課件，示范采訪(fǎng)
師：電視臺的記者叔叔為了把節目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪(fǎng)了�。ㄕn件播放記者采訪(fǎng)文文和樂(lè )樂(lè )的情景。）
5．學(xué)生扮記者，采訪(fǎng)嘉賓，臺上臺下互動(dòng)。
師：電視臺的小記者也來(lái)我們教室采訪(fǎng)了！
�。ò缬浾叩耐瑢W(xué)學(xué)課件中記者的樣子，走到學(xué)生中間，自由采訪(fǎng)小嘉賓，引導學(xué)生態(tài)度大方，有禮貌地和別人交談，同時(shí)提醒聽(tīng)者態(tài)度認真，神情專(zhuān)注，給對方予鼓勵。）
小記者：請問(wèn)你喜歡什么動(dòng)畫(huà)片？能告訴大家為什么嗎？
引導嘉賓用上因為……，所以……。的句式回答問(wèn)題。
6．頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎?wù)隆?/p>
三、小組討論，合作交流
過(guò)渡：這么多精彩的節目，樂(lè )樂(lè )可喜歡啦！
1．播放課件，學(xué)生觀(guān)察：你覺(jué)得樂(lè )樂(lè )這么做好嗎？你想對他說(shuō)什么？
�。ㄕn件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都不愿離開(kāi)電視的情景。）
2．指名交流，發(fā)表見(jiàn)解。
3．四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節目好？每天看多長(cháng)時(shí)間合適？
4．自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5．全班交流。
四、課堂總結，拓展延伸。
1．展示作品，學(xué)生繪畫(huà)。
這些動(dòng)畫(huà)片真好看，讓我們把它們畫(huà)下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧�。娔X展示文文和樂(lè )樂(lè )的繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生興趣。）
2．讓學(xué)生拿自己的繪畫(huà)作品介紹自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。
3．把《推薦一部動(dòng)畫(huà)片》這一話(huà)題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語(yǔ)交際能力。
口語(yǔ)交際《一部動(dòng)畫(huà)片》教案 篇2
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生懂得什么是好的動(dòng)畫(huà)片。
2、鼓勵學(xué)生把自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片比較清楚明白地介紹給他人。
3、培養學(xué)生清晰表達、認真傾聽(tīng)、善于交流的良好的口語(yǔ)習慣。
4、進(jìn)一步引導學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)片的價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導學(xué)生在交流的過(guò)程中，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，激發(fā)他人看動(dòng)畫(huà)片的興趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，盡量做到語(yǔ)言通順、連貫；傾聽(tīng)時(shí)注意禮貌。
【教學(xué)準備】
多媒體動(dòng)畫(huà)片。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、明確“口語(yǔ)交際”的內容
1、同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？都喜歡看什么樣的動(dòng)畫(huà)片？
2、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。
3、今天，我們“口語(yǔ)交際”的內容就跟動(dòng)畫(huà)片有關(guān)。
4、全班齊讀本次“口語(yǔ)交際”的內容。
二、引導明確何為“好的動(dòng)畫(huà)片”
1、什么樣的動(dòng)畫(huà)片才能算是好的動(dòng)畫(huà)片呢？
2、學(xué)生發(fā)言，聯(lián)系自己的實(shí)際談看法。
3、教師依據學(xué)生的回答概括如下：
A、內容健康的動(dòng)畫(huà)片；
B、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的動(dòng)畫(huà)片；
C、啟迪智慧的動(dòng)畫(huà)片；
D、教人做人的動(dòng)畫(huà)片；
E、使人獲得有益知識的動(dòng)畫(huà)片……
三、探討怎樣推薦動(dòng)畫(huà)片
1、四人為一小組，討論怎樣推薦好的動(dòng)畫(huà)片。
2、小組選代表嘗試推薦。
3、全班同學(xué)評價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。
4、教師播放多媒體動(dòng)畫(huà)片，引導學(xué)生學(xué)習怎樣推薦。
5、學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，細心體會(huì )。
6、學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
7、師生共同概括出介紹、推薦好的動(dòng)畫(huà)片的基本方法為：
�。�1）內容方面可以介紹動(dòng)畫(huà)片的主要內容，也可以談?wù)勛约簩@部動(dòng)畫(huà)片的看法。
�。�2）采用豐富多樣、引人入勝的推薦形式。
�。�3）要抓重點(diǎn)，有條理，說(shuō)得富有感情色彩，以激起其他同學(xué)觀(guān)看的欲望。
�。�4）聲音響亮，敘述生動(dòng)，有激情。
�。�5）儀態(tài)大方，注意眼神、動(dòng)作。
四、現場(chǎng)推薦
1、看來(lái)，推薦好的動(dòng)畫(huà)片還真得講究方法呢。下面我們就從看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片中挑選你認為好的動(dòng)畫(huà)片介紹給同學(xué)。如果經(jīng)過(guò)你的推薦，能夠引起同學(xué)們觀(guān)看的興趣，那么，你的推薦就成功了。
2、個(gè)別學(xué)生上臺推薦。
3、教師與學(xué)生共同評議優(yōu)點(diǎn)和不足。
4、小組內互相介紹、推薦。
5、自由交流推薦心得。（教師巡回檢查，指導交流上有困難的學(xué)生）
6、全班交流。
五、模擬新動(dòng)畫(huà)片發(fā)布現場(chǎng)
1、以班級為現場(chǎng)，學(xué)生之間互相推薦動(dòng)畫(huà)片。
2、評選出優(yōu)秀“推銷(xiāo)員”。
3、優(yōu)秀“推銷(xiāo)員”答“小記者”提問(wèn)。
六、總結
聽(tīng)了同學(xué)們推薦的動(dòng)畫(huà)片，老師也真想看一看，大家肯定也有同感。讓我們和好的動(dòng)畫(huà)片交朋友吧！
七、延伸
1、向學(xué)校廣播站投稿，推薦自己最近看的一部好的動(dòng)畫(huà)片。
2、準備辦一期“好的動(dòng)畫(huà)片大家看”墻報。
3、定期開(kāi)展“推薦一部動(dòng)畫(huà)片”活動(dòng)，使學(xué)生堅持觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，逐步掀起熱愛(ài)動(dòng)畫(huà)片、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片的熱潮。
【教學(xué)反思】
[成功之處]：這堂“口語(yǔ)交際”活動(dòng)課，學(xué)生充分展示了自己對動(dòng)畫(huà)片的見(jiàn)地，在班上掀起一股觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片的熱潮。在教師的引導激勵下，學(xué)生表達的欲望特別高漲，應該說(shuō)這是一堂比較成功的“口語(yǔ)交際”課。既然是一節“口語(yǔ)交際”課，學(xué)生說(shuō)的比例當然要大。因此，我通過(guò)各種渠道讓學(xué)生盡情地說(shuō)，先四人小組交流對好的動(dòng)畫(huà)片的看法，然后進(jìn)行匯報。接著(zhù)是小組內一個(gè)一個(gè)地輪流說(shuō)，然后組內討論推出一部最好的動(dòng)畫(huà)片，推選的代表在全班說(shuō)時(shí)，組員還紛紛自發(fā)地補充推薦理由。而其他的同學(xué)也能各抒己見(jiàn)，形成了一種良好的自主交流的氛圍。
[不足之處]：學(xué)生在表達的過(guò)程中，總是時(shí)不時(shí)地出現一些口語(yǔ)中常見(jiàn)的語(yǔ)病。而教師為了不影響學(xué)生表達的連貫性，沒(méi)有及時(shí)予以糾正，有的幫助學(xué)生糾正過(guò)來(lái)了，可還有一些忘記了。
[再教設計]：回顧本課幾位學(xué)生的交流情況，或多或少存在一些不足，個(gè)別學(xué)生思維不清，言語(yǔ)比較亂，句子意思也沒(méi)有講完整。通過(guò)這節課的教學(xué)，我想必須要注重學(xué)生平時(shí)說(shuō)話(huà)的訓練，注意培養學(xué)生的語(yǔ)言規范性。通過(guò)反思，我更覺(jué)得言語(yǔ)與思維的和諧發(fā)展，是形成較強的口語(yǔ)交際能力的根本保證。再教時(shí)，可以讓學(xué)生以“營(yíng)業(yè)員”的身份向“顧客”宣傳，推薦動(dòng)畫(huà)片，重點(diǎn)把動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)等說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)，力求讓“顧客”喜歡。這樣訓練，也許學(xué)生的思維會(huì )更活躍。我會(huì )在以后的教學(xué)中注意這方面的訓練。
口語(yǔ)交際《一部動(dòng)畫(huà)片》教案 篇3
教學(xué)目標
【知識與技能】
1．通過(guò)交際實(shí)踐，讓學(xué)生樂(lè )于把自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，清楚明白地把主要內容或看法、體會(huì )介紹給他人。
2．能用普通話(huà)流利地講解，能認真傾聽(tīng)，能與同學(xué)進(jìn)行友好交流，養成良好的口語(yǔ)交際習慣。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)小組討論，引導學(xué)生相互交流自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，講得生動(dòng)、有條理，能讓他人聽(tīng)明白。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達和交流；能從推薦的動(dòng)畫(huà)片中有所感悟。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)
向他人推薦自己印象深刻的動(dòng)畫(huà)片。
難點(diǎn)
推薦動(dòng)畫(huà)片時(shí)注意說(shuō)話(huà)的速度，讓別人聽(tīng)清楚；聽(tīng)別人推薦時(shí)，要認真聽(tīng)，了解別人講的內容。
【教學(xué)準備】
教師：多媒體課件。
學(xué)生：課前收看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。
課時(shí)安排
一、動(dòng)畫(huà)導入，激發(fā)興趣
1．播放《大耳朵圖圖》片段，請學(xué)生欣賞。
2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)片的內容。
3．師板書(shū)：讓我印象深刻的動(dòng)畫(huà)片。
二、探究“說(shuō)”法，嘗試推薦
1．學(xué)生獨立思考或小組討論：我準備推薦什么動(dòng)畫(huà)片？我準備講哪些內容？
2．播放多媒體動(dòng)畫(huà)，教師示范。
“大家好，我是明明。最近，我看了一部動(dòng)畫(huà)片，名字叫《哪吒傳奇》，故事內容是這樣的：陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個(gè)月后，生下一個(gè)肉球。忽然光芒四射，從中跳出一個(gè)男孩。李靖悶悶不樂(lè )，一位名叫太乙真人的道長(cháng)卻來(lái)賀喜，為孩兒取名哪吒，收為徒弟，當場(chǎng)贈他兩件寶物：乾坤圈和混天綾。哪吒七歲，天旱地裂，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊強搶童男童女。哪吒見(jiàn)義勇為，用乾坤圈打死夜叉，又殺了前來(lái)增援的龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀，途中又被哪吒打得半死。于是，東海龍王請來(lái)三位兄弟，共商報復之計。第二天，四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風(fēng)作浪，水淹陳塘關(guān)，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反擊，遭到李靖的阻攔，并收去哪吒的兩件法寶。哪吒為了全城百姓的安危，挺身而出，悲憤自刎。事后，太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀，使哪吒還魂再世。復生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪，大鬧龍宮，戰敗龍王，為民除害。
我很佩服小哪吒，他是一個(gè)小英雄。
3．在學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)的基礎上，師生共同歸納、概括推薦動(dòng)畫(huà)片的基本方法：
(1)說(shuō)清動(dòng)畫(huà)片的片名、動(dòng)畫(huà)片中自己最喜歡的人物及所做的`事情、從這部動(dòng)畫(huà)片中明白的道理。
(2)采用豐富多樣、引人入勝的推薦方式。
(3)最后還可以加上“你不想看嗎？”“不看真可惜��！”之類(lèi)富有感情色彩的語(yǔ)言，以激起其他同學(xué)的觀(guān)看欲望。
4．請一兩名學(xué)生上臺學(xué)著(zhù)試說(shuō)，之后進(jìn)行評議、補充，提出修改意見(jiàn)。
三、小組練說(shuō)，人人參與
1．師：看來(lái)，推薦動(dòng)畫(huà)片還真得講究方法呢。下面我們就從看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片中挑選一部介紹給同學(xué)。
2．提出要求：
(1)注意說(shuō)話(huà)的速度，讓別人聽(tīng)清楚。
(2)認真聽(tīng)，了解別人講的內容。
3．學(xué)生四人一組或自找交際伙伴，互相介紹、推薦。每小組選一名同學(xué)當小組長(cháng)負責主持，鼓勵成員用不同于別人的方式推薦，其他同學(xué)可以提出問(wèn)題。交流后互相評價(jià)、修改，再推薦代表準備參加全班交流。
四、和諧互助，反饋評價(jià)
1．匯報展示。
各小組的代表以各自不同的形式推薦動(dòng)畫(huà)片，教師協(xié)調各小組的銜接。
2．小組匯報后，學(xué)生自由評價(jià)：重點(diǎn)看是否把動(dòng)畫(huà)片的主要內容或把自己對這部動(dòng)畫(huà)片的看法說(shuō)清楚、說(shuō)明白；另外再看儀態(tài)是否大方，聲音是否響亮，富有情感；看推薦形式是否新穎、獨特、有吸引力，推薦是否達到效果。讓學(xué)生思考：不足的地方該如何矯正、補充？
3．組織學(xué)生評出最佳演說(shuō)家，予以表?yè)P、鼓勵。
五、拓展延伸，鞏固提高
1．讓學(xué)生把剛才自己推薦的動(dòng)畫(huà)片寫(xiě)成稿件，準備辦一期“好片大家看”墻報。
2．學(xué)生把自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片主人公畫(huà)下來(lái)，辦一期“動(dòng)漫人物展”。
六、交際范例
張帥：我喜歡看《貓和老鼠》，因為這部動(dòng)畫(huà)片很搞笑。我最喜歡小老鼠杰瑞，因為它很機靈，很聰明。
肖月：我最喜歡《三只小豬》。這部動(dòng)畫(huà)片講的是大灰狼和三只小豬的故事，教育我們做人要勤勞肯干、樂(lè )于助人。
王亮：我推薦《熊出沒(méi)》這部動(dòng)畫(huà)片。為了阻止光頭強破壞森林，保衛自己的家園，以熊大、熊二為首的叢林動(dòng)物們，和光頭強展開(kāi)了保衛森林的斗爭。情節十分有趣，我非常喜歡。
王莎：我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片是《喜羊羊與灰太狼》。這個(gè)動(dòng)畫(huà)片講的是灰太狼想到羊村抓小羊吃，但以喜羊羊為代表的小羊們憑著(zhù)聰明的頭腦，總是能機智脫身的故事。
七、梳理板書(shū)
口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫(huà)片
注意說(shuō)話(huà)的速度，讓別人聽(tīng)清楚。
認真聽(tīng)，了解別人講的內容。
八、教學(xué)感悟
1．培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是新課標所倡導的。在本節課上，我利用各種形式，激發(fā)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話(huà)。如：教師示范、小組討論、全班討論、自找伙伴、展示匯報、組織評價(jià)等，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
2．把課堂還給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感是新課標的又一特點(diǎn)。本節課，我給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧的交流環(huán)境，一切以學(xué)生為中心，處處和學(xué)生以朋友相待，體現了“以人為本”的教學(xué)宗旨。
口語(yǔ)交際《一部動(dòng)畫(huà)片》教案 篇4
教學(xué)要求
讓同學(xué)們向大家推薦一部自己看過(guò)的印象最深的動(dòng)畫(huà)片。推薦的時(shí)候，語(yǔ)言要清晰、流利，要把印象最深的情節向大家講清楚。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、講述的情節要吸引人，講述的語(yǔ)速要適當，讓別人聽(tīng)清楚。
2、注意聽(tīng)，了解別人講的內容。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)準備
能清楚、流利地講述一部動(dòng)畫(huà)片。
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導入
同學(xué)們，你們看動(dòng)畫(huà)片嗎？哪部動(dòng)畫(huà)片給你留下的印象最深？和大家交流一下吧。
二、講述訓練
1、教師指導：我們首先要選擇給自己印象最深的情節來(lái)講，這樣才有話(huà)可講。其次，講述的語(yǔ)速要適中，語(yǔ)速不能太快，也不能太慢，要根據情節調整自己的語(yǔ)速，如遇到緊張的情節，可以講快些，把大家帶入緊張的氛圍；遇到輕松的情節，語(yǔ)速要舒緩。
講述的時(shí)候，要使用普通話(huà)，盡量讓別人聽(tīng)清楚。
2、教師引導學(xué)生交流，推薦自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。認真聽(tīng)，了解別人講的內容。
示例：
生1：我向大家推薦動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》。這部動(dòng)畫(huà)片講述了許多生活中的小事，從這些小事中，我們可以學(xué)到很多的知識。比如，在動(dòng)畫(huà)片中，小頭兒子沒(méi)有向爸爸媽媽交代自己的去向，結果把爸爸媽媽急壞了。所以，我們出門(mén)的時(shí)候，一定要告訴爸爸媽媽我們要去哪里。
生2：我向大家推薦《熊出沒(méi)》。動(dòng)畫(huà)片講了熊大和熊二為了保護森林同光頭強做斗爭的故事，光頭強舉手投降的動(dòng)作有意思極了。
每位同學(xué)講述以后，教師要加以點(diǎn)評。
點(diǎn)評示例：第一位同學(xué)口齒伶俐，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，講得很好，我想大家肯定都聽(tīng)清楚了。
第二位同學(xué)講述的內容重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清晰，也很好。
三、課堂小結
同學(xué)們，今天大家在講述動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，把動(dòng)畫(huà)片的內容講得非常清楚，大家都能聽(tīng)明白，有的同學(xué)講述的情節引人入勝，給人留下了深刻的印象。
口語(yǔ)交際《一部動(dòng)畫(huà)片》教案 篇5
教學(xué)目標：
1、掌握敘述的條理性，注意速度。
2、說(shuō)話(huà)時(shí)抓住主要情節和主要人物。
3、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀(guān)眾，不亂打斷同學(xué)，同學(xué)之間合作交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握敘述的條理性，注意速度。
2、說(shuō)話(huà)時(shí)抓住主要情節和主要人物。
教學(xué)難點(diǎn)：
敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀(guān)眾，不亂打斷同學(xué)，同學(xué)之間要合作交流。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片導入
出示各種動(dòng)畫(huà)片的圖片。
播放音樂(lè )：貓和老鼠
展示猜猜看游戲。
預設：
誰(shuí)的臉上有塊疤？
誰(shuí)的頭上金箍咒？
誰(shuí)來(lái)自未來(lái)世界？
誰(shuí)喜歡吃棒棒糖？
誰(shuí)能?chē)娀穑?/p>
誰(shuí)的頭大又大？
請同學(xué)們根據提示猜出動(dòng)畫(huà)人物，依次出示圖片：灰太狼、孫悟空、機器貓、小呆呆、火娃、大頭兒子。
同學(xué)們還可以繼續相互游戲，了解動(dòng)畫(huà)人物。
談話(huà)導入：這些有趣的動(dòng)畫(huà)片在我們的生活中時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)，同學(xué)們喜歡嗎？
二、互動(dòng)交流
1、出示課本要求。
在你看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片中，哪一部給你留下的印象最深？推薦給同學(xué)吧！
跟大家說(shuō)說(shuō)，這部動(dòng)畫(huà)片給你留下了怎樣的印象，也可以講講最吸引你的人物或故事片段。
2、說(shuō)話(huà)要求。
�。�1）分小組進(jìn)行。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)你要推薦哪一部動(dòng)畫(huà)片。
�。�3）最吸引你的人物是誰(shuí)？
�。�4）最吸引你的故事片段是怎樣的？
3、說(shuō)話(huà)指導。
�。�1）準備資料。
�。�2）確定內容。
�。�3）學(xué)會(huì )聆聽(tīng)。
4、小組交流。
�。�1）分小組進(jìn)行。
�。�2）怎樣推薦動(dòng)畫(huà)片，小組進(jìn)行交流分享。
�。�3）學(xué)生自由表述。
5、小組分享。
預設：
�。�1）說(shuō)話(huà)要有禮貌。
�。�2）先說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的名字。
�。�3）要說(shuō)清楚故事情節和主要人物。
�。�4）要說(shuō)得吸引人。
4、老師領(lǐng)學(xué)。老師進(jìn)行一個(gè)推薦示范。
5、學(xué)生準備說(shuō)話(huà)：學(xué)生自由表述。
6、大家討論還應該注意哪些問(wèn)題。
三、我的練場(chǎng)
1、練習話(huà)題：推薦動(dòng)畫(huà)片。
�。�1）要介紹推薦名字。
�。�2）吐字清楚，要有禮貌。
�。�3）不要說(shuō)得太快，沒(méi)讓大家聽(tīng)清楚。
2、練習話(huà)題：推薦《豬豬俠》。
3、練習話(huà)題：推薦《大耳朵圖圖》。
4、練習話(huà)題：推薦《葫蘆娃》。
5、展示交流：小組成員上臺展示自己如何推薦動(dòng)畫(huà)片。
6、我的。
推薦動(dòng)畫(huà)片：
�。�1）備：提前準備好推薦用的資料。
�。�2）說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)你推薦的內容、主要人物、故事情節、推薦理由等。
�。�3）聽(tīng)：聽(tīng)對方說(shuō)了什么，和對方禮貌說(shuō)話(huà)；不明白的可以交流。
7、課堂交流：在講臺上展示內容。
預設：
�。�1）沒(méi)有聽(tīng)清楚的時(shí)候，可以請對方重復。
�。�2）說(shuō)話(huà)一定要清晰有條理。
�。�3）要傾聽(tīng)別人哦。
8、我的。
這次口語(yǔ)交際需要我們：
�。�1）先說(shuō)清自己推薦的動(dòng)畫(huà)片。
�。�2）注意說(shuō)話(huà)的速度，讓別人聽(tīng)清楚。
�。�3）要認真聽(tīng)，了解別人講的內容。
9、表演展示。
小組成員確定一部動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行現場(chǎng)排演。
同學(xué)們觀(guān)看，并提出建議。
四、結束語(yǔ)
動(dòng)畫(huà)片內容豐富，畫(huà)面可愛(ài)，我們大家都喜歡。同學(xué)們在觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候可以明白很多做人的道理，當然也要注意保護眼睛��！
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