幼兒園中班數學(xué)教案:買(mǎi)鞋
作為一名無(wú)私奉獻的老師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學(xué)教案:買(mǎi)鞋,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設計意圖:
本學(xué)期我結合主題活動(dòng)"我自己",選擇了生活中幼兒熟悉、比較熟悉、不熟悉的各種鞋開(kāi)展了"買(mǎi)鞋"活動(dòng)。在活動(dòng)中,我根據幼兒的已有經(jīng)驗和發(fā)展需要預設了活動(dòng)目標和活動(dòng)過(guò)程。過(guò)程一"參觀(guān)鞋城"旨在引導幼兒觀(guān)察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類(lèi)和特征,繼而激發(fā)幼兒認識、了解更多種類(lèi)鞋子的興趣。過(guò)程二"交流討論"旨在幫助幼兒梳理、提升、積累"鞋子的種類(lèi)、用途、材質(zhì)和"根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同鞋子"的經(jīng)驗。過(guò)程三"拓展延伸"旨在通過(guò)課件拓展幼兒對特殊用途鞋子的認識,并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。
目標:
對鞋子的不同種類(lèi)和用途感興趣,嘗試按特征配對。并樂(lè )意說(shuō)出自己的認識和發(fā)現。
初步積累根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。
準備:
師幼共同收集各種各樣的`鞋子。布置成"丁丁鞋城"。
介紹鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。
不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫(huà)紙若干。
過(guò)程:
一、參觀(guān)鞋城說(shuō)說(shuō)我的鞋。 ①師(伸出自己的腳):今天我穿了一雙運動(dòng)鞋。你們都穿了什么鞋②依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳,大家一起數數共有幾雙鞋?偣灿袔追N鞋。
參觀(guān)鞋城。
師:除了我們腳上穿的這幾種鞋還有沒(méi)有別的鞋呢?我們一起去新開(kāi)張的"丁丁鞋城"看看,為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋喲。ń處熈私庥變哼x鞋情況,選擇幼兒沒(méi)選的一至兩種鞋。
二、交流討論認識鞋的種類(lèi)。師:誰(shuí)來(lái)介紹一下。你買(mǎi)了什么鞋?(請買(mǎi)相同種類(lèi)鞋子的幼兒把鞋放在一起。
師:你為什么買(mǎi)這雙鞋?你認為什么時(shí)候穿這雙鞋最好?為什么師:我剛才也買(mǎi)了一雙鞋。知道這叫什么鞋,我為什么買(mǎi)它嗎發(fā)現鞋子的不同特征、用途、適用季節。
師:剛才我們都介紹了自己買(mǎi)的鞋,現在我們再來(lái)看看一共有多少種鞋。
嘗試目測點(diǎn)數。
師:這些鞋除了種類(lèi)不同,還有什么不同呢?(引導幼兒發(fā)現有的用拉鏈,有的系帶子;有的高跟,有的平跟;有的硬底,有的軟底了解買(mǎi)鞋的常識。
師:這些鞋子不但漂亮而且用途也不同,我們換上試試吧師:為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了,我卻穿不進(jìn)呢?(引導幼兒認識買(mǎi)鞋時(shí)要試穿,一看大小是否合適,二看穿著(zhù)是否舒適、便于行動(dòng)。
三、拓展延伸了解特殊的鞋。師:除了我們買(mǎi)的這些鞋,"丁丁鞋城"還有哪些鞋?它們有什么用你還看見(jiàn)過(guò)什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認識芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。
鞋、盒配對。
師:大家都知道鞋子不穿時(shí)應放進(jìn)鞋盒。那么,怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里,想穿時(shí)一下子就能找到呢師,小朋友的辦法真多,我也想了一個(gè)辦法。給鞋子畫(huà)了一張"像"貼在盒子側面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒(méi)有不一樣的辦法?去試試吧。(幼兒嘗試給鞋盒做相應的記號。豐富生活經(jīng)驗。
交流分享各自的記號表示方法。
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