幼兒園中班數學(xué)教案：買(mǎi)鞋
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學(xué)教案：買(mǎi)鞋，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
本學(xué)期我結合主題活動(dòng)"我自己"，選擇了生活中幼兒熟悉、比較熟悉、不熟悉的各種鞋開(kāi)展了"買(mǎi)鞋"活動(dòng)。在活動(dòng)中，我根據幼兒的已有經(jīng)驗和發(fā)展需要預設了活動(dòng)目標和活動(dòng)過(guò)程。過(guò)程一"參觀(guān)鞋城"旨在引導幼兒觀(guān)察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類(lèi)和特征，繼而激發(fā)幼兒認識、了解更多種類(lèi)鞋子的興趣。過(guò)程二"交流討論"旨在幫助幼兒梳理、提升、積累"鞋子的種類(lèi)、用途、材質(zhì)和"根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同鞋子"的經(jīng)驗。過(guò)程三"拓展延伸"旨在通過(guò)課件拓展幼兒對特殊用途鞋子的認識，并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。
目標：
對鞋子的不同種類(lèi)和用途感興趣，嘗試按特征配對。并樂(lè )意說(shuō)出自己的認識和發(fā)現。
初步積累根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。
準備：
師幼共同收集各種各樣的`鞋子。布置成"丁丁鞋城"。
介紹鞋的課件（芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋）。
不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫(huà)紙若干。
過(guò)程：
一、參觀(guān)鞋城說(shuō)說(shuō)我的鞋。 ①師（伸出自己的腳）：今天我穿了一雙運動(dòng)鞋。你們都穿了什么鞋②依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數數共有幾雙鞋�？偣灿袔追N鞋。
參觀(guān)鞋城。
師：除了我們腳上穿的這幾種鞋還有沒(méi)有別的鞋呢？我們一起去新開(kāi)張的"丁丁鞋城"看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋喲�。ń處熈私庥變哼x鞋情況，選擇幼兒沒(méi)選的一至兩種鞋。
二、交流討論認識鞋的種類(lèi)。師：誰(shuí)來(lái)介紹一下。你買(mǎi)了什么鞋？（請買(mǎi)相同種類(lèi)鞋子的幼兒把鞋放在一起。
師：你為什么買(mǎi)這雙鞋？你認為什么時(shí)候穿這雙鞋最好？為什么師：我剛才也買(mǎi)了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買(mǎi)它嗎發(fā)現鞋子的不同特征、用途、適用季節。
師：剛才我們都介紹了自己買(mǎi)的鞋，現在我們再來(lái)看看一共有多少種鞋。
嘗試目測點(diǎn)數。
師：這些鞋除了種類(lèi)不同，還有什么不同呢？（引導幼兒發(fā)現有的用拉鏈，有的系帶子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的軟底了解買(mǎi)鞋的常識。
師：這些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我們換上試試吧師：為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了，我卻穿不進(jìn)呢？（引導幼兒認識買(mǎi)鞋時(shí)要試穿，一看大小是否合適，二看穿著(zhù)是否舒適、便于行動(dòng)。
三、拓展延伸了解特殊的鞋。師：除了我們買(mǎi)的這些鞋，"丁丁鞋城"還有哪些鞋？它們有什么用你還看見(jiàn)過(guò)什么鞋？它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認識芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。
鞋、盒配對。
師：大家都知道鞋子不穿時(shí)應放進(jìn)鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里，想穿時(shí)一下子就能找到呢師，小朋友的辦法真多，我也想了一個(gè)辦法。給鞋子畫(huà)了一張"像"貼在盒子側面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒(méi)有不一樣的辦法？去試試吧。（幼兒嘗試給鞋盒做相應的記號。豐富生活經(jīng)驗。
交流分享各自的記號表示方法。
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