大班科學(xué)根的秘密教案
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)根的秘密教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1、觀(guān)察、比較植物根的不同形態(tài)。
2、發(fā)現植物根的種類(lèi)，了解根的作用及根與人類(lèi)的密切關(guān)系。
3、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
環(huán)境與材料
1、各種植物根的圖片。
2、自然角中生長(cháng)出來(lái)的許多植物的根。
3、教學(xué)掛圖《根的秘密》。
4、幾種可以食用的根。
5、《科學(xué)》下P8~9。
教學(xué)過(guò)程
一、我見(jiàn)過(guò)的植物的根。
1、幼兒將搜集來(lái)的圖片一一展示，介紹給大家。
2、幼兒相互交流自己的發(fā)現，豐富對根的認識。
二、根是什么樣的。
1、請幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。
2、幼兒從自然角中拔出各種植物的根觀(guān)察：它們是什么植物的根？這些跟像什么？它們有什么不同？
3、教師引導幼兒比較發(fā)現：洋蔥的根細細的，像老爺爺的胡須；菠菜的根中間直直的.；紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些植物的根和上面說(shuō)的一樣。
三、根的作用有多大。
1、觀(guān)看教學(xué)掛圖和畫(huà)冊《根的秘密》。
2、幼兒講一講植物為什么長(cháng)根呢？
3、植物的根還有什么用途？
4、鼓勵幼兒將自己觀(guān)察到的不同形態(tài)的植物的根畫(huà)在畫(huà)冊上。
5、請幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。
6、教師與幼兒一起根據生活經(jīng)驗介紹根與人類(lèi)的關(guān)系。
7、引導幼兒觀(guān)察自然角，發(fā)現植物的根的不同形態(tài)。
活動(dòng)反思：
幼兒雖然經(jīng)�？吹礁�，比如幼兒園的種植角，和媽媽一起買(mǎi)菜揀菜時(shí)，孩子們都會(huì )接觸到一些根。但由于缺乏引導，這些根他們看在眼里卻并未記在心上，甚至有些孩子還并不知道我們吃的蘿卜，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼兒形成對根的正確認識，了解根的種類(lèi)，特征、用途等的理解，激發(fā)幼兒對植物的探索欲望。
本活動(dòng)，我在設計中的一個(gè)指導思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機會(huì )。所以在活動(dòng)中我安排了多次嘗試活動(dòng)。第一次主要是探索根的外在感覺(jué)和形態(tài)，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次嘗試是對根進(jìn)行分類(lèi)。在活動(dòng)的第三環(huán)節中，我引導幼兒扮演根，共同體驗根在生長(cháng)過(guò)程中的的作用。這給游戲活動(dòng)注入了新的活力。孩子在表演的過(guò)程中不僅理解了根的生長(cháng)作用，更是用肢體語(yǔ)言來(lái)表現不同的根的形態(tài)。
從活動(dòng)的效果來(lái)看，孩子們對這一活動(dòng)還是十分有興趣的。在活動(dòng)中他們積極發(fā)言，大膽說(shuō)出自己的想法。能夠仔細認真的觀(guān)察植物的根，并能找出其不同之處。目標完成情況很不錯。但活動(dòng)也有不足之處，由于孩子數比較多，我在活動(dòng)過(guò)程中，總擔幼兒會(huì )秩序混亂，故而幼兒參與操作、探索活動(dòng)的時(shí)間和深度都略顯不足。
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