中班科學(xué)教案：我們身邊的科學(xué)教案及教學(xué)反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案：我們身邊的科學(xué)教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，現代科技給人們的生活帶來(lái)了許多便利。小朋友在生活中會(huì )發(fā)現許多科學(xué)。為什么沙發(fā)有彈性？為什么輪子都是圓形？如果用方形或三角形做輪子會(huì )怎樣？為什么有光的地方就會(huì )有影子呢？為什么影子有的時(shí)候長(cháng)，有的時(shí)候短？當我們仔細觀(guān)察和思考的時(shí)候，會(huì )發(fā)現我們身邊有許多秘密，等著(zhù)我們去發(fā)現、去探索、去了解。
在“我們身邊的科學(xué)”這個(gè)課程活動(dòng)中，我們希望通過(guò)以生活中常見(jiàn)的科學(xué)為話(huà)題，從生活中幼兒常接觸和感興趣的事物入手，可以激發(fā)幼兒探索的欲望，培養幼兒強烈的好奇心和求知欲。
二、活動(dòng)目標：
1、對生活中的科學(xué)現象感興趣，能積極地參與探索活動(dòng)，會(huì )用語(yǔ)言大膽表述自己的發(fā)現。
2、通過(guò)嘗試、感知和操作，積累一定的學(xué)習體驗，形成有關(guān)概念。
3、感受成功的快樂(lè )，增強自信心，培養獨立性和創(chuàng )造性。
4、在原故事和兒歌的基礎上，想象并創(chuàng )編新的故事和兒歌。
5、發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力，增進(jìn)想象力以及肢體創(chuàng )作的能力，促進(jìn)動(dòng)作的敏捷性。
6、隨音樂(lè )的變化，改變動(dòng)作的速度、力度和難度。
7、積極參與觀(guān)察和探索活動(dòng)，用觀(guān)察比較的方法找出相同的圖案。
8、正確使用多種手工工具和材料，運用畫(huà)、貼、印、捏等方法進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，提高幼兒的審美能力。
三、區角環(huán)境的創(chuàng )設：
1、益智區：
1)幼兒比較并記錄自己的發(fā)現，看看什么更有彈性。
2)幼兒嘗試、比較讓玩具動(dòng)起來(lái)的不同方法并記錄。
2、閱讀區：
教師提供小汽車(chē)、樹(shù)、花圖片，讓幼兒有表情地講《藍汽車(chē)》的故事。
3、表演區：
利用小動(dòng)物的頭飾，等東西，根據顧客需要的物品，玩小猴賣(mài)“ ”的游戲。
4、生活區：
提供大小不同的刷子，豆類(lèi)、米、沙子等；咖啡色或黑色卡紙、白色繪畫(huà)紙、黃色繪畫(huà)紙、瓶蓋子、筆、糨糊、剪刀。
5、美工區：
教師提供大大小小的牌形硬卡紙。
6、建構區：
利用大、中型積木和拼插片等材料搭建汽車(chē)等各式玩具，建一個(gè)開(kāi)心科技園。
四、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )圖：
最喜歡的玩具玩具動(dòng)起來(lái)彈性我的好幫手輪子。
會(huì )變的圖形玩水游戲小猴賣(mài)“ ”顏色變變變好玩的泥奇妙的刷子通信工具。
五、活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：
子活動(dòng)一：最喜歡的玩具
活動(dòng)目標：
1、了解周?chē)讼矚g的玩具(包括大人小時(shí)侯喜歡玩什么)，感知玩具的多樣性。
2、活動(dòng)中能積極大方地與人交往。
3、讓幼兒對自制玩具產(chǎn)生濃厚的興趣。
幼兒言行：
韋敏：“我的玩具叫‘奧特曼遙控賽車(chē)’，它跑的速度可快了，在玩的時(shí)候要注意遙控器一定要對著(zhù)汽車(chē)前的天線(xiàn)，這樣它可以傳送電波，汽車(chē)就能啟動(dòng)了�！�
郭家君：我的玩具是只會(huì )說(shuō)話(huà)的小貓，你說(shuō)什么，它就會(huì )說(shuō)什么，不信你試試!
討論：你們知道大人小時(shí)侯玩什么玩具嗎？
華正：我爸爸小時(shí)侯用木頭做一把小刀，用木頭銷(xiāo)成一個(gè)陀螺。大人小時(shí)侯玩的玩具都是自己做的。
張瑋樂(lè )：大人小時(shí)侯會(huì )玩好多民間游戲，我媽媽說(shuō)：捉迷藏、扔沙包。
教師回應：
小朋友對大人小時(shí)侯玩的玩具特感興趣，他們一個(gè)勁地問(wèn)我小時(shí)侯玩過(guò)哪些玩具，當知道老師玩的玩具也是通過(guò)自己動(dòng)手做的，如：毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友說(shuō)：回去我也用一些材料做玩具，這就是本節課所要達到的目的——讓幼兒學(xué)會(huì )利用廢舊物品制作玩具，使自己玩有所樂(lè )。
子活動(dòng)二：小猴賣(mài)“ ”
1、理解故事內容，能根據故事中各種動(dòng)物的語(yǔ)言分析出它們所要的圓圈各表示什么。
2、對物體的形狀感興趣。
教師指導策略：
老師以游戲的形式讓幼兒了解各種小動(dòng)物各自所需要的物品，讓幼兒在游戲中知道故事情節，并能自己改編故事內容。
討論：小猴看到“ ”后，為什么就知道它們所要的`物品呢？
幼兒言行：
陸家鋮：因為小猴問(wèn)它們要什么，小鴨說(shuō)它要學(xué)游泳，所以小猴給它一個(gè)游泳圈；小貓說(shuō)要照著(zhù)洗臉，小猴就給它一面鏡子……
馬一冰：因為小猴聽(tīng)它們說(shuō)的話(huà)就知道它們想要的東西了。
討論：除了用圓圈來(lái)表示自己所要買(mǎi)的東西，你們知道還可以用其他圖形來(lái)表示自己所要買(mǎi)的東西嗎？(如：)
教師回應：
讓幼兒在區角中根據圖形的不同來(lái)改編故事內容，同時(shí)讓幼兒在表演中知道每個(gè)圖形的用途，知道它們也是不可缺少的，鼓勵幼兒在生活中尋找各種圖形給我們生活帶來(lái)的方便。
子活動(dòng)三：輪子
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作感知輪子的特性和用途。
2、了解周?chē)澜缰杏懈鞣N輪子，對輪子在生活中的應用感興趣。
活動(dòng)記錄：
事先我制作了一張調查記錄表“我看到的輪子”，要求幼兒用圖示記錄在表上，同時(shí)讓他們尋找一些有關(guān)輪子的玩具，并與家長(cháng)商量輪子的特性和用途，了解生活中有各種各樣的輪子。
討論：為什么輪子都是圓的？
徐健威：如果輪子不是圓的，就會(huì )出交通事故。
仇蘇陽(yáng)：只有圓的輪子才可以滾。
教師指導策略：
幼兒雖然能說(shuō)出輪子的特性和用途，但是他們不知道輪子可以省力，于是我們開(kāi)展了游戲活動(dòng)——運物，用兩種不同的方式讓幼兒嘗試、比較，理解輪子不僅可以省力，還可以省時(shí)。
子活動(dòng)四：奇妙的刷子
活動(dòng)目標：
1、積極收集日常生活中各種各樣的刷子，了解刷子的不同用途。
2、對生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗工具給人們生活帶來(lái)的便利。
幼兒言行：
小朋友拿了各自帶來(lái)的刷子進(jìn)行嘗試活動(dòng)�？矗盒旖⊥蜕圹衬昧碎L(cháng)柄刷到衛生間去打掃衛生，周宸看見(jiàn)了也去幫忙；華正拿了衣服刷在“洗衣服”；馬一冰拿著(zhù)鞋刷在像模像樣地刷皮鞋；這時(shí)，傳來(lái)小朋友哈哈大笑地聲音，我跑過(guò)去一看，原來(lái)蔣逸文小朋友用睫毛刷在化妝呢，只見(jiàn)她兩只眼睛黑糊糊的，象只“熊貓”似的，可是她非常開(kāi)心；有的小朋友拿著(zhù)自己帶來(lái)的刷子和同伴交流，不懂的他們也能問(wèn)老師這些刷子的使用方法。
教師指導策略：
讓幼兒在嘗試過(guò)程中，知道了刷子的不同用途，掌握了各種刷子的使用方法，同時(shí)也體驗到刷子給我們帶來(lái)的便利。
子活動(dòng)五：通信工具
活動(dòng)目標：
1、了解通信工具的外型結構和用途，知道通信給人們的生活、學(xué)習、工作帶來(lái)了很大的方便。
2、讓幼兒正確使用通信工具，并有禮貌地與人交往。
設計思路：
現在的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，而通信工具也越來(lái)越多，小朋友的家里有電話(huà)、有手機、有電腦、有可視電話(huà)……可是幼兒對這么多的通信工具的用途并不了解。針對幼兒關(guān)注的話(huà)題，我們預設了本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓幼兒講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。
教師反思：
帶著(zhù)這一系列的問(wèn)題，我們與小朋友一起去收集資料，并進(jìn)行討論了解通信工具的種類(lèi)、用途，知道電話(huà)有固定和移動(dòng)兩種；小靈通和手機的不同；可視電話(huà)和電話(huà)的不同；對講機與手機的不同等等。在整個(gè)活動(dòng)中小朋友的積極性很高，小朋友的接觸面比較廣，而且信息也比較靈通，象周宸知道還可以用傳真機來(lái)發(fā)送照片、信；華正知道可以上網(wǎng)運用語(yǔ)音與爸爸講話(huà)。通過(guò)本次活動(dòng)小朋友對通信工具比較感興趣，因為他們利用自己已有的知識經(jīng)驗，利用自己身邊的通信工具進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，所以他們能積極投入到此活動(dòng)中去，取得了較好的效果。
教學(xué)反思：
在日常生活中，小朋友會(huì )問(wèn)：老師，為什么輪子都是圓的？老師，為什么有月亮時(shí)就有星星，而沒(méi)有月亮的時(shí)候，天上就沒(méi)有星星？針對孩子們的提問(wèn)，我們查找了一些資料，告訴他們。我們讓孩子找一些有關(guān)彈性的物體、電話(huà)的種類(lèi)、刷子的種類(lèi)等等。
王涵小朋友和媽媽一起收集了彈性物體：輪子、沙發(fā)、海綿、氨綸、球類(lèi)、牛皮筋……
劉翼小朋友和媽媽收集了電話(huà)的種類(lèi)：公用電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)、無(wú)繩電話(huà)、母子電話(huà)、小靈通、手機、遙控電話(huà)、衛星電話(huà)、對講機、網(wǎng)通電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )電話(huà)、可視電話(huà)、傳真機……
各種各樣的刷子是由小朋友自己帶來(lái)的，他們互相介紹自己的刷子，并能講出刷子的用途以及給人類(lèi)帶來(lái)的方便，小朋友一邊嘗試，一邊交流，在活動(dòng)中得到鍛煉，了解我們周?chē)目茖W(xué)，知道我們的工具是通過(guò)科學(xué)家和工人用他們的智慧來(lái)建造的，同時(shí)要求小朋友從小就要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)，并知道科學(xué)會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)方便，使我們的生活更加絢麗多彩。
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