中班幼兒語(yǔ)言教案加總結：閱讀好朋友
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的中班幼兒語(yǔ)言教案加總結：閱讀好朋友，希望對大家有所幫助。
教案目標：
1、感知理解書(shū)中兩兩相關(guān)物體的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與物體的關(guān)系。
2、根據自己的生活經(jīng)驗，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
3感知體驗熱愛(ài)自由，熱愛(ài)大自然的情感，形成良好的閱讀習慣。
活動(dòng)材料：
1、貼絨圖片：水壺、水杯；桌子、椅子；鎖；鑰匙；雨傘、雨鞋；鳥(niǎo)籠、鳥(niǎo)。
2、幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物投影儀。
教案過(guò)程：
1、實(shí)物匹配。
教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)：黑板上有什么？想想：誰(shuí)和誰(shuí)是一對好朋友？啟發(fā)幼兒將相干的圖片放置一起。
2、引導幼兒閱讀圖書(shū)。
用實(shí)物投影儀將幼兒用書(shū)放大，教師邊講畫(huà)面內容邊指著(zhù)畫(huà)面的漢字。提問(wèn)：水壺的`朋友是誰(shuí)？水壺對水杯說(shuō)什么？水杯說(shuō)什么？然后帶領(lǐng)幼兒完整閱讀畫(huà)面上的文字，按此方式帶領(lǐng)幼兒閱讀，最后，指著(zhù)鳥(niǎo)說(shuō)：鳥(niǎo)和鳥(niǎo)籠是好朋友嗎？為什么？小鳥(niǎo)的好朋友是誰(shuí)？小鳥(niǎo)為什么說(shuō)藍天是它的好朋友？還有誰(shuí)是它的好朋友？
3、教師帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)地閱讀畫(huà)面，采用分角色對話(huà)的形式完整地讀。
教師可安排幼兒對話(huà)，教師講獨白語(yǔ)言，與幼兒一起完整地閱讀圖書(shū)。通過(guò)重復講述：“我們是一對好朋友”，“對”，這些反復出現的句自再加深幼兒對閱讀活動(dòng)趣。
4、運用已有經(jīng)驗，創(chuàng )編新的相干事物，擴展圖書(shū)的內容。
教師除了書(shū)上的好朋友外，你還知道哪些東西是好朋友？鼓勵幼兒大膽地想象。例如：碗和筷子；鉛筆和鉛筆盒，褲子和上衣等。帶領(lǐng)幼兒用書(shū)中的格式完整地紡編句子。
5、音樂(lè )：找朋友
音樂(lè )起，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )表演邀請“找朋友”，感知體驗找到好朋友的快樂(lè )。
重點(diǎn)：感知理解書(shū)中兩兩相關(guān)物體的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與物體的關(guān)系。
難點(diǎn)：根據自己的生活經(jīng)驗，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
過(guò)程反思：通過(guò)觀(guān)察食物，幼兒很快能夠理解兩兩相關(guān)物體的朋友關(guān)系，通過(guò)已有經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )編時(shí)，有些小朋友非常的聰明，如：易旭小朋友說(shuō)：“冰淇淋和冰箱是好朋友”又如“太陽(yáng)能和屋頂是好朋友”等等，說(shuō)明小朋友平時(shí)觀(guān)察挺仔細的，能把這些經(jīng)驗運用到活動(dòng)中來(lái)進(jìn)行仿編。
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