《安全標志》幼兒中班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《安全標志》幼兒中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、設計意圖
幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們缺少生活經(jīng)驗和常識，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理，缺少積極的自我保護的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。
為保證孩子的.健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強安全教育的培養。其中有一個(gè)主題以“安全標志”為中心，引導幼兒通過(guò)“認識安全標志”、“了解安全標志的意義”、“自制安全標志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識，進(jìn)一步培養幼兒的自我保護意識和能力。
二、活動(dòng)目標
1、教幼兒認識日常生活中常見(jiàn)的安全標志，遵守交通規則。
2、懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
3、教育幼兒不玩火、電等危險物品，初步培養自我保護意識和能力。
三、重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養自我保護意識和能力。
難點(diǎn)：引導孩子在日常生活中遵守交通規則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
四、活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前讓家長(cháng)在接送幼兒的路途中，引導幼兒觀(guān)察，初步認識周?chē)慕煌ò踩珮酥尽?/p>
2、準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志等常見(jiàn)標志;教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。
3、事先創(chuàng )設好逛公園環(huán)節的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
4、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標志若干，幼兒設計標志用的紙筆等材料。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
出示教學(xué)課件，引起幼兒認識標志的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，想不想看看?
播放課件：一名阿姨領(lǐng)著(zhù)孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨看見(jiàn)前面沒(méi)車(chē)，就領(lǐng)著(zhù)小孩往對面跑，結果被一輛自行車(chē)撞了一下。
提問(wèn)：這樣做對嗎?為什么?遇到這種情況應怎么做?
通過(guò)組織幼兒觀(guān)看、討論讓幼兒知道認識安全標志，遵守交通規則，對人們多么重要，激發(fā)他們認識標志的欲望。
(二)展開(kāi)
1、請幼兒介紹自己知道的安全標志。
教師要引導幼兒說(shuō)出在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)安全標志，它告訴我們什么。
2、教幼兒認識生活中常見(jiàn)的安全標志
今天老師也帶來(lái)了好多標志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。
(1)人行橫道標志
師提問(wèn)：這是什么標志?在哪里見(jiàn)過(guò)?它表示什么?過(guò)馬路時(shí)為什么要走人行橫道線(xiàn)?
(2)禁止煙火標志
師提問(wèn)：這是什么標志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災時(shí)，應怎么辦?
(3)當心觸電標志
師提問(wèn)：這是什么標志?遇到這樣的標志我們應怎樣做?
師小結：貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應該遠離。
另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當心中毒等常見(jiàn)標志引導幼兒認識。
師：如果沒(méi)有這些標志將會(huì )發(fā)生什么事呢?(鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗展開(kāi)想像，互相討論)
3、出示更多標志，讓幼兒進(jìn)一步了解標志可分為多種。
日常生活中還有很多我們不認識的安全標志，我們一起來(lái)看一看。 (放課件)
通過(guò)觀(guān)察讓幼兒知道安全標志可以分為警告標
志、指示標志、禁制標志等多種。
4、通過(guò)游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對標志的認識。
(1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標志的名稱(chēng)，遇到這種標志應怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應的標志。
對以上活動(dòng)中表現突出的幼兒及時(shí)表?yè)P鼓勵，并頒發(fā)“安全小衛士”獎?wù)隆?/p>
(三)結束
請小朋友幫助幼兒園設計一些標志
師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大家注意安全。
(活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志?需要設計怎樣的標志等問(wèn)題，通過(guò)互相交流討論，為后面的設計作好鋪墊)
(四)活動(dòng)延伸
1、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫(huà)出認識的標志;為幼兒園設計標志。
2、組織幼兒將畫(huà)的好的安全標志貼在幼兒園適當的位置。
3、活動(dòng)室內布置“安全標志記心中”專(zhuān)欄，日常生活中進(jìn)行隨機教育。
4、家園互動(dòng)，繼續收集有關(guān)標志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全知識。
5、家長(cháng)帶幼兒外出時(shí)，繼續引導幼兒認識交通安全標志，并教育幼兒平時(shí)應按標志要求去做。
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