小班語(yǔ)言小河邊教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言小河邊教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1、體驗看懂圖畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣，喜歡上閱讀。
2、理解故事內容。
3、學(xué)習文中的反復句式，大膽說(shuō)說(shuō)故事。
4、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。
5、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解故事內容，學(xué)習文中的反復句式。
2、大膽說(shuō)說(shuō)故事。
活動(dòng)準備
1、幼兒準備
小圖書(shū)人手一冊。
2、教師準備
大圖書(shū)，錄音帶，大頭飾{青蛙，鴨子，烏龜，河馬}。
活動(dòng)過(guò)程
一、預備導入。
小朋友，今天老師來(lái)上班經(jīng)過(guò)小河邊，突然聽(tīng)到“撲通”一聲，你們知道這是什么聲音嗎？小河邊究竟發(fā)生了什么事？揭示課題。
二、大圖書(shū)閱讀
1、老師簡(jiǎn)要介紹故事，逐一閱讀，并依次出示頭飾。
2、看第1頁(yè)，圖上是哪個(gè)小動(dòng)物？它在干什么？
引導幼兒想象并說(shuō)出青蛙跳入水中的聲音“撲通”。
3、引導幼兒逐頁(yè)看大圖書(shū)第3~7頁(yè)。
4、引導幼兒看第8頁(yè)讓幼兒猜測，小動(dòng)物都去了哪里？發(fā)生了什么事情？為什么小動(dòng)物們都不見(jiàn)了？
5、繼續看第9~11頁(yè)，讓幼兒對照猜測的結果感受閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣。
6、教師在幻燈上翻書(shū)，幼兒聽(tīng)錄音故事。
三．自由閱讀
1、提示幼兒看書(shū)及翻書(shū)的常規。注意姿勢和動(dòng)作是否規范。
2、給予充分時(shí)間讓幼兒自由閱讀。
四、幼兒完整欣賞故事一遍。討論分享
讓幼兒談?wù)勛约鹤x這個(gè)故事的'感覺(jué)，如高興，覺(jué)得有趣，都可以說(shuō)一說(shuō)。
五、結束活動(dòng)
教師和幼兒共同收書(shū)，整理物品。
教學(xué)反思
故事導入部分一定要有趣味性，才能引起孩子們的興趣，專(zhuān)注于故事，理解故事的內容。學(xué)習看書(shū)的常規，老師還要重點(diǎn)示范，以及如何翻書(shū)、如何收書(shū)，這些看似很平常的東西卻對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。理解故事內容，初步學(xué)習文中的反復句式，還要孩子多說(shuō)，善于表達。既鍛煉了他們的能力，又培養了他們的膽量。
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