大班綜合秋天活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班綜合秋天活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
大班綜合秋天活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌的內容，感受兒歌美妙的意境。
2、初步嘗試自己仿編兒歌。
3、體驗幫助別人的樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、磁帶一盒。
2、落葉的大幅背景圖。
3、透明膠、彩筆、蠟筆、白紙。
4、活動(dòng)室布置：地板上鋪落葉、主題墻飾布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生一起感受秋天的意境。
教師與幼兒到秋天的公園里散步，感受秋天的意境。語(yǔ)言導入：今天天氣真涼爽，有些小朋友們
都穿上了長(cháng)袖的衣服，什么季節來(lái)到了?秋天來(lái)了，那好吧!我們一起到公園里去看看公園里都有什么變化啊?看看你發(fā)現了什么啊?秋天美不美?秋天的景色很美，秋天的兒歌也很美，我給大家帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌《秋娃娃寫(xiě)信》。
二、欣賞兒歌
1、欣賞兒歌《秋娃娃寫(xiě)信》。
2、提問(wèn)：
(1)秋娃娃在干什么呢?。(寫(xiě)信)。
(2)都寫(xiě)給誰(shuí)?寫(xiě)了些什么啊?
3、引導幼兒完整的朗誦兒歌。
三、引導幼兒嘗試仿編兒歌。
1、鼓勵、引導幼兒大膽仿編;
2、與幼兒共同整理仿編兒歌
四、延伸活動(dòng)。
1、體驗幫助別人的樂(lè )趣。
2、幫助秋娃娃給小動(dòng)物寫(xiě)信。
3、將自己寫(xiě)的信貼在背景圖上，共同欣賞圖畫(huà)，嘗試仿編兒歌。
大班綜合秋天活動(dòng)教案2
活動(dòng)背景：
秋天是金色的季節，豐收的季節。我們這個(gè)地方地處農村，幼兒每天在上學(xué)、放學(xué)的路上都可以看到果園樹(shù)上紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨……感受秋天美麗的景色。本節課通過(guò)觀(guān)察秋天的變化和認識秋天的瓜果蔬菜的活動(dòng)，引導幼兒認識秋天，熱愛(ài)秋天。從晶瑩的露珠到飄落的黃葉，讓幼兒通過(guò)各種自然現象去觀(guān)察秋天的特點(diǎn)；從紅彤彤的蘋(píng)果到黃澄澄的梨，讓幼兒通過(guò)農民勞動(dòng)的果實(shí)，感受秋天是豐收的季節，引導幼兒自主學(xué)習，培養幼兒的探索精神。
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)秋風(fēng)秋雨、秋葉秋果、秋歌秋色，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)自然的情感。
2．在制作水果拼盤(pán)的活動(dòng)中，鼓勵幼兒樂(lè )于參與，學(xué)會(huì )合作。
3．豐富幼兒的生活常規，了解與秋天有關(guān)的自然現象和科學(xué)知識。
活動(dòng)準備：
1．秋天的風(fēng)景(課件)
2．盤(pán)子，水果刀若干
3．秋天的各種水果蔬菜
活動(dòng)過(guò)程：
1．找秋天
(1)觀(guān)看課件。小朋友今天老師帶你們去秋游好嗎?(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我們一起來(lái)到了郊外，看……(播放課件)
提問(wèn)：剛才你們看到的是什么季節的風(fēng)景?你是從哪些地方看出秋天已經(jīng)來(lái)了呢?(通過(guò)欣賞課件將幼兒帶入迷人的秋色中，讓他們身臨其境地感受秋天的美麗多姿)
(2)找秋天。是啊，秋天已經(jīng)來(lái)到我們身邊，秋天來(lái)到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么樣了?(觀(guān)看課件，幼兒說(shuō)說(shuō)。)
秋天來(lái)到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么樣了?
秋天還到了那里呢?讓我們一起來(lái)找找吧!(《綱要》指出：“教育要回歸生活，我們重視生活的教育價(jià)值，特別關(guān)注幼兒正在進(jìn)行中的現實(shí)生活�！闭仪锾熘�，鼓勵孩子用自己的眼睛去尋找秋天，發(fā)現秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征進(jìn)行觀(guān)察，充分體現課程的生活性。)
2．頌秋天
(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我們高興，我們驚喜，我們歡呼，這首兒歌唱出了我們的心聲，讓我們一起來(lái)吟誦吧!
(2)背兒歌。除了我們今天學(xué)的兒歌，你還知道哪些描寫(xiě)秋天的兒歌、古詩(shī)或成語(yǔ)嗎?
(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你現在的心情怎么樣?那就讓我們一起唱一唱這好聽(tīng)的歌曲吧!
幼兒演唱歌曲《秋天多么美》
(4)畫(huà)秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌這些方式來(lái)表示對秋天的喜愛(ài)之外，我們還可以用手中的畫(huà)筆來(lái)描繪美麗的秋天。讓我們一起來(lái)試試吧!
(通過(guò)開(kāi)展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、畫(huà)秋天活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中去進(jìn)一步了解、感知秋天，從內心深處發(fā)出呼喚：“秋天，我愛(ài)你!”)
3．秋果會(huì )
(1)瓜果大聚會(huì )。小朋友，老師還給你們準備了一些禮物呢!看看，認識他們嗎?(展示各種瓜果蔬菜)
在這個(gè)碩果累累的秋日里，我提議大家來(lái)辦個(gè)“瓜果大聚會(huì )”怎么樣?我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)知識競賽，一隊為超級隊，一隊為贏(yíng)家隊。讓我們一起來(lái)喊喊口號吧!“超級超級永爭第一!”“贏(yíng)家贏(yíng)家絕對頂呱呱!”
搶答的問(wèn)題：
第一，你能分出那些是水果?那些是蔬菜嗎?
第二，你知道這些瓜果蔬菜長(cháng)在哪里嗎?
第三，你還知道關(guān)于這些瓜果蔬菜的知識嗎?
(創(chuàng )設情景，開(kāi)展競賽，激勵探究，讓幼兒在獲得一些生活小常識的同時(shí)，產(chǎn)生探究研究的欲望，有利于拓展幼兒的思維空間，培養探究能力。)
(2)廚藝大比拼。小朋友還真不簡(jiǎn)單啊，知道那么多瓜果蔬菜的知識，看來(lái)小朋友在平時(shí)的生活中都是有心人�？吹竭@些誘人的水果你們想吃嗎?那就快快動(dòng)起你們的小巧手把它們做成水果拼盤(pán)一起來(lái)品嘗吧!
�、儆變涸趦�(yōu)美的音樂(lè )聲中分組制作水果拼盤(pán)，
�、诮o自己組的拼盤(pán)起個(gè)好聽(tīng)的名字。
�、勖拷M選代表來(lái)介紹自己的水果拼盤(pán)。
(通過(guò)做一做，嘗一嘗，培養了幼兒的動(dòng)手、合作欣賞等能力，讓他們在勞動(dòng)中體驗合作的快樂(lè )。)
活動(dòng)反思：
從教育學(xué)、心理學(xué)的角度看，幼兒的思維方式是形象化的。于其告訴他們什么道理，不如讓他們在活動(dòng)中探究，豐富他們的表象，加深記憶。而且在各種形式的活動(dòng)中幼兒不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還在過(guò)程中產(chǎn)生了良好的、積極地情感體驗�；顒�(dòng)的創(chuàng )設還激發(fā)了其進(jìn)一步學(xué)習的強烈需求，而且使他們越來(lái)越主動(dòng)地投入到學(xué)習中去。
這一課便設計了一系列活動(dòng)讓幼兒通過(guò)眼的觀(guān)察，耳的聆聽(tīng)、嘴的品嘗、鼻的聞嗅、手的觸摸，多方面的調動(dòng)各種感官去認識秋天的特征，感受秋天的變化，加深幼兒對秋天美得理解，從而潛移默化地認識“秋天真美”。本課的教學(xué)圍繞感受秋天的景色，培養熱愛(ài)大自然的感情這一教學(xué)目標，注重學(xué)生在活動(dòng)中體驗，讓學(xué)生放飛他們的童真、童趣、童心和想象，收到了良好的效果。
大班綜合秋天活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1、學(xué)習詩(shī)歌，感覺(jué)秋天的意境和詩(shī)歌的優(yōu)美。
2、理解詩(shī)歌內容，大膽表達自己對詩(shī)歌的理解。
3、培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解詩(shī)歌內容,大膽表達對詩(shī)歌的理解.
活動(dòng)準備
1、有關(guān)課件。
2、每人一張畫(huà)有落葉的供添畫(huà)用的紙，油畫(huà)棒。
3、小螞蟻,小老鼠,小刺猬,梅花鹿掛飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)
1、觀(guān)察圖片
師:小朋友,你們知道現在是什么季節?今天,我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色。
2、談話(huà)
師:剛才你們看到了什么景色,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
小朋友回答后,老師進(jìn)行小結。
二、學(xué)習詩(shī)歌《秋葉》
1、利用課件幫助幼兒理解詩(shī)歌內容,引導幼兒進(jìn)行大膽想象。
教師一邊用語(yǔ)言引導,一邊出示圖片。
(1)出示小螞蟻,渡船的圖片
師：誰(shuí)來(lái)了?小螞蟻看到這么美麗的落葉，它會(huì )說(shuō)什么呢?
老師用動(dòng)作和語(yǔ)言引導幼兒說(shuō)出小螞蟻把落葉當作渡船。
(2)出示小老鼠、雨傘的圖片。
師：誰(shuí)又來(lái)了?小老鼠看到落葉，是怎么想的?
(3)出示小刺猬、扇子的圖片。
師：接下來(lái)誰(shuí)會(huì )來(lái)呢?小刺猬看到落葉會(huì )說(shuō)些什么呢?看看你們和不刺猬想的`是不是一樣?
(4)出示梅花鹿、餅干的圖片
這又是誰(shuí)啊?看看梅花鹿是怎么說(shuō)的?
(5)出示小朋友的圖片
小朋友看到落葉，會(huì )想什么?
2、欣賞詩(shī)歌：教師有感情地配樂(lè )朗讀詩(shī)歌，要求幼兒安靜地傾聽(tīng)，提問(wèn)：我們一起來(lái)回憶一下，誰(shuí)來(lái)看落葉了，他們都說(shuō)了些什么?引導幼兒用詩(shī)歌里面的句子回答。
3、請幼兒邊看圖邊欣賞配樂(lè )的散文詩(shī)一遍。
我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問(wèn)題，下面我們再來(lái)欣賞一遍這首好聽(tīng)的散文詩(shī)吧。
三、教師作仿編的示范，少數幼兒試編。
散文詩(shī)里的樹(shù)葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲(chóng)、小螞蟻、小魚(yú)、小燕子看見(jiàn)了，并且把它們當作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹(shù)葉還會(huì )落到哪里，會(huì )被誰(shuí)看見(jiàn)，把它當作什么呢?
引導幼兒相互討論后仿編。
四、結束活動(dòng)。
小朋友都說(shuō)得真好，下面，我們來(lái)把你仿編的詩(shī)畫(huà)出來(lái)然后再講給大家聽(tīng)好嗎?幼兒
在落葉圖上添畫(huà)，邊畫(huà)邊作仿編詩(shī)句的練習。教師巡回觀(guān)察，可聽(tīng)聽(tīng)個(gè)別幼兒仿編的詩(shī)句。課后引導幼兒相互講述。
大班綜合秋天活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒熟悉散文詩(shī)，并理解散文內容。
2、激發(fā)幼兒對大自然熱愛(ài)的情感，體驗秋雨季節的美妙意境。
3、理解散文的內容，初步學(xué)習朗誦散文。
4、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
錄有雨聲的磁帶和優(yōu)美的音樂(lè )，錄音機等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)雨聲，激發(fā)興趣。
師：“小朋友注意聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音?”
師：“小朋友見(jiàn)過(guò)下雨嗎?”“雨是怎樣下的?”(幼兒借助肢體語(yǔ)言表現雨是滴答滴答地下。)
師：“下雨時(shí)，雨點(diǎn)會(huì )落在哪里呢?”(鼓勵幼兒踴躍回答，如：大樹(shù)、屋頂、地面、大海里、小河里……)
二、初步感知散文詩(shī)。
1、幼兒欣賞。
師：“我們都知道春天的雨是細細的、綿綿的，那么秋天的雨是怎樣的呢?小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《秋天的雨》這篇散文。聽(tīng)過(guò)以后可要告訴老師，你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句�！�(教師配樂(lè )有感情地朗誦散文。)
2、再次欣賞一遍，問(wèn)：秋天的雨是什么?還有什么?
三、運用課件圖文結合，幫助幼兒分段理解散文詩(shī)的內容。
師：我們來(lái)看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化?
1、欣賞散文第二段：想——秋天的雨。
提問(wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙呢?請你先和旁邊的小朋友講一講。
教師小結：秋天雨后，自然中發(fā)生了變化，就像一把鑰匙打開(kāi)秋天的門(mén)。
2、欣賞散文第三段：看——秋天的雨。
師：為什么說(shuō)秋天的雨像一盒顏料?她把各種各樣的顏料給了誰(shuí)?
教師小結：秋天到了，各種樹(shù)都發(fā)生了變化，水稻變金黃，水果成熟，農民伯伯準備要收割;
3、欣賞散文第四段：聞——秋天的雨。
師：秋天的雨還有好聞的氣味呢，它是從哪里來(lái)的呢?感覺(jué)怎樣?(鼓勵幼兒積極思考，談?wù)勛约旱纳铙w驗。)
教師小結：秋天來(lái)了，水果成熟了，會(huì )散發(fā)出香味，菠蘿甜甜的，梨子香香的，稻谷……
4、欣賞散文第五段：聽(tīng)——秋天的雨。
師：為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告訴我們冬天快來(lái)了，小動(dòng)物要做什么?
教師小結：小動(dòng)物忙著(zhù)做事情，小喜鵲造房子，小松鼠做糧食，小青蛙加緊挖洞，小樹(shù)葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飄到大樹(shù)媽媽的腳下，它們都準備要過(guò)冬。
5、欣賞散文第六段：秋天的雨會(huì )給我們帶來(lái)什么?
師：秋天的雨為什么會(huì )給大地帶來(lái)一首豐收的歌?為什么會(huì )給小朋友帶來(lái)一首快樂(lè )的歌?(從中提升幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。)
教師小結：今天我們學(xué)了這首新的散文詩(shī)，小朋友也看到大自然這么美麗，那么，我們從小就要保護大自然，熱愛(ài)大自然。
四、再完整欣賞散文。
討論：你覺(jué)得秋天美嗎?什么地方美?秋天的人們高興嗎?
五、活動(dòng)延伸：大膽作畫(huà)，進(jìn)一步表達對秋天美的體驗與感受。
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