【推薦】大班社會(huì )教案三篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的大班社會(huì )教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標： 1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò )，理解并表現詞"氣喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達感恩之情。
活動(dòng)準備： 與故事內容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動(dòng)過(guò)程： 一、以"小豬"形象，導出課題內容今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀？
二、欣賞故事前半部分，理解故事內容。
1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。
2．就故事內容進(jìn)行提問(wèn)。
"你認為是誰(shuí)幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見(jiàn)。
三、繼續感受故事后半部分,學(xué)會(huì )感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問(wèn)：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？
四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對自己的關(guān)愛(ài)，表達感恩之情師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛(ài)護你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？
五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感
1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2．幼兒用自己的方式方法作記錄。
3．鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂(lè )中，結束部分1．鼓勵幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)匯報父母2．播放音樂(lè )《感恩的心》，把感恩卡送親人。
活動(dòng)延伸：
日常滲透：繼續學(xué)習用多種方式對周?chē)娜吮磉_自己的感恩之情。
大班社會(huì )教案 篇2
一、 活動(dòng)目標
嘗試參加一些社會(huì )公益勞動(dòng)，體驗過(guò)去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
認真參加一些力所能及的公益勞動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)光榮的情緒情感。
三、 材料準備及環(huán)境創(chuàng )設
1． 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動(dòng)強度的地點(diǎn)，如：幼兒園內的娃娃餐廳或附近的一些小超市。
2． 讓餐廳和超市的工作人員了解活動(dòng)的目的。
四、 設計思路
大舊調重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng)，也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎。參加公益活動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，以及在成人的肯定中，直接體會(huì )自己存在的價(jià)值，體會(huì )勞動(dòng)的意義，從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動(dòng)內容時(shí)，應考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動(dòng)達到預期的效果。
五、 活動(dòng)流程
�。ㄒ唬� 感知生活
1、去娃娃餐廳用早餐，觀(guān)察服務(wù)員的工作。
2、去超市購物，觀(guān)察工作人員的工作情況。
�。ǘ� 集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
說(shuō)明
教師可引導幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
�。ㄈ� 參加勞動(dòng)。
說(shuō)明
1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。
�。�、將成人頒于小組內，細致觀(guān)察及時(shí)給予幼兒幫助和指導。
�。ㄋ模� 交流情感。
說(shuō)明
集體交流："你今天在哪里勞動(dòng)"、你為顧客做了什么"在交流中，體驗為別人服務(wù)的樂(lè )趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。
大班社會(huì )教案 篇3
設計思路：
日常生活中我發(fā)現現在的幼兒在自我保護方面知識比較缺乏，成人的過(guò)渡保護是造成這種情況的重要原因，為了讓幼兒體會(huì )社會(huì )生活，并結合近期我班正在開(kāi)展的主題活動(dòng)“小司機”，我預設了語(yǔ)言活動(dòng)“馬路上的斑馬線(xiàn)”，因為在主題活動(dòng)中我看到孩子們不但對各種各樣的車(chē)輛非常感興趣，而且對馬路上的各種設施如紅綠燈等也產(chǎn)生了興趣，特別是馬路上的斑馬線(xiàn)，有的說(shuō)這是人行道，有的說(shuō)這是橫道線(xiàn)……針對孩子們的興趣點(diǎn)，我將通過(guò)有趣的故事，使幼兒認識了斑馬線(xiàn)，明白了斑馬線(xiàn)對行人安全的`重要，讓幼兒知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
活動(dòng)目標：
1、了解斑馬線(xiàn)的由來(lái)，知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)的基本常識。
2、初步具有交通安全的意識，自覺(jué)遵守交通規則�；顒�(dòng)準備：課件《馬路上的斑馬線(xiàn)》
活動(dòng)過(guò)程：
1、 游戲“小司機”。師幼共同扮演小司機，模仿小司機在馬路上開(kāi)車(chē)，忽然，老師說(shuō)“停車(chē)”，重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜我們?yōu)槭裁匆＼?chē)？小結：遇到紅綠燈、汽車(chē)壞了、要加油等都需要停車(chē)，那么今天我們遇到了什么呢？讓我們一起去看一看。
一、討論：斑馬線(xiàn)
1、教師點(diǎn)擊，呈現斑馬線(xiàn)的圖片。重點(diǎn)提問(wèn)：這是什么？（鼓勵幼兒大膽表達）小結：這是人行橫道線(xiàn)，它還有一個(gè)很好聽(tīng)名字叫“斑馬線(xiàn)”。
2、教師呈現斑馬線(xiàn)和一張斑馬的對照圖片，重點(diǎn)提問(wèn)：為什么叫它斑馬線(xiàn)呢，它和斑馬有什么相同的地方？為什么要在馬路上畫(huà)斑馬線(xiàn)？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事吧！
二、欣賞故事：《馬路上的斑馬線(xiàn)》
1、教師播放課件，請幼兒分段欣賞故事。 重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）小動(dòng)物碰到什么困難啦？
�。�2）請小朋友們?yōu)樾?dòng)物們想想辦法？
�。�3）后來(lái)誰(shuí)幫助了他們？他是怎么幫的？
�。�4）猜猜來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看到他們會(huì )怎樣？
2、教師：小猴子想了一個(gè)什么辦法？最后，小動(dòng)物們能自己過(guò)馬路了嗎？四、再次完整欣賞故事，并討論喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？
教師小結：
我們在過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線(xiàn)（斑馬線(xiàn)），才能保證過(guò)馬路的安全。 附錄： 故事：馬路上的斑馬線(xiàn) 有一群快樂(lè )的小伙伴，每天早上他們都要穿過(guò)小路，去幼兒園。后來(lái)，汽車(chē)。摩托車(chē)多了起來(lái)，小路不夠寬了。大家一起動(dòng)手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，嚇得不敢過(guò)馬路。這時(shí)，一匹斑馬出來(lái)晨跑，路過(guò)這兒，說(shuō)："我來(lái)幫你們！"斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著(zhù)小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛立刻發(fā)現了他們，主動(dòng)放慢了速度。 樹(shù)上的一只猴子看見(jiàn)了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法，他用白漆在動(dòng)物過(guò)馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。 第二天，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)小動(dòng)物們拉著(zhù)手從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度。這下好了，大家要過(guò)馬路時(shí)先看清來(lái)往車(chē)輛，再通過(guò)斑馬線(xiàn)，就一點(diǎn)兒也不害怕了。
【【推薦】大班社會(huì )教案三篇】相關(guān)文章：
大班社會(huì )健康教案02-17
大班社會(huì )尋找春天的教案02-11
大班社會(huì )教案三篇01-16
【精華】大班社會(huì )教案3篇02-08
清明節大班社會(huì )教案02-16
大班社會(huì )詩(shī)歌教案《我愛(ài)我家》08-23