幼兒園端午教案范文(通用5篇)
作為一名教職工,很有必要精心設計一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園端午教案范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園端午教案1
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來(lái)和習俗,感受端午的節日氣息。
活動(dòng)準備:
1、端午節一些習俗的圖片或實(shí)物。
2、屈原圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)
1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過(guò)端午節的?
2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節的東西,慶小朋友來(lái)看一看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰(shuí)知道它們的名字?你在哪里看過(guò)它們?(向幼兒介紹端午習俗:農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門(mén)口,端午節那天取下,熬出水洗澡。)
4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)
5、出示賽龍舟的圖片:除了在門(mén)口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節人們還會(huì )干什么?(結合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。)
6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻澆灏、吃粽子和賽龍舟呢?/p>
二、端午節的由來(lái)
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個(gè)人,下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。
2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣著(zhù)等方面了解這個(gè)人是古代的人。
3、介紹關(guān)于屈原的故事:很久很久以前,有個(gè)叫屈原的人,他很愛(ài)自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒(méi)有人聽(tīng)他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來(lái)他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他,怕江里魚(yú)會(huì )咬他的身體,所以漁夫敲著(zhù)鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
4、原來(lái)端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原,那在端午節,人們要做哪些事情呢?
三、學(xué)習兒歌
1、教師示范朗誦兒歌:有人把端午節人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
2、幼兒完整朗誦兒歌。
幼兒園端午教案2
一、教學(xué)目標
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。
3、培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、確立自立、自衛的安全保護意識。
2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區別。
三、教學(xué)準備
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場(chǎng)景材料:紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。
4、學(xué)習星(紅色)、安全星(黃色)。
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬﹦(chuàng )設情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?這樣的走路方式會(huì )給她帶來(lái)哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?
3、小結后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規則。
。ǘ┛磩(dòng)畫(huà)
——《學(xué)會(huì )走路》(出示課件)
剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內容呢?細心、愛(ài)觀(guān)察的小朋友肯定發(fā)現了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著(zhù)的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識外,我們還得認識一些常見(jiàn)的交通標志,才能安全行走。
。ㄈ┱J識交通安全標志
1、今天老師請來(lái)了一位標志小客人到我們班,小朋友想認識它嗎?
看,她來(lái)了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停) 綠燈(行)黃燈(等一等) 你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說(shuō)紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,這幾位朋友大家平時(shí)應該見(jiàn)過(guò)面,可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標志。)提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它的任務(wù)是什么?小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!
4、看樣子,小朋友們和交通標志做了好朋友,在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì )不會(huì )過(guò)馬路了。 (講規則,小組討論扮演角色,做游戲)
。ㄋ模┯螒颉視(huì )過(guò)馬路
1、設置過(guò)馬路場(chǎng)景,學(xué)生體驗。
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路,然后回到座位。
師:你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說(shuō)說(shuō)。)
3、小結:我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì )了認識交通標志,還會(huì )按規定行走,安全回家。
幼兒園端午教案3
一、活動(dòng)要求:
1、根據幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現端午節的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。
二、活動(dòng)準備:
豐富有關(guān)端午節的民間習俗。
三、活動(dòng)過(guò)程:
回憶端午節。
提問(wèn):端午節你過(guò)得快樂(lè )嗎?
你覺(jué)得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事?
。ㄓ變河懻摬⒅v述)
鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。
提出要求:
1、把你在端午節中最快樂(lè )的一件事畫(huà)出來(lái),注意選擇合適的底色表現節日的歡樂(lè )氛圍。
2、幼兒操作,教師巡回觀(guān)察指導。
3、鼓勵幼兒將端午節時(shí)印象最深或最快樂(lè )的事畫(huà)下來(lái)。
4、作品評析及展覽。
5、引導幼兒相互評價(jià)作品,交流過(guò)節的感受。
四、自由活動(dòng)
活動(dòng)反饋:
幼兒對于端午節的生活經(jīng)驗還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,例如,白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀(guān)了賽龍舟,請他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞,他們講得有聲有色,其他的.幼兒也聽(tīng)得津津有味,由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗,語(yǔ)言又淺顯易懂。
幼兒園端午教案4
活動(dòng)目標
1、了解端午節的由來(lái),體驗集體吃粽子的快樂(lè )。
2、指導端午節是中華民族的傳統節日,理解有關(guān)節日的一些風(fēng)俗習慣。
3、能用流暢的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前家長(cháng)與幼兒一起了解端午節。
2、賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。
3、教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示粽子導入活動(dòng)。
——教師出示大粽子,提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)嗎?是什么味道?過(guò)什么節日要吃粽子?
——介紹節日名稱(chēng)的"端午節":每年的農歷五月初五,中國人就要過(guò)端午節。
——提示語(yǔ):端午節是怎么來(lái)的呢?這個(gè)節日表示什么意思?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
2、講述故事,介紹端午節的來(lái)歷——出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。
——提問(wèn)并小結:現在你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?(原來(lái)是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚(yú)的,是為了魚(yú)兒不傷害屈原爺爺)
3、觀(guān)看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
——提問(wèn):他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺(jué)?
4、了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)
5、品嘗粽子,體驗快樂(lè )。
——請幼兒自己動(dòng)手剝粽子,吃粽子。
——請幼兒交流粽子的味道。
活動(dòng)建議與提示:
1、此活動(dòng)安排在端午節的前一周在開(kāi)展。
2、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦,了解粽子的來(lái)歷、端午節里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會(huì )。
3、如果條件許可,活動(dòng)前可讓幼兒觀(guān)看一系列的端午節的活動(dòng)錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀(guān)看一系列端午節里的民間慶;顒(dòng)。
4、請家長(cháng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè )游戲"劃龍船",培養孩子的團隊合作意識和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。
教學(xué)反思:
通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng),讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè ),做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng),積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自我,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手能力和同伴間的團結合作精神。
幼兒園端午教案5
活動(dòng)目標:
知道端午節的日期及端午節是中華民族的傳統節日。
了解端午節的來(lái)歷及習俗。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:幼兒對過(guò)端午有一定印象。
課件準備:《端午節》動(dòng)畫(huà)視頻;“端午習俗”組圖;《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
播放動(dòng)畫(huà)視頻《端午節》,引導幼兒初步了解端午節的由來(lái)。
——你知道每年農歷五月初五是什么節日嗎?
——端午節是怎么來(lái)的?和誰(shuí)有關(guān)?
小結:每年農歷五月初五是中國傳統節日——端午節。端午節的來(lái)歷,最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀念我國古代的偉大詩(shī)人屈原。
出示組圖“端午習俗”,引導幼兒了解端午節的習俗。
。ń處熞部沙鍪爵兆、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)
——除了吃粽子和劃龍舟,你家過(guò)端午還有什么其他習俗嗎?
——圖片上的習俗你知道哪些?說(shuō)說(shuō)看是什么。
小結:端午節有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會(huì )吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。
播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》,帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。
——我們把端午節的一些習俗編成了一首兒歌,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。
——跟著(zhù)老師念一念。
活動(dòng)延伸:
區域活動(dòng)
1、在生活區,投放粽葉、糯米、餡料、繩子等,組織幼兒親手包粽子。
2、在美工區,投放繪畫(huà)彩蛋,組織幼兒畫(huà)彩蛋。
日;顒(dòng)
制作簡(jiǎn)單的報紙圈,組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作,分組合作協(xié)調向前快跑。
家園共育
請家長(cháng)在端午節讓幼兒盡可能多地感受端午習俗。
附【兒歌】
過(guò)端午
五月五,是端午。
門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。
吃粽子,灑白糖。
龍舟下水喜洋洋。
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