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幼兒園端午教案

時(shí)間:2021-06-07 11:15:35 教案 我要投稿

幼兒園端午教案范文(通用5篇)

  作為一名教職工,很有必要精心設計一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園端午教案范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園端午教案范文(通用5篇)

  幼兒園端午教案1

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌。

  2、了解端午節的由來(lái)和習俗,感受端午的節日氣息。

  活動(dòng)準備:

  1、端午節一些習俗的圖片或實(shí)物。

  2、屈原圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)

  1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過(guò)端午節的?

  2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節的東西,慶小朋友來(lái)看一看都是些什么?

  3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰(shuí)知道它們的名字?你在哪里看過(guò)它們?(向幼兒介紹端午習俗:農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門(mén)口,端午節那天取下,熬出水洗澡。)

  4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)

  5、出示賽龍舟的圖片:除了在門(mén)口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節人們還會(huì )干什么?(結合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。)

  6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻澆灏、吃粽子和賽龍舟呢?/p>

  二、端午節的由來(lái)

  1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個(gè)人,下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。

  2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣著(zhù)等方面了解這個(gè)人是古代的人。

  3、介紹關(guān)于屈原的故事:很久很久以前,有個(gè)叫屈原的人,他很愛(ài)自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒(méi)有人聽(tīng)他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來(lái)他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他,怕江里魚(yú)會(huì )咬他的身體,所以漁夫敲著(zhù)鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。

  4、原來(lái)端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原,那在端午節,人們要做哪些事情呢?

  三、學(xué)習兒歌

  1、教師示范朗誦兒歌:有人把端午節人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

  2、幼兒完整朗誦兒歌。

  幼兒園端午教案2

  一、教學(xué)目標

  1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

  2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。

  3、培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、確立自立、自衛的安全保護意識。

  2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設施。

  3、人行道與人行橫道的區別。

  三、教學(xué)準備

  1、紅黃綠號牌一套。

  2、教學(xué)課件。

  3、布置場(chǎng)景材料:紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

  4、學(xué)習星(紅色)、安全星(黃色)。

  四、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬﹦(chuàng )設情景。

  1、看錄像《籃球女孩》。

  2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?這樣的走路方式會(huì )給她帶來(lái)哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

  3、小結后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規則。

 。ǘ┛磩(dòng)畫(huà)

  ——《學(xué)會(huì )走路》(出示課件)

  剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內容呢?細心、愛(ài)觀(guān)察的小朋友肯定發(fā)現了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著(zhù)的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識外,我們還得認識一些常見(jiàn)的交通標志,才能安全行走。

 。ㄈ┱J識交通安全標志

  1、今天老師請來(lái)了一位標志小客人到我們班,小朋友想認識它嗎?

  看,她來(lái)了。

  2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停) 綠燈(行)黃燈(等一等) 你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說(shuō)紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。

  3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,這幾位朋友大家平時(shí)應該見(jiàn)過(guò)面,可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標志。)提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它的任務(wù)是什么?小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!

  4、看樣子,小朋友們和交通標志做了好朋友,在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì )不會(huì )過(guò)馬路了。 (講規則,小組討論扮演角色,做游戲)

 。ㄋ模┯螒颉視(huì )過(guò)馬路

  1、設置過(guò)馬路場(chǎng)景,學(xué)生體驗。

  2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路,然后回到座位。

  師:你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說(shuō)說(shuō)。)

  3、小結:我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì )了認識交通標志,還會(huì )按規定行走,安全回家。

  幼兒園端午教案3

  一、活動(dòng)要求:

  1、根據幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現端午節的快樂(lè )。

  2、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。

  二、活動(dòng)準備:

  豐富有關(guān)端午節的民間習俗。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  回憶端午節。

  提問(wèn):端午節你過(guò)得快樂(lè )嗎?

  你覺(jué)得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事?

 。ㄓ變河懻摬⒅v述)

  鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

  提出要求:

  1、把你在端午節中最快樂(lè )的一件事畫(huà)出來(lái),注意選擇合適的底色表現節日的歡樂(lè )氛圍。

  2、幼兒操作,教師巡回觀(guān)察指導。

  3、鼓勵幼兒將端午節時(shí)印象最深或最快樂(lè )的事畫(huà)下來(lái)。

  4、作品評析及展覽。

  5、引導幼兒相互評價(jià)作品,交流過(guò)節的感受。

  四、自由活動(dòng)

  活動(dòng)反饋:

  幼兒對于端午節的生活經(jīng)驗還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,例如,白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀(guān)了賽龍舟,請他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞,他們講得有聲有色,其他的.幼兒也聽(tīng)得津津有味,由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗,語(yǔ)言又淺顯易懂。

  幼兒園端午教案4

  活動(dòng)目標

  1、了解端午節的由來(lái),體驗集體吃粽子的快樂(lè )。

  2、指導端午節是中華民族的傳統節日,理解有關(guān)節日的一些風(fēng)俗習慣。

  3、能用流暢的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。

  4、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

  活動(dòng)準備

  1、活動(dòng)前家長(cháng)與幼兒一起了解端午節。

  2、賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。

  3、教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示粽子導入活動(dòng)。

  ——教師出示大粽子,提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)嗎?是什么味道?過(guò)什么節日要吃粽子?

  ——介紹節日名稱(chēng)的"端午節":每年的農歷五月初五,中國人就要過(guò)端午節。

  ——提示語(yǔ):端午節是怎么來(lái)的呢?這個(gè)節日表示什么意思?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

  2、講述故事,介紹端午節的來(lái)歷——出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。

  ——提問(wèn)并小結:現在你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?(原來(lái)是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚(yú)的,是為了魚(yú)兒不傷害屈原爺爺)

  3、觀(guān)看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

  ——提問(wèn):他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺(jué)?

  4、了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

  5、品嘗粽子,體驗快樂(lè )。

  ——請幼兒自己動(dòng)手剝粽子,吃粽子。

  ——請幼兒交流粽子的味道。

  活動(dòng)建議與提示:

  1、此活動(dòng)安排在端午節的前一周在開(kāi)展。

  2、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦,了解粽子的來(lái)歷、端午節里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會(huì )。

  3、如果條件許可,活動(dòng)前可讓幼兒觀(guān)看一系列的端午節的活動(dòng)錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀(guān)看一系列端午節里的民間慶;顒(dòng)。

  4、請家長(cháng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè )游戲"劃龍船",培養孩子的團隊合作意識和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng),讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè ),做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng),積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自我,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手能力和同伴間的團結合作精神。

  幼兒園端午教案5

  活動(dòng)目標:

  知道端午節的日期及端午節是中華民族的傳統節日。

  了解端午節的來(lái)歷及習俗。

  活動(dòng)準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒對過(guò)端午有一定印象。

  課件準備:《端午節》動(dòng)畫(huà)視頻;“端午習俗”組圖;《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  播放動(dòng)畫(huà)視頻《端午節》,引導幼兒初步了解端午節的由來(lái)。

  ——你知道每年農歷五月初五是什么節日嗎?

  ——端午節是怎么來(lái)的?和誰(shuí)有關(guān)?

  小結:每年農歷五月初五是中國傳統節日——端午節。端午節的來(lái)歷,最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀念我國古代的偉大詩(shī)人屈原。

  出示組圖“端午習俗”,引導幼兒了解端午節的習俗。

 。ń處熞部沙鍪爵兆、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)

  ——除了吃粽子和劃龍舟,你家過(guò)端午還有什么其他習俗嗎?

  ——圖片上的習俗你知道哪些?說(shuō)說(shuō)看是什么。

  小結:端午節有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會(huì )吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

  播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》,帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

  ——我們把端午節的一些習俗編成了一首兒歌,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。

  ——跟著(zhù)老師念一念。

  活動(dòng)延伸:

  區域活動(dòng)

  1、在生活區,投放粽葉、糯米、餡料、繩子等,組織幼兒親手包粽子。

  2、在美工區,投放繪畫(huà)彩蛋,組織幼兒畫(huà)彩蛋。

  日;顒(dòng)

  制作簡(jiǎn)單的報紙圈,組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作,分組合作協(xié)調向前快跑。

  家園共育

  請家長(cháng)在端午節讓幼兒盡可能多地感受端午習俗。

  附【兒歌】

  過(guò)端午

  五月五,是端午。

  門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。

  吃粽子,灑白糖。

  龍舟下水喜洋洋。

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