幼兒園數學(xué)教案模板范文：按規律排序(二)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園數學(xué)教案模板范文：按規律排序(二)，希望能夠幫助到大家。

幼兒園數學(xué)教案模板范文：按規律排序(二)1

　　設計背景：

　　小班的小朋友對事物特征的認知還不是很全面，所以我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對事物有更全面的認識。

　　活動(dòng)目標：

　　1、比較物體的大小，按大小規律排序。

　　2、學(xué)習用對比的方法描述物體的特征。

　　3、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認識大和小的概念。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識大和小

　　1、出示顏色和大小不同的兩個(gè)球，讓幼兒觀(guān)察這兩個(gè)球有什么不同?

　　2、哪個(gè)球大?哪個(gè)球小?

　　3、請幼兒觀(guān)察周?chē)�的東西或者想想見(jiàn)過(guò)的東西，什么大，什么小?

　　二、學(xué)習比較大小的方法

　　出示大小差別不大的兩個(gè)球。有什么方法可以知道哪個(gè)球大，哪個(gè)球小?

　　教師小結：

　　小班數學(xué)教案及反思《比較大小》含PPT課件

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園數學(xué)教案模板范文：按規律排序(二)2

　　活動(dòng)目標

　　1、認識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉換關(guān)系。

　　2、在活動(dòng)中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)。

　　3、激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、圖片

　　2、用各種幾何圖形拼成的小路；五角星。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)看情景表演

　　小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。

　　提問(wèn)：小鴨子你為什么摔跤��？

　　教師：請小朋友們幫助它把路鋪好。

　　二、鋪小路

　　1.觀(guān)察小路中土坑的形狀。

　　提問(wèn)：土坑有那些形狀的？

　　教師：請你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，大小正好。

　　2.教師指導幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，把圖形一一對應的填好，

　　3.出示兩個(gè)半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個(gè)一樣的半圓合起來(lái)就是一個(gè)圓形，

　　同時(shí)一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣的半圓形。

　　三、游戲：踩石頭

　　教師出示一個(gè)圖形，請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰(shuí)找得又對又快。

　　四、游戲結束

　　小朋友一起送小鴨子回家。

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　　大班數學(xué)：

　　倒計時(shí)

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用倒著(zhù)數的方法計算時(shí)間，了解“倒計時(shí)”的含義。

　　2、在尋找節日的過(guò)程中，體驗“倒計時(shí)”給我們的生活帶來(lái)方便。

　　活動(dòng)準備：

　　1、倒計時(shí)PPT。

　　2、幼兒每人一張自制的20xx年6月的月歷、鉛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　環(huán)節一：說(shuō)說(shuō)：倒計時(shí)（感知信號燈上的“倒計時(shí)”，了解“倒計時(shí)”的含義。）

　　1、看看說(shuō)說(shuō)：倒計時(shí)

　　插1：PPT提問(wèn)：你看到了什么？綠燈上的數字告訴我們什么？

　　歸納：交通指示燈上的數字是從大到小倒著(zhù)計時(shí)間的。

　　插2：PPT提問(wèn)：這張圖片上綠燈顯示的數字是幾？說(shuō)明了什么？

　　情景：弟弟拉著(zhù)媽媽的手要過(guò)馬路，媽媽說(shuō)：“你看綠燈顯示的數字只剩3秒了，馬上就要變紅燈了，我們還是等下一個(gè)綠燈吧，這樣過(guò)馬路比較安全�！�

　　插3：PPT提問(wèn)：這張圖片顯示是幾秒？

　　情景：奶奶送妹妹上幼兒園，走到十字路口看到綠燈閃了就對妹妹說(shuō)：“我們還是等一等吧！”妹妹說(shuō)：“奶奶來(lái)得及的，從18秒鐘到紅燈還有好長(cháng)一段時(shí)間呢�！�

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　　目標：

　　1、復習鞏固各種圖形的特征。

　　2、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng )造能力。

　　3、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　準備：

　　教師用具：大的圓形、正方形和三角形各一個(gè)，小箱子一個(gè)（里面放圖形若干，紙做的小鳥(niǎo)一只），

　　幼兒學(xué)具：每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長(cháng)方形、梯形、半圓形，圓形等若干）

　　過(guò)程：

　　一、引出課題，激起興趣

　　今天我帶來(lái)了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會(huì )變魔術(shù)，變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。

　　二、復習鞏固幾何圖形

　　1，教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會(huì )變成什么？有幾個(gè)？

　　2，請兩位幼兒上來(lái)從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會(huì )變成什么？

　　3，教師出示小鳥(niǎo)，請幼兒說(shuō)說(shuō)這只小鳥(niǎo)是用哪些圖形拼成的？

　　三、游戲“圖形變變變”

　　1，請你們來(lái)試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形？（教師觀(guān)察幼兒拼的結果，并在黑板上演示給大家看）

　　2，我們來(lái)比賽，用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形，看誰(shuí)拼得最快。

　　四、幼兒操作活動(dòng)

　　請你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥(niǎo)造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹(shù)，比比誰(shuí)設計的小房子最漂亮。

　　五、請幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己設計的房子用了哪些圖形？

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　　活動(dòng)目標：

　　1．正確感知10以?xún)任矬w的數量，正確認讀數字。

　　2．體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備： 數字卡片、圖片、幼兒操作材料、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：開(kāi)火車(chē)

　　1．教師出示數字卡片和

　　活動(dòng)目標：

　　1．正確感知10以?xún)任矬w的數量，正確認讀數字。

　　2．體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　數字卡片、圖片、幼兒操作材料、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：開(kāi)火車(chē)

　　1．教師出示數字卡片和圖片，幼兒一個(gè)接一個(gè)的認讀數字或看圖說(shuō)出圖片中物體的`數量。

　　二、游戲：小猴開(kāi)店

　　1．教師：小猴開(kāi)了一家糖果店，請小朋友幫忙把糖果分袋裝好，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)就往里裝幾顆糖果。

　　2．請幼兒互相檢查是否裝對。

　　3．請幼兒根據“柜臺”上框上的數字，把該數量的糖果放進(jìn)筐里。

　　三、游戲：站圖形

　　1．音樂(lè )響起，幼兒按圖形里數字的數量多少站進(jìn)圖形里。音樂(lè )停止，該圖形里的幼兒一起說(shuō)出圖形里的是數字幾，有幾個(gè)人。

　　2．完成幼兒用書(shū)第15頁(yè)的操作。

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　　活動(dòng)目標：

　　1．能發(fā)現、再現物體的序列，體驗不同的排序方法(一隔一、一隔二、一、一、一等)，并在操作活動(dòng)中有規律地設計圖案

　　2．培養幼兒思維的多樣性，初步感知數學(xué)中的規律美

　　活動(dòng)準備：

　　玩具小熊一個(gè)、籃子若干

　　課件一：小熊的家、三條小路、小兔、小貓、小狗

　　課件二：三盤(pán)點(diǎn)心

　　操作材料：

　　第一組：貼紐扣畫(huà)好的衣服外型、大小不同的“紐扣”、膠水

　　第二組：裝飾圍巾畫(huà)好的圍巾外型、形狀不同的圖形片、膠水

　　第三組：裝飾水果盤(pán)水果盤(pán)若干、各種水果圖片若干

　　第四、五組：串項鏈各種大小不同、顏色不同的珠子若干、串線(xiàn)若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．感知規律

　　1．出示課件一，引導幼兒發(fā)現并講出其中的規律

　　師：（操作玩具小熊）小熊搬新家了，它請了三位好朋友到家里去做客，它要求每位好朋友各走一條不同的路，并說(shuō)一說(shuō)走了一條怎樣的路。三位好朋友有些著(zhù)急了，我們愿意來(lái)幫幫它們嗎？

　　小兔：不同顏色一格一的排列

　　小貓：不同大小一格二的排列

　　小狗：不同形狀一、一、一的排列

　　2．出示課件二，引導幼兒發(fā)現并嘗試接著(zhù)規律排列

　　師：小熊請三位好朋友吃點(diǎn)心，分別裝在三個(gè)不同的盤(pán)子里，如果三位好朋友能將盤(pán)子上的花紋按一定的規律說(shuō)下去，好吃的點(diǎn)心就會(huì )出現了。

　　小兔：不同實(shí)物一格一的排列下去（說(shuō)對了，出現蘿卜）

　　小貓：不同大小一格二的排列下去（說(shuō)對了，出現小魚(yú)）

　　小狗：不同形狀一、一、一的排列下去（說(shuō)對了，出現骨頭）

　　二．應用創(chuàng )作

　　1．簡(jiǎn)單介紹各小組的活動(dòng)內容

　　1）貼紐扣

　　2）裝飾圍巾

　　3）裝飾水果盤(pán)

　　4。5）串項鏈

　　2．幼兒自選小組活動(dòng)

　　三．觀(guān)賞作品

　　1．互相觀(guān)賞作品，并向同伴介紹自己運用了哪些排序方法

　　2．個(gè)別作品評價(jià)，表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒

　　3．集體送禮物

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　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認識序數第一至第五。

　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、創(chuàng )設超市小貨架的環(huán)境。

　　2、動(dòng)物及其食品小圖片、房子圖、筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)游戲“為小動(dòng)物買(mǎi)禮物”理解序數。（序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會(huì )不同）

　　1、自由探索：

　�。�1）引導幼兒以“到動(dòng)物食品超市為小動(dòng)物買(mǎi)禮物”的游戲形式到“超市”購物。（要求記住在什么顏色的貨架上買(mǎi)到貨物的）

　�。�2）請個(gè)別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買(mǎi)到貨物，并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買(mǎi)到的東西。

　2、交流討論：

　�。�1）師：為什么買(mǎi)同樣的東西，會(huì )得出不同的結論？

　�。�2）師引導幼兒發(fā)現序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會(huì )不同。

　�。�3）幼兒分組交流：講講自己是從哪個(gè)方向數第幾格中買(mǎi)的東西。

　�。ǘ�）游戲“給小動(dòng)物送禮物”，鞏固認識序數。

　　1、以“將超市買(mǎi)到的東西送給小動(dòng)物”引題。

　　2、引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物的房子有幾層，每層有幾個(gè)房間。

　　3、師請一幼兒說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)的東西（動(dòng)物食品）是給誰(shuí)吃的？它住在房子的哪一層，哪一個(gè)房間？并認識房間號如第一層第五間用“1-5”表示。

　　4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動(dòng)物

　�。�1）要求將小動(dòng)物的房間號寫(xiě)在禮物卡上，然后送到房間。

　�。�2）引導幼兒互相檢查糾正操作結果，教師巡視

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　　1、復習認識圓形、正方形、三角形，初步感知圖形之間的轉換。

　　2、學(xué)習圖形歸類(lèi)。

　　3、按顏色、名稱(chēng)不同排序。

　　小路一條、魔袋一只、幾何圖形若干、排列圖2條、幼兒人手一份、雞媽媽房子一個(gè)。

　　一、修路。

　　1、教師扮貓媽媽?zhuān)�幼兒做貓。說(shuō)：“貓媽媽要帶小貓們去小雞家做客一起走吧，喵喵喵，前面有條小路，坑坑洼洼的壞了，我們一起修一修。

　　2、帶幼兒觀(guān)察一下，小路上有哪些圖形，每個(gè)小朋友拿一塊嵌入。

　　3、啟發(fā)幼兒想辦法，把2塊半圓形的石塊和2塊長(cháng)方形石塊嵌入。

　　4、小路修好了，怎么走呢？看到貓媽媽舉什么圖形，小貓就踩什么圖形上，千萬(wàn)不要擠呀。

　　二、摸口袋。

　　1、耒到雞媽媽家，有個(gè)神奇的口袋，怎樣才能知道里面的東西。

　　2、請能干的孩子幫忙摸出一個(gè)圓形。

　　3、請每位幼兒摸出一個(gè)，然后送到他們的朋友那里。

　　4、根據顏色再分。

　　三、修籬笆。

　　1、雞媽媽說(shuō)：“這籬笆破了，大灰狼晚上把小雞偷走了，你們愿意幫忙？

　　2、出示排列圖。

　　3、幼兒補籬笆。

　　4、幼兒操作。

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　　活動(dòng)目標：引導幼兒認識寬窄，在比較中區分寬窄。

　　活動(dòng)：比比看

　　有益的學(xué)習經(jīng)驗：

　　1、幼兒喜歡參與探索活動(dòng)，會(huì )運用感官比較兩個(gè)以上物體的寬窄。

　　2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較能力，知道物體特征的相對性和可變形。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：知道比較物體的方法（重疊法，并列法）。

　　2、物質(zhì)準備：電腦、課件，各種寬窄不同的紙板若干，活動(dòng)室置放寬窄不同的物體。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 小客人“皮皮”導入活動(dòng)：（課件）

　　1、出示各種紙板，引導幼兒觀(guān)察并發(fā)現紙板的不同。

　　2、介紹活動(dòng)材料，提出操作要求。

　　二、 游戲：幫助小客人（課件）

　　1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。

　　2、引導幼兒按意愿分組比較各自的紙板，交流比較結果。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒會(huì )用正確方法比較物體的寬窄。

　　三、 游戲：小小修路工（課件）

　　幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路，并比較寬窄。

　　四、游戲：超級變變變（課件）

　　1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。

　　2、幼兒按要求出示后，再相互比較寬窄。（了解寬窄的相對性和可變性）。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒知道物體特征的相對性和可變性。

　　五、游戲：找找看

　　尋找課件、教室中寬窄不同的物體。

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　　幼兒園數學(xué)教案：3的相鄰數、比大小 活動(dòng)目標：1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步理解和掌握3與相鄰兩數的數差和順序關(guān)系。2、會(huì )用>、<號比較3與2，3與4的大小關(guān)系，建立大于式、小于式。3、學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表述3大于2，3小于4。

　　幼兒園數學(xué)教案：4的相鄰數、比大小 活動(dòng)目標：1、能夠積極愉悅地參與探索活動(dòng)，并在活動(dòng)中感知體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。2、學(xué)習4的相鄰數，使幼兒知道4的相鄰數是3和5，并且理解它們之間的關(guān)系。 3、會(huì )用>、<號比較4與3,4與5的大小關(guān)系,建立大于式、小于式。

　　重點(diǎn)：

　　比較3比4少1，5比4多1從而推出4的相鄰數就是3和5。

　　難點(diǎn)：

　　能夠用語(yǔ)言清楚正確地表述比較的結果。

　　幼兒園數學(xué)教案：5的相鄰數、比大小

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠積極愉悅地參與探索活動(dòng)，并在活動(dòng)中感知體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。

　　2、學(xué)習5的相鄰數，使幼兒知道4的相鄰數是3和5，并且理解它們之間的關(guān)系。

　　3、會(huì )用>、<號比較4與3,4與5的大小關(guān)系,建立大于式、小于式。

　　重點(diǎn)：比較4比5少1，6比5多1從而推出5的相鄰數就是4和6。

　　難點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言清楚正確地表述比較的結果。

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　　活動(dòng)名稱(chēng)：計算活動(dòng)——神奇的水 托班下學(xué)期

　　活動(dòng)目標：

　　1，通過(guò)活動(dòng)感知不同類(lèi)材料的東西。(木頭類(lèi)、鐵類(lèi)、塑料類(lèi)、石子類(lèi))

　　2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。

　　3，喜歡觀(guān)察和做水的實(shí)驗。

　　活動(dòng)準備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類(lèi)盒子(若干)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示各類(lèi)材料

　　1，小朋友，你們看今天李老師準備了很多東西，我們先看看這個(gè)盒子里放的是什么。這個(gè)? 幼：乒乓球、……

　　2，這個(gè)盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料

　　師：對，這個(gè)盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類(lèi)的東西。(依次分類(lèi)介紹)

　　二、沉浮實(shí)驗

　　1，沉的實(shí)驗：現在老師拿出來(lái)一盆水，我們放一個(gè)鐵類(lèi)的東西，看看會(huì )有什么變化，鐵質(zhì)的東西在水的上面還是下面?幼：下面

　　師：對，鐵沉到了稅的下面。

　　2，浮的實(shí)驗：現在我們再放一個(gè)塑料類(lèi)的東西在水里，看看會(huì )發(fā)生什么變化，老師請一個(gè)小朋友從塑料的東西里選一個(gè)放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。

　　師：對，塑料的東西浮在水的上面。

　　三、幼齊操作

　　師：我看到很多寶寶都在做實(shí)驗，現在老師看哪個(gè)寶寶坐得最整齊，先請他拿一個(gè)東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類(lèi)東西?是沉還是浮�，F在請小朋友一起說(shuō)說(shuō)這是什么類(lèi)東西?幼：塑料類(lèi)(依次說(shuō)分類(lèi)，然后分批操作)

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　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步感知5以?xún)鹊臄盗�，初步張�?的形成。

　　2、培養幼兒思維的敏捷性和學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準備：每人一套精美的小夾子，娃娃紙盤(pán)、小紅點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習5 以?xún)葦怠?/strong>

　　游戲：1 、聽(tīng)鈴聲夾夾子。

　　鈴聲開(kāi)始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數一數夾了幾個(gè)夾子，并說(shuō)出總數。

　　2、聽(tīng)鈴聲舉數卡

　　鈴鄉開(kāi)往身上夾夾子，鈴聲停，數出夾子總數，并舉出相應的數卡。

　　3、聽(tīng)鈴聲夾夾子教師敲鈴，幼兒根據所敲鈴聲次數和提出的問(wèn)題夾夾子，并準確的說(shuō)出相應的數量。

　　二、學(xué)習6 的形成

　　1、 探索6 的形成。

　　以娃娃和夾子做游戲的形式，為娃娃夾5個(gè)夾子然后提出，怎樣使5 個(gè)夾子變成6個(gè)夾子的問(wèn)題。

　　小結：5 個(gè)夾子添上一個(gè)夾子是6 個(gè)夾子。5 添上1 是6。

　　2 、探索用圓點(diǎn)表示夾子的數量。

　　以娃娃點(diǎn)紅點(diǎn)的形式提出問(wèn)題：娃娃要和架子一樣多的紅點(diǎn)。請幼兒想辦法，操作并說(shuō)出來(lái)是怎樣使紅點(diǎn)和夾子一樣多的。

　�。�1） 先點(diǎn)數夾子是幾個(gè)，再數出與夾子一樣多的紅點(diǎn)。

　�。�2） 取一個(gè)紅點(diǎn)與夾子對應粘貼，然后數出紅點(diǎn)總數。

　　幼兒手指實(shí)物與圓點(diǎn)，邊指邊說(shuō)“一個(gè)夾子一個(gè)圓點(diǎn)。。。。。�！�

　　小節：6個(gè)紅點(diǎn)可以表示6 個(gè)夾子。

　　3、 認識數字6 說(shuō)一說(shuō)6可以表示什么物品。

　　三 游戲：《挑兵挑將》

　　將幼兒分成兩隊，對誦兒歌“干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個(gè)？要X個(gè)。游戲反復進(jìn)行2――3遍

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