幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》1
活動(dòng)目標：
1、享受制作拼貼畫(huà)的樂(lè )趣。
2、學(xué)會(huì )運用拼貼的方式制作各種畫(huà)面。
3、能大膽的表達自己對畫(huà)的體會(huì )。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
一張拼貼作品，各種紙、剪刀、油畫(huà)棒、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒欣賞幼兒用書(shū)《克里奧爾的舞者》，請幼兒說(shuō)一說(shuō)：
畫(huà)面上有什么？
你能看出這幅畫(huà)是用什么做的嗎？
用了幾種顏色的紙？
介紹名畫(huà)的名字叫《克里奧爾的舞者》，引導幼兒欣賞、想象畫(huà)的內容。
你喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么？
2、簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家的經(jīng)歷，讓幼兒了解：
畫(huà)家為什么會(huì )用拼貼的方法來(lái)作畫(huà)。
畫(huà)家為什么喜歡這樣的作畫(huà)方式。
3、展示更多的拼貼畫(huà)作品，投放不同的紙請幼兒觀(guān)察、觸摸，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：
這些紙摸起來(lái)一樣嗎？有什么不同？
你知道這些紙原來(lái)是做什么用的嗎？
我們可以用這些紙來(lái)做什么，能像畫(huà)家一樣拿它作畫(huà)嗎？
4、分組開(kāi)始作畫(huà)，拼貼出各種造型，還可以簡(jiǎn)單添畫(huà)，讓畫(huà)面更豐富。
5、把作品張貼起來(lái)，讓幼兒分享交流各自的作品。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家和爸爸、媽媽一起完成一幅拼貼畫(huà)。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》2
活動(dòng)名稱(chēng)：水果臉譜
活動(dòng)目標：
1.會(huì )根據五官的特征，選擇大小、形狀、各異的水果進(jìn)行臉譜制作；
2.能大膽的講述自己的想法和創(chuàng )作過(guò)程，對創(chuàng )作活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：水果若干切好裝盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一個(gè)
范例若干活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入活動(dòng)，引起興趣師：今天我們班上來(lái)了幾位奇怪又可愛(ài)的客人，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？出示范例師：這些客人是誰(shuí)呀？他們有趣嗎？你覺(jué)得他們什么地方有趣？仔細看看，這些用來(lái)做臉譜的水果是什么季節的水果？今天這些客人為我們帶來(lái)了許多秋天的水果，我們來(lái)看看有些什么？
二、 引導幼兒觀(guān)察材料師：你看到了什么？在制作臉譜中有什么用？面包片有什么用？
三、講解制作重點(diǎn)與難點(diǎn)師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來(lái)做呢？作個(gè)什么樣的臉譜？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一樣的做法了嗎？
四、 鼓勵幼兒大膽想象制作師：你們也嘗試自己動(dòng)手作做做好嗎？不過(guò)我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？幼兒操作
五、 互相欣賞作品
六、師：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可愛(ài)，為了表?yè)P你們，我們一起來(lái)品嘗你們的杰作吧。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》3
一.目標
·幼兒能看圖說(shuō)出常見(jiàn)的寵物名稱(chēng)如: 小狗, 小貓, 金魚(yú), 兔子, 烏龜, 小鳥(niǎo).
·認知數量“一”的概念.
·學(xué)寫(xiě)單字“一”.
二.教材/教具
·寵物的圖片及字卡
·兒歌“小黃狗”
·作業(yè)
三. 活動(dòng)步驟
1.引起興趣
·將寵物圖片粘在白板的背面, 教師抽取一張圖卡,露出寵物的頭或角或四肢讓幼兒猜猜是那種寵物.幼兒猜對后,把圖卡 .翻過(guò)來(lái),粘在白板上.如果猜不到,可提供如下線(xiàn)索:
--愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜. --生活在水里,游來(lái)有趣真可愛(ài).
--爬起來(lái)慢吞吞,喜歡縮在殼里面. --叫起來(lái)“汪汪汪”
--長(cháng)著(zhù)翅膀,會(huì )飛. --“喵喵”一聲,嚇壞老鼠.
2.活動(dòng)過(guò)程
·讓幼兒談?wù)撟约杭依锸欠裼叙B寵物,如果有的話(huà),是哪種寵物.長(cháng)得什么樣?
學(xué)習兒歌“小黃狗”,并讓幼兒小組表演.
·利用寵物圖卡呈現單字“一”,如: 一只小貓,一只小兔等等.讓幼兒認知“一”的概念,以及使用“一只---- ”
·讓幼兒采小黃狗的圖片，并仿寫(xiě)“一”字。
３．結束：
全體幼兒唱兒歌“小黃狗”并做動(dòng)作。
四：評估：
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》4
活動(dòng)目標：
1、要求幼兒仔細觀(guān)察圖片，用完整的語(yǔ)句講述圖片內容。學(xué)習詞：乘客、連忙、讓座。
2、教育幼兒關(guān)心、尊敬老人。
3、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
小朋友，你們坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？說(shuō)說(shuō)你坐公共汽車(chē)的故事吧。（幼兒自由講述）
二、引導幼兒觀(guān)察圖片并講述圖片內容。
1、這是什么地方？你從哪里看出來(lái)這是在車(chē)上？（引導幼兒從車(chē)門(mén)、扶手、座位、售票員等來(lái)肯定這是在車(chē)上）
2、車(chē)上有些什么人呀？（教新詞：乘客，引導幼兒講出車(chē)上有許多乘客，售票員阿姨在售票）
3、車(chē)到站了，上來(lái)了一位什么樣的乘客？
4、小姐姐看見(jiàn)白發(fā)老爺爺上車(chē)來(lái)，她怎么做了？又怎么說(shuō)？（教新詞：連忙、讓座，并教幼兒集體說(shuō)：“老爺爺，請這兒坐�。�
5、她為什么要這樣做呀？
6、老爺爺見(jiàn)小姐姐給他讓座，心里怎么樣？說(shuō)什么了？（教幼兒集體學(xué)說(shuō)：“謝謝，謝謝好孩子！”）
7、車(chē)上的乘客見(jiàn)了，都怎么樣了？還說(shuō)了些什么？
三、老師完整小結圖片內容。
四、幼兒集體講述。
五、個(gè)別講述。
六、情境表演。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》5
活動(dòng)目標：
1.舞蹈基本功節奏的訓練。
2.幼兒學(xué)習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著(zhù)音樂(lè )擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美。
3.幼兒體會(huì )舞蹈拍照帶來(lái)的快樂(lè )。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準備：
幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒學(xué)習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著(zhù)音樂(lè )擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美。
舞蹈基本功節奏的訓練。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始
1. 教師帶幼兒做基本功熱身。
2. 提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎？那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢？
請個(gè)別幼兒上臺來(lái)展示，其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、播放ppt。
1. 師幼一起觀(guān)察圖片中幼兒的造型。
2. 教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)。（提腰、頂胯、繃腳尖等）
3. 提問(wèn)：怎么擺造型最好看？
4. 教師總結：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。
三、播放音樂(lè )，幼兒表演。
1. 教師跟著(zhù)音樂(lè )節拍表演，幼兒觀(guān)察。
2. 提問(wèn)：你們覺(jué)得老師表演好不好？為什么？老師告訴你們一個(gè)小秘密，老師在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)候心里默默數節奏。你們想不想試一試？
3. 教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習數拍子。
請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習。
4. 播放音樂(lè )，幼兒全體隨一起表演。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》6
【活動(dòng)目標】
1、認識常見(jiàn)的水果，知道它們的名稱(chēng)、外形特征和內部的基本構造。
2、根據水果的外形特征，找到相對應的剖面圖，并進(jìn)行連線(xiàn)。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
4、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
【活動(dòng)準備】
幼兒用書(shū)《找對應》、筆、整個(gè)的水果和剖開(kāi)來(lái)的水果用放盤(pán)裝好。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)看水果，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)和外形特征。
今天老師帶來(lái)了哪些水果呢?它們又是什么形狀的?(交流)
2、將整個(gè)水果和部分水果進(jìn)行歸類(lèi)。
有的水果被切成了好多塊，變成了水果寶寶，你能將它們送到媽媽面前嗎?(歸類(lèi))
3、游戲：找對應這兒還有好多水果寶寶沒(méi)找到媽媽呢，你們來(lái)幫幫忙，用一條線(xiàn)將它們連在一起吧。
幼兒完成幼兒用書(shū)《找對應》的操作活動(dòng)，教師隨機檢查。
4、幼兒相互交流操作結果，并收拾整理操作澳作材料。
教學(xué)反思
上課時(shí)，自我感覺(jué)良好，至少是按照自己的設計順利的完成了!上完后才發(fā)現，還是自己的功底太薄，對這一數學(xué)思想的領(lǐng)悟遠遠不夠。一一對應更重要的是一種思想，是解題時(shí)所運用的一種思路，不應當停留在生活中的一一對應，可以在數學(xué)中挖掘其更深層次的內涵。將數學(xué)融入到幼兒的'生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》7
活動(dòng)目標：
1．理解故事內容，知道要保護自己的眼睛。
2．學(xué)習保護眼睛的方法。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1．猜謎導入。
謎語(yǔ)：兩顆黑葡萄，長(cháng)在人臉上；白天開(kāi)窗望，黑夜關(guān)緊窗。猜猜是什么?（眼睛）
提問(wèn)：眼睛有什么用？
2．幼兒自由討論：如果沒(méi)有眼睛，我們會(huì )怎樣？引導認識眼睛的重要性。
3．故事《戴眼鏡真不方便》，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)故事。
�。�1）教師有感情的講述故事。
�。�2）提問(wèn)：a．明明今天和爸爸干嘛去呀？（去春游）
b．明明爸爸早上喝稀飯時(shí)做了什么事��？為什么？（摘下眼鏡，因為熱乎乎的稀飯把眼鏡熏了一層水氣，看不見(jiàn)吃東西了）
c．爸爸帶明明做游戲時(shí)總做一個(gè)動(dòng)作，是什么動(dòng)作呀？為什么？（把眼鏡往上推。眼鏡不戴好就看不見(jiàn)路了）
d．下雨了，爸爸和明明在回家的路上發(fā)生了什么事��？為什么？（下雨了，爸爸因為眼鏡上有水看不見(jiàn)路，摔了一跤。）
e．爸爸丟了什么？丟了之后有什么不便呀？爸爸之后怎樣做的？（丟了眼鏡�；丶液笥捎跊](méi)有眼鏡什么事業(yè)做不了，很不方便。爸爸花錢(qián)又去配了一副新眼鏡。）
�。�3）幼兒討論，老師總結：戴眼鏡很不方便，小朋友要保護眼睛，不要戴眼鏡。
4．觀(guān)看PPT提問(wèn)：讓幼兒自由討論哪些行為對眼睛不好，哪些行為對眼睛是有利的？為什么？
5．幼兒自由討論：怎樣保護眼睛。
6．教師總結。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》8
活動(dòng)目的：
1、幫助幼兒進(jìn)一步理解"咪咪笑"、"哈哈大笑"、"哇哇大哭"、"不哭也不笑"、"憤怒"等詞語(yǔ)，并能看表情迅速說(shuō)出相應的詞語(yǔ)。
2、培養幼兒仔細聽(tīng)的習慣及快速對答的能力。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、事先請一名大班幼兒學(xué)會(huì )表演，要求臉部表情生動(dòng)，且與詞語(yǔ)相配。
2、各種表情臉譜。
活動(dòng)規則：
1、游戲是必須用"變變變，變什么？""你來(lái)說(shuō)，我來(lái)變。"的對話(huà)形式，聽(tīng)口令做相應的動(dòng)作。如能聽(tīng)指令做出相應表情，就可進(jìn)行角色對換，否則不能交換角色。
2、教師參與游戲。幼兒聽(tīng)老師口令，做相應的表情。幼兒雙手蒙住臉說(shuō)："變變變，變什么？"老師說(shuō)："我來(lái)說(shuō)，你來(lái)變，大家一起咪咪笑。"幼兒立刻放下手，做出相應的表情。反復交換角色練習不同的表情詞語(yǔ)。
3、幼兒自主游戲。請個(gè)別幼兒上來(lái)發(fā)出口令，其余幼兒做相應的表情。讓幼兒兩兩結伴進(jìn)行"變臉"表演游戲活動(dòng)。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》9
活動(dòng)目標：
1．認識勞動(dòng)工具，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
2．引導幼兒學(xué)習觀(guān)察技能，培養幼兒觀(guān)察的持久性。
3．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4．培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1．整理種植園地(地勢稍高一些)。
2．勞動(dòng)工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
3．草莓秧苗。
4．設計觀(guān)察記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
1．回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。
2．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長(cháng)在泥土中的。
3．引導幼兒認識勞動(dòng)工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動(dòng)用途和方法。
4．組織幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)。(主要以教師為主，幼兒重點(diǎn)了解種植的過(guò)程)
(1)組織幼兒觀(guān)察教師種植過(guò)程：
整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水
(2)幼兒參與種植活動(dòng)
(3)引導幼兒觀(guān)察勞動(dòng)工具在活動(dòng)中的使用方法。
5．組織幼兒學(xué)習記錄種草莓的活動(dòng)過(guò)程。
6．延伸活動(dòng)：
(1)組織幼兒觀(guān)察草莓的生長(cháng)情況，并學(xué)習照料活動(dòng)，如：除草、澆水等。
(2)作觀(guān)察記錄。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》10
游戲目標:
通過(guò)直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)發(fā)展數的概念，并在日常生活中培養幼兒對數的興趣。
游戲玩法:
1、每人一個(gè)數學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。（動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)---合起來(lái)是許多）
2、讓孩子說(shuō)出：“我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子�！笔掌遄訒r(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來(lái)。（感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)）
3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說(shuō)出有“許多胡蘿卜”
4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個(gè)蘿卜都要說(shuō)：“我拔了一個(gè)大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動(dòng)中感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)）
5、讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里，并說(shuō)“籃子里有許多大蘿卜�！保ǜ兄粋�(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多）
6、老師敲一下小鼓，讓孩子說(shuō)出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說(shuō)出敲了許多下”
7、讓孩子在準備好的環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”
8、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”并且讓孩子憑記憶說(shuō)出幼兒園和家中的“一個(gè)”和“許多”
9、用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說(shuō)出口袋里多少大球和小球
10、通過(guò)運動(dòng)覺(jué)讓孩子感知“1”個(gè)和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》11
［活動(dòng)目標］
1、認識各種飛機的外形與功能
2、知道飛機是天空中的交通工具
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力
［活動(dòng)準備］課件 飛機模型 紙
［活動(dòng)過(guò)程］
1、猜謎語(yǔ)：似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，能在天空飛，載人又載物，來(lái)往全世界。（飛機）
2、出示飛機模型：
讓孩子們觀(guān)察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾
請孩子們說(shuō)說(shuō)飛機的用途：能坐人，能郵信件，能運貨物等
3、提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機
4、請孩子模仿飛機飛行時(shí)的模樣。
5、請小朋友說(shuō)一說(shuō)飛機在那里飛。（飛機是空中的交通工具）
6、課件教學(xué)：（認識各種飛機的功能）
大型客機：專(zhuān)為運送旅客所用。
戰斗機：是軍事作戰的專(zhuān)用飛機，它有武器和導彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機：適合用來(lái)營(yíng)救或應付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險時(shí)懸停在空中，營(yíng)救受難的人們。直升飛機不需要專(zhuān)門(mén)的飛機場(chǎng)，可以在任何地方停降。
救護飛機：它備有擔架、氧氣和急救設備，住得離醫院很遠的人們，需要急救，就要使用這種飛機。
運貨飛機：一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú)、鮮蟹、鮮蝦的地區的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農用飛機：它裝有噴射裝置，在有病蟲(chóng)害的農作物上空低空飛行，噴灑殺蟲(chóng)劑，殺死害蟲(chóng)。
7、認識飛機的駕駛艙
8、請老師與孩子一起折一架小飛機，拿著(zhù)自己折的飛機到戶(hù)外模擬飛機飛行和升降。
幼兒園中班體育活動(dòng)：豐收樂(lè )
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》12
活動(dòng)目標：
1、使幼兒初步熟悉游戲音樂(lè )，能根據音樂(lè )的強弱變化來(lái)變現相應的動(dòng)物。
2、借助已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng )想各種強弱不同動(dòng)物的動(dòng)作。
3、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
4、能跟著(zhù)節奏打節拍。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能區分音樂(lè )的強音和弱音
根據音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)物的動(dòng)作
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《強音和弱音》
動(dòng)物課件：頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、 熱身運動(dòng)《身體音階歌》
二、基本部分
1、請欣賞音樂(lè )，猜動(dòng)物的名稱(chēng)，并用動(dòng)作表現出來(lái)。
2、引導幼兒根據音樂(lè )強弱來(lái)表現不同的動(dòng)物，盡量每次表現的動(dòng)物要有所不同。
3、師幼共同整理創(chuàng )編動(dòng)作。
4、總結剛才模仿的那些動(dòng)物，誰(shuí)是強的？誰(shuí)是弱的？
三、幼兒分角色表演
1、幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動(dòng)物是強或者弱，聽(tīng)到相應的音樂(lè )開(kāi)始做動(dòng)作，不是自己的音樂(lè )就停止不動(dòng)。
2、邀請其他老師一起進(jìn)行音樂(lè )游戲。
3、老師分析樂(lè )曲，有A和B兩種音樂(lè )。
�。�1）的音樂(lè )比較沉重，恐怖的聲音。
�。�2）的音樂(lè )比較清脆、動(dòng)聽(tīng)。
四、結合音樂(lè )《強音和弱音》使用了不同的樂(lè )器進(jìn)行配樂(lè )。
1、認識樂(lè )器并共同探討分別用什么樂(lè )器表現強音和弱音。
2、合作使用樂(lè )器演奏樂(lè )曲。
五、結束部分
1、引導孩子有序地收回樂(lè )器。
2、用好聽(tīng)的節奏說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》13
一、活動(dòng)目標：
1、能仔細地觀(guān)察畫(huà)面，用比較清楚連貫的語(yǔ)句講述圖片內容。
2、在講述中學(xué)習正確運用詞句“著(zhù)急”、“連忙”、“長(cháng)長(cháng)的脖子”。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心、幫助。
4、樂(lè )于觀(guān)察、想象、表達。
二、活動(dòng)準備：
《小貓過(guò)河》的4幅圖片。
有關(guān)圖片角色的立體桌面教具一套。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、逐一出示圖（一）、圖（二），引導幼兒觀(guān)察、講述、想象。
教師出示圖（一），設問(wèn)：這是在什么地方？有誰(shuí)？它們在干什么？
出示圖二，設問(wèn)：這時(shí)，河邊來(lái)了誰(shuí)？小貓想干什么？它心理怎么樣？（幫助幼兒理解“著(zhù)急”一詞）你從哪里看出小貓很著(zhù)急？
師：讓我們想一個(gè)辦法幫助小貓過(guò)河。（可先讓幼兒自由討論，然后請個(gè)別幼兒表述。）
師：到底小貓用什么辦法過(guò)河的呢？讓我們繼續看一看。
2、出示圖三、圖四，指導幼兒清楚地講述圖片內容。
師：小貓用什么辦法過(guò)河的？（引出“連忙”一詞，豐富幼兒詞匯。）小貓見(jiàn)到奶奶說(shuō)什么？小動(dòng)物們高興嗎？你從哪里看出來(lái)的？他們?yōu)槭裁催@么高興？
3、完整講述圖片內容，鼓勵幼兒為故事取名，進(jìn)一步理解圖片內容。
師：你們喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？（小貓關(guān)心老人，動(dòng)物們互相關(guān)心、幫助。）
四、延伸活動(dòng)：引導幼兒利用桌面教具繼續編講。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》14
活動(dòng)目標：
1.初步了解黑夜、日食等形成的原因及一些自然現象，進(jìn)一步了解影子的形成。
2.產(chǎn)生探究世界的好奇心。
3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
4.嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗結果，并能用恰當的詞匯進(jìn)行描述。
活動(dòng)準備：
請來(lái)教中學(xué)地理的苗苗爸爸，并帶來(lái)太陽(yáng)、地球、月亮的模型，日食、月食等圖片。
各種動(dòng)物影子圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.看動(dòng)物影子圖片猜動(dòng)物。
2.討論：地球也有影子嗎?
苗苗爸爸以交互式談話(huà)方式邊操作模型、邊用生動(dòng)、易懂的語(yǔ)言使孩子了解黑夜、月亮的變化和日食等自然現象的形成。
3.了解影子形成的原因。
通過(guò)觀(guān)察發(fā)現：影子的形成是由于物體擋住了光線(xiàn)，光線(xiàn)通不過(guò)，所以在物體的后面光線(xiàn)較弱，形成了黑黑的影子。
4.交流分享。
幼兒與苗苗爸爸自由交流，請他解答一些問(wèn)題。
活動(dòng)延伸：
家長(cháng)與幼兒搜集一些有關(guān)影子的資料、圖片等。
活動(dòng)反思：
孩子們對苗苗爸爸的演示講解感到很新奇，不知道原來(lái)地球也有影子。調皮的超超把手放在地球儀前面：“我把地球遮黑了�！泵缑绨职终f(shuō)：“對，當你的手有足夠大時(shí)，就能遮住地球。有時(shí)天上有云經(jīng)過(guò)時(shí)，它的影子遮住了我們，是不是要涼快些?”韓辰說(shuō)：“我要造一把大傘，夏天時(shí)撐在天上，我們躲在它影子下面就不熱了�！薄⒆觽冏杂蓡�(wèn)答，不時(shí)傳來(lái)哈哈的笑聲。
幼兒園中班教案《樹(shù)葉變變變》15
活動(dòng)目標
1、引導幼兒發(fā)現樹(shù)葉的形狀、顏色、大小，感受周?chē)h(huán)境中的自然美。
2、培養幼兒大膽借行進(jìn)行聯(lián)想，并巧妙運用樹(shù)葉的組合，拼擺出不同的形象。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：對樹(shù)葉的采集
難點(diǎn)：孩子對周?chē)h(huán)境的熟悉及孩子的想象力和動(dòng)手能力
活動(dòng)準備
1、 收集各種樹(shù)葉若干
2、 白紙每人一張
3、 作品圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、 觀(guān)察樹(shù)葉
1、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察收集來(lái)的樹(shù)葉。引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、顏色、大小。
2、 教師：小朋友，看一看，這片樹(shù)葉像什么？還像什么？鼓勵幼兒大膽想象，勇敢的說(shuō)出來(lái)。
3、 展示作品圖片請幼兒欣賞:一起來(lái)看一看樹(shù)葉組合在一起拼成什么圖案，請幼兒說(shuō)一說(shuō)時(shí)用什么樹(shù)葉拼出來(lái)的，拼成了什么圖案。
二、樹(shù)葉拼貼
1、鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)他想拼出什么圖案
2、 給幼兒提供不同的樹(shù)葉，引導幼兒大膽的進(jìn)行拼擺
三、作品欣賞
將幼兒作品進(jìn)行展示，請幼兒欣賞同伴的作品，并相互學(xué)習
教學(xué)反思
1、對幼兒想象能力的保護和動(dòng)手能力的提高
2、對自然環(huán)境的接觸和了解
3、整節課的課堂氣氛不好，沒(méi)有很好的調動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。
通過(guò)這節課我認識到平時(shí)對孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養，以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性。在以后的教學(xué)中對這幾點(diǎn)應加以重視。
小百科：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。
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