小班《愛(ài)惜糧食》教案（通用18篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班《愛(ài)惜糧食》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 1
教學(xué)目標
1、會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察圖畫(huà)，并且會(huì )展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
仔細觀(guān)察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：
依據圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象。
教具：
投影片課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、揭示習作題目，明確、寫(xiě)作內容。
二、明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。（《這件事》）
3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開(kāi)想象，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的'語(yǔ)言、動(dòng)作。）
三、指導觀(guān)察，口述圖意。
1、請同學(xué)們看圖，圖上畫(huà)著(zhù)什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會(huì )怎么說(shuō)？怎么做？
�。ǹ陕�(lián)系的內容：
�。�1）門(mén)外插秧的農民伯伯。糧食來(lái)得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；
�。�2）學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；
�。�3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤。）
4、小朋友會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應按什么順序寫(xiě)？哪些內容要寫(xiě)具體？
參考提綱：
起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
�。裕┦虑榘l(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過(guò)：爸爸、媽媽?zhuān)簞褡瑁ㄗ觯┙逃ㄕf(shuō)）（可設置情節，如爸爸發(fā)
�。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf(shuō)）火，媽媽耐心教育。）
結果：吃掉剩飯或放著(zhù)一一餐熱熱再吃等。
�。裕�
四、指導口述圖意。
1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說(shuō)互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時(shí)
一、復習：這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序寫(xiě)。
2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。
3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。
二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過(guò)是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 2
現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì )上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，我們設計了“愛(ài)惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗成人勞動(dòng)的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習慣。
活動(dòng)目標：
1引導幼兒了解糧食的由來(lái),知道農民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。
2、培養幼兒對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果�；顒�(dòng)準備：
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)觀(guān)察談話(huà)：
這是誰(shuí)浪費的
1、讓幼兒觀(guān)看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么?
2、教師小結，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。
(二)糧食是怎樣來(lái)的`
1、請小朋友看圖片，內容是：農民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著(zhù)烈日鋤草，秋天里忙著(zhù)收割。
2、提問(wèn)：你剛才看到了什么?然后把圖片內容再向幼兒完整解說(shuō)一遍。
3、讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題，教師根據幼兒的提問(wèn)作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動(dòng)果實(shí)。
(三)歌表演《憫農》
1、出示圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：農民伯伯在干什么?
2、讓幼兒模仿表演農民伯伯鋤草的動(dòng)作。
3、幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農》。
4、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據自己的理解給歌詞加上相應的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演。
活動(dòng)結束：觀(guān)看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過(guò)教程讓孩子們進(jìn)一步理解節約糧食的重要意義。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 3
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒體會(huì )勞動(dòng)者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。
2、培養幼兒尊重勞動(dòng)者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
認識"五一"勞動(dòng)節的多媒體課件。
一、開(kāi)始部分。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)提問(wèn)導入活動(dòng)主題。
1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節日呢？”
生：“五月一日是勞動(dòng)節”。
2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動(dòng)者的節日。在這一天，所有的勞動(dòng)者都有權利放假休息一天，大家都會(huì )用各種各樣的形式來(lái)慶祝。
3、師：那說(shuō)到這，寶貝們要問(wèn)了，誰(shuí)是勞動(dòng)者呢？那我來(lái)告訴你們，比如說(shuō)辛苦種植糧食的農民，建造房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。
4、師：“那我要請寶貝們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們知道的勞動(dòng)者有哪些呢，他們的勞動(dòng)為我們的生活帶來(lái)了哪些幫助呢？
5、生：“清潔工是勞動(dòng)者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮......、（引導幼兒一一說(shuō)出完整的句子。）
�。ǘ┱�?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動(dòng)成果。
1、師：“寶貝們說(shuō)的'真好，那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們，他們都是怎樣勞動(dòng)的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠(chǎng)工人、農民、交通警察、清潔工）
2、生：“我看到了建筑工人冒著(zhù)生命危險在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了�！拔铱吹街埔聫S(chǎng)的工人們在我們做好看的衣服褲子......
3、師：“寶貝們真棒，說(shuō)的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者，他們的勞動(dòng)都是光榮的，我們應該熱愛(ài)勞動(dòng)，更應該尊重別人的勞動(dòng)�！�
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出怎樣尊重別人的勞動(dòng)：如建筑工人是冒著(zhù)生命危險在給我們建造房子，我們就更應該愛(ài)護好我們的房子，不隨意亂圖畫(huà)墻壁，毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅持打掃衛生，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應該愛(ài)護好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境......）
二、基本部分。
談話(huà)：勞動(dòng)是光榮的
教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”
請幼兒一一發(fā)言。
教師小結：“要知道，他們都是為大家服務(wù)的，都是勞動(dòng)者。他們的勞動(dòng)是光榮的，我們應該熱愛(ài)勞動(dòng)，應該尊重別人的勞動(dòng)�！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧�(dòng)，肯定很辛苦，我們應該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情、
三、結束部分。
游戲：“角色扮演”
1、爸爸媽媽辛苦了
玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來(lái)，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼兒在家幫助父母做力所能及的事情，減輕爸爸、媽媽的負擔。
2、讓幼兒嘗試著(zhù)多表演其他角色（如醫生跟患者、售貨員跟顧客之間）
小班《愛(ài)惜糧食》教案 4
教學(xué)目標
1、知道糧食與人民生活、國家建設有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來(lái)之不易。
3、懂得要愛(ài)惜糧食。
4、愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜食物，不浪費。
5、愛(ài)護莊稼，不踐踏。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何愛(ài)惜糧食。
教具準備
1、動(dòng)畫(huà)課件。
2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
3、大米、白米飯實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程一、實(shí)物導入 ：
1、同學(xué)們，今天，老師給大家帶來(lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
2、歡迎他們和大家見(jiàn)面。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。
3、同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
板書(shū)：糧食
二、糧食來(lái)之不易
1． 糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節錄音）讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
�。�1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四 下載你們看，農民們在做什么？仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著(zhù)腰，時(shí)間長(cháng)了，真是腰酸背痛。）
出示場(chǎng)景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長(cháng)高了，為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）
出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！
�。�2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？
演示動(dòng)畫(huà)課件：《兒童營(yíng)養面包的由來(lái)》
小麥女士：大家一定要切記這最后一句話(huà)：“面包來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費�！�
師：讓我們感謝小麥女士的`精彩演說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說(shuō)了，我來(lái)總結一下吧！
小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農》講的那樣，誰(shuí)會(huì )背誦請舉手。學(xué)生背誦古詩(shī)。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。板書(shū)：糧食來(lái)得不容易
�。�3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書(shū)：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛(ài)惜糧食
�。�1）請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的。學(xué)生回答：（同時(shí)板書(shū)在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞
�。�2）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常高興，還有話(huà)對同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放課文第三小節錄音你聽(tīng)到糧食是怎么說(shuō)的呢？講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時(shí)會(huì )遭受自然界的災害。比如說(shuō)：水災、旱災、地震、蟲(chóng)災等，如果遇到自然災害時(shí)，災區人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì )怎樣？板書(shū)：缺少糧食出問(wèn)題出示書(shū)中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車(chē)上裝著(zhù)什么？要運到哪兒？為了有更多的糧食支援災區，我們平時(shí)應該怎么做？（更加愛(ài)惜糧食）
�。�3）最后，糧食還有幾句話(huà)想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細聽(tīng)糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉圖，同時(shí)播放第四小節錄音）
糧食讓我們牢記什么呢？
師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當成寶，節約每一粒米，會(huì )怎樣呢？跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米）如果我們全班45位同學(xué)每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米）如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話(huà)》）聽(tīng)了一粒米的話(huà)，你明白了什么？板書(shū)：積少成多了不起
四、辨析深化
1、（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對嗎？給他倆提提意見(jiàn)。（我們要愛(ài)護莊稼，不踐踏）
2、（投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？
3、（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P？哪些同學(xué)該受批評？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
五、聯(lián)系實(shí)際，指導行為
1、討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛(ài)惜糧食？
�。�1）在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費，誰(shuí)有好辦法？請每位同學(xué)談一談。
�。�2）在家中吃飯應該怎樣做？（指導學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）小結：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛(ài)惜糧食？誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。（可以支援更多的貧困地區，獻出一份愛(ài)心；此外，還可以創(chuàng )造更多的經(jīng)濟價(jià)值）
3、小常識：為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來(lái)記住這一天。
4、總結全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來(lái)得不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應該從自己做起，從現在做起，愛(ài)惜每一粒糧食。
5、齊讀兒歌。（見(jiàn)板書(shū)）
板書(shū)設計糧食與我最親密，來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 5
活動(dòng)目標
1、 教育幼兒應從小養成愛(ài)惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、 培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的.。
3、 教育幼兒學(xué)會(huì )尊重他人。
4、 大膽說(shuō)出自己對愛(ài)惜糧食的理解。
5、 培養幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
對古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
活動(dòng)準備
配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話(huà)導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴(lài)以生存的重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。
2、教師引導幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細觀(guān)察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對？誰(shuí)做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問(wèn)題。
4、.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應該怎樣做。
7、活動(dòng)結束。教師再次強調要珍惜糧食。
教學(xué)反思
本節課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì )更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 6
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
活動(dòng)準備：
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽(tīng)故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉庫怎么會(huì )有那么多好吃的？
故事總結：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì )把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來(lái)到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
�。�1）大米的.生長(cháng)過(guò)程是怎樣的？
�。�2）為什么說(shuō)農民伯伯種糧食很辛苦？
�。�3）小朋友們今后你會(huì )怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)
小雞吃米粒
準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里�？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動(dòng)延伸，主題內化
�。�1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。
�。�2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費食物。
�。�3）和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 7
活動(dòng)目標
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、知道浪費糧食是不對的，要學(xué)習愛(ài)惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、水稻、麥子、農民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖片：
�。�1）小朋友，今天，老師給大家帶來(lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
歡迎他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的.。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來(lái)之不易
�。�1）糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"
B、你們看，農民們在做什么？仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著(zhù)腰，時(shí)間長(cháng)了，真是腰酸背痛。）
C、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長(cháng)高了，為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。
�。�2）下面請小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
�。�3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農》講的那樣，誰(shuí)會(huì )背誦請舉手。
3、怎樣愛(ài)惜糧食
�。�1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
�。�2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？
小班《愛(ài)惜糧食》教案 8
教學(xué)目標：
1、通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學(xué)習中增強愛(ài)惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛(ài)惜糧食，節約糧食的好品質(zhì)。
教材分析
重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養“愛(ài)惜糧食，從我做起”的情操。
難點(diǎn)：培養愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示班會(huì )主題
老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現象，請看圖片：（課件出示學(xué)生飯堂學(xué)生浪費食物的圖片）老師：這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì )浪費糧食的現象都很?chē)乐��？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么?
學(xué)生談體會(huì )。（預設：學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費糧食太可惜了。學(xué)生2：這種現象不應該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。）
老師：同學(xué)們，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬(wàn)，如果我們每人每天節約一粒米，全國13億人口將節約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個(gè)農民一年的口糧，多么驚人的數目��！今天我們開(kāi)展以“愛(ài)惜糧食節約糧食”為主題的班會(huì )活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛(ài)惜糧食、節約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會(huì )的主持人同學(xué)和同學(xué)。
兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《愛(ài)惜糧食，從我做起》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、展開(kāi)班會(huì )活動(dòng)
主持人甲：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）
主持人乙：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?
預設：
學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農》，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農》。
學(xué)生2：烈日炎炎，我在家里吹著(zhù)空調，喝著(zhù)飲料，而農民伯伯卻頂著(zhù)烈日辛勤勞作，他們太辛苦了！
學(xué)生3：對，我們應該珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果。
學(xué)生4：看到農民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對同學(xué)們說(shuō)：“糧食是汗水換來(lái)的，請同學(xué)們愛(ài)惜糧食，從我做起�！�
學(xué)生5：糧食確實(shí)是農民伯伯用汗水換來(lái)的，以前我們浪費了許多糧食，太不應該了，太對不起農民伯伯了。
學(xué)生6：我知道了愛(ài)惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現。
主持人甲：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食�，F在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節約的事例，讓我們在聆聽(tīng)中互勉互勵吧。
學(xué)生講毛澤東勤儉節約的事例：
毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標準，不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。
毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。
主持人乙：毛主席勤儉節約的言行，讓我們受益匪淺�，F在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現象在我們身邊也越來(lái)越多。接著(zhù)，請欣賞小品《飯堂》。
�。ū硌菪∑贰讹執谩罚号_上出現若干學(xué)生，分別為A、C、D--圍在賣(mài)飯窗口。A懷中抱五個(gè)饅頭，被B無(wú)意中碰掉一個(gè)，旁者想拾，A用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來(lái)。C買(mǎi)了一碗菜，端著(zhù)看了看說(shuō)：“我不愛(ài)吃豆腐、粉條�！闭f(shuō)著(zhù)把滿(mǎn)碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批評他們浪費食物的.不良行為。）
主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪(fǎng)一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有浪費過(guò)糧食呢?以后會(huì )怎么做?（現場(chǎng)采訪(fǎng)）
通過(guò)剛才的采訪(fǎng)，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興！現在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節約的名言來(lái)警戒自己吧。
�。ㄕn件出示：一粥一飯，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！觳�
靜以修身，儉以養德�！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jì)之辛苦�！獏蔷ぃ�
主持人乙：同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題，進(jìn)行分組討論，時(shí)間2分鐘。
�。ㄕn件出示：
1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗飯，你吃不了該怎么辦?
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應該怎么辦?
3、當你發(fā)現有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦?）
討論后，推選小組代表發(fā)言。
�。A設：節約糧食的好方法：
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。
2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。
3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。）
主持人甲：讓我們一起來(lái)朗誦兒歌《白米飯》和《愛(ài)惜糧食》，從中受到“愛(ài)惜糧食”的熏陶吧。
�。ㄕn件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農民伯伯種的糧，我們吃飯要愛(ài)惜，浪費一粒不就當�！稅�(ài)惜糧食》：小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(cháng)身體。農民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛(ài)惜糧食品德好，小朋友們要記牢，要記牢�。�
主持乙：每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，是辛勤勞動(dòng)的結果。我們應該尊重農民伯伯的勞動(dòng)，做到愛(ài)惜糧食，不浪費糧食。下面請班長(cháng)同學(xué)宣讀《節約糧食倡議書(shū)》。
�。ㄕn件出示：《節約糧食倡議書(shū)》：尊敬的老師、同學(xué)們，大家好：當我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學(xué)們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)，以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。為此，班委會(huì )向全班同學(xué)發(fā)出倡議：從細微處做起，用實(shí)際行動(dòng)做建設“節約型班級”的帶頭人，為建設文明、和諧的校園作出我們應有的貢獻吧�。�
三、總結主題班會(huì )
主持甲：下面有請我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì )的總結。
老師：同學(xué)們，老師現在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會(huì )了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì )了如何去節約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。最后，老師送給大家兩句話(huà)：
主持人合：同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛士！本次班會(huì )到此結束！
小班《愛(ài)惜糧食》教案 9
設計意圖：
現在的生活條件比較好，大多數幼兒不懂得每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒養成良好的飲食習慣。
活動(dòng)準備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
教師播放音樂(lè )，小朋友入場(chǎng)。
1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
�、谀銈兛纯催@是誰(shuí)
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認真看仔細聽(tīng)，待會(huì )兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
�。�1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問(wèn)，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。
教師：
�、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物？
�、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅�？
�、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅�？
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿�？
�、轂槭裁葱±鲜笠患視�(huì )餓得路都走不動(dòng)呢？
�、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪�？
�。�3）教師小結小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片，引導幼兒注意觀(guān)察并進(jìn)行比較對錯。
�、龠�！這位小朋友是在干什么呀？
�、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么？
�、勰闶窃趺醋龅�？
4、教師小結：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費糧食，我們有可能會(huì )餓肚子。
5、結束：播放兒歌《憫農》。
活動(dòng)反思：
進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì )吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現象進(jìn)行《不浪費糧食》的社會(huì )活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導孩子們觀(guān)察米飯、饅頭的由來(lái)，觀(guān)察小麥和包谷的生長(cháng)過(guò)程和農民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì )到了糧食是農民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。當然這種社會(huì )性的'情感教育對于小班孩子來(lái)說(shuō)相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進(jìn)餐繼續開(kāi)展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養他們安靜進(jìn)餐、細嚼慢咽的好習慣，并引導寶寶回顧社會(huì )活動(dòng)《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復的指導，有效的表?yè)P與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 10
活動(dòng)目標：
1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理；
2、培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
核心要素：
自己吃不用喂吃干凈不浪費愛(ài)糧食惜食物粒粒米皆辛苦
活動(dòng)準備：
提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)
教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農》引出愛(ài)惜糧食的主題。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1、介紹糧食的來(lái)歷：
�。�1）提問(wèn)：“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎？”
�。�2）結合《憫農》這首古詩(shī)，講解古詩(shī)大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來(lái)的，得之不易。
古詩(shī)大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿(mǎn)頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里�？墒�，有誰(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢！”
�。�3）和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農》
�。ㄈ┮杼自~、古詩(shī)新唱
活動(dòng)延伸：
1、講故事《小豬請客》
通過(guò)故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食。
2、音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》
組織幼兒做音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)
邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛(ài)惜糧食。
家園互動(dòng)：
1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐，家長(cháng)給孩子的`飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見(jiàn)的前提下，給孩子適量的飯菜。
2、家長(cháng)可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來(lái)之不易，從而養成愛(ài)惜糧食的好習慣。
注意事項：
如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時(shí)，幼兒可以提前跟老師說(shuō)明情況，使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 11
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習針對不同的對象（農民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談
2、能傾聽(tīng)他人的談話(huà)、理解他人的語(yǔ)意。
3、學(xué)習用語(yǔ)言表達對農民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。
物質(zhì)準備：農民秋收活動(dòng)的'錄像，各種糧食的圖片。
1、觀(guān)看錄像。
�。�1）提出問(wèn)題，這是什么季節？你在錄像中看到了什么？
�。�2）引導幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農民豐收的喜悅心情。
�。�3）引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農民"等音。
2、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢(xún)問(wèn)糧食種植生長(cháng)的有關(guān)問(wèn)題。
�。�1）引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。
�。�2）引導幼兒體會(huì )到農民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進(jìn)行交流。
�。�1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛(ài)惜糧食的？
�。�2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節約糧食？
�。�1）引導幼兒嘗試根據自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節約糧食。
�。�2）小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛(ài)惜糧食。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 12
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的調查方法，并樂(lè )于和同學(xué)合作。
2、知道糧食的來(lái)之不易，能關(guān)注糧食問(wèn)題，從小樹(shù)立“愛(ài)惜糧食”的意識，自覺(jué)做到節約糧食。
教學(xué)的重點(diǎn)：
引導學(xué)生進(jìn)行調查活動(dòng)，培養“愛(ài)惜糧食”的意識。
教學(xué)的難點(diǎn)：
在日常生活中自覺(jué)做到節約糧食。
教學(xué)準備：
對身邊浪費糧食的現象進(jìn)行小調查。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
歌曲導入
1、孩子們，今天和徐老師一起來(lái)上一節綜合實(shí)踐課，愛(ài)惜糧食。（貼課題）
2、聽(tīng)《鼓上的小米�！�。上課之前，我送給大家一首歌。（出示歌詞）
3、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食，你知道它是怎么來(lái)的嗎？閉上眼睛，坐上徐老師的時(shí)空穿梭機到莊稼地里去看一看。（機器配樂(lè )）
體驗插秧，了解水稻的種植過(guò)程
1、出示《插秧圖》�？�，農民伯伯在干什么呀？
2、是啊，插秧的好壞直接決定農民伯伯的收成。找兩位同學(xué)，我們來(lái)學(xué)習農民伯伯是怎么插秧的。
3、老師示范插秧動(dòng)作，讓生模仿做20次。（插秧我們可要認真做好，看誰(shuí)的動(dòng)作最規范。）
4、交流插秧感受。孩子們，僅僅20次，你們就感到累了，可是你們知道嗎，在種水稻的繁忙時(shí)節，農民伯伯要每天連續插秧十幾個(gè)小時(shí)，要連續工作十幾天。你想對農民伯伯說(shuō)些什么？
5、出示水稻種植過(guò)程圖，體會(huì )農民伯伯的辛苦。孩子們，你們知道嗎？插秧僅僅是種植水稻的第一步，還有施肥、除草、捉蟲(chóng)……最后才有了香噴噴的大米飯。此時(shí)，我相信你心里一定有話(huà)要說(shuō)。（學(xué)生發(fā)言）
6、是啊，糧食來(lái)之不易，可是偏偏，我們身邊卻還有很多浪費糧食的現象。課前，我提前讓大家做了調查，下面，我們來(lái)分組匯報。
小組匯報：身邊浪費糧食的現象
1、各小組上臺匯報。（補充資料學(xué)校學(xué)活動(dòng)，做超連接）
2、我們班同學(xué)在課前也做了各種形式的調查，我們來(lái)看一看。
3、老師課前也做了相關(guān)的調查，我們一起來(lái)看看。出示公益廣告。
4、孩子，你從視頻中聽(tīng)到了什么？你感受到了什么？
小結過(guò)渡語(yǔ)：是呀，（手指視頻最后一個(gè)圖片）你的揮霍正伴隨著(zhù)別人的饑餓，全球有約7、95億饑餓人口，相當于9個(gè)人中就有一個(gè)人挨餓。孩子們，節約糧食、刻不容緩，作為小學(xué)生的我們，可以做些什么呢？
行動(dòng)環(huán)節
分組討論：節約糧食的金點(diǎn)子。
動(dòng)手制作節糧標語(yǔ)。
展示成果
延伸
老師有個(gè)更好的創(chuàng )意，請同學(xué)們在條幅上簽下自己的名字，表達自己愛(ài)惜糧食，反對浪費的決心。（簽字）
師總結：一個(gè)人的力量總是有限的'，讓我們走出班級，走進(jìn)校園，走向社會(huì )，呼吁更多的人加入到節糧行動(dòng)中來(lái)。讓節糧的火炬一直傳遞下去�，F在我就把它傳遞給咱們班的小班長(cháng)（動(dòng)作），課下，請你讓更多的人神圣地簽上自己的名字，表達節糧的決心。（下課）
設計意圖：讓學(xué)生明白節約糧食和我們的行為息息相關(guān)。
板書(shū)設計：
略
教學(xué)反思：
《愛(ài)惜糧食》這節綜合實(shí)踐活動(dòng)課，通過(guò)生活中真實(shí)的案例，多種形式的呈現，生動(dòng)形象地對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)惜糧食的深刻教育。通過(guò)以個(gè)環(huán)節有序進(jìn)行，達到了從生活中發(fā)現到學(xué)習中思考再到生活中實(shí)踐的教學(xué)理念。
相信今后同學(xué)們一定能夠在生活中注意勤儉節約，增強愛(ài)惜糧食的意識，養成文明習慣。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 13
一、教學(xué)目標：
1、培養幼兒的糧食愛(ài)惜意識和動(dòng)手能力。
2、增加幼兒對糧食的了解，培養正確的飲食習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒的團隊合作能力和社交能力。
二、教學(xué)內容：
1、紅綠燈游戲
通過(guò)游戲的方式，讓幼兒感受到浪費糧食是不對的，并了解糧食資源寶貴。
活動(dòng)步驟：
a、老師準備紅、綠兩個(gè)紙牌，站在一端，向幼兒解釋游戲規則。
b、幼兒排成一隊，站在另一端，離教室門(mén)口一段距離。
c、老師拿起紅燈牌，幼兒停下；拿起綠燈牌，幼兒可以繼續前進(jìn)。
d、老師交替拿起紅、綠燈牌，幼兒根據信號前進(jìn)或停下。
e、游戲結束后，與幼兒進(jìn)行小結，引導幼兒討論紅綠燈的作用以及節約糧食的.意義。
2、制作糧食展示板
通過(guò)制作糧食展示板，讓幼兒更加了解糧食的來(lái)源和種類(lèi)，并培養他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)步驟：
a、老師在黑板上畫(huà)出一個(gè)大米粒的形狀，引導幼兒一起來(lái)完成粘貼，制作一個(gè)糧食展示板。
b、老師在展示板上貼上各種糧食的圖片，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向幼兒介紹糧食的來(lái)源和食用方法。
c、老師與幼兒共同討論如何愛(ài)惜糧食，提出一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的節約用餐的方法。
d、幼兒可以將自己的節約用餐方法畫(huà)在展示板上，增加主動(dòng)參與感和創(chuàng )造力。
3、制作糧食拼盤(pán)
通過(guò)制作糧食拼盤(pán)，讓幼兒感受到不同食材的美味和珍貴，增加對糧食的珍惜和尊重。
活動(dòng)步驟：
a、老師帶領(lǐng)幼兒一起參觀(guān)冰箱里的食材，介紹各種食材的來(lái)源和食用方法。
b、老師提供各種吃剩的食材和一些新鮮的食材，引導幼兒將它們分門(mén)別類(lèi)地放在盤(pán)子里，并進(jìn)行創(chuàng )意搭配。
c、老師與幼兒一起品嘗拼盤(pán)，討論其中的味道和營(yíng)養價(jià)值，并引導幼兒思考不浪費食材的意義。
d、鼓勵幼兒在家中與家人一起制作糧食拼盤(pán)，分享飯菜的樂(lè )趣。
三、教學(xué)評估：
1、通過(guò)觀(guān)察幼兒在游戲中的表現和對紅綠燈功能的理解，評估他們對節約糧食的理解程度。
2、觀(guān)察幼兒制作糧食展示板和糧食拼盤(pán)的過(guò)程，評估他們動(dòng)手能力和創(chuàng )造力的發(fā)展情況。
3、與幼兒的互動(dòng)和討論，評估他們是否能從活動(dòng)中獲得對糧食的更深入了解，以及培養正確的飲食習慣的意識。
四、教學(xué)延伸：
1、繼續開(kāi)展有關(guān)糧食的活動(dòng)，如參觀(guān)農田、了解糧食種植和加工過(guò)程等，增加幼兒對糧食的全面認識。
2、引導幼兒在日常生活中節約用餐，如合理分配食物量、不挑剔食物等。
3、引導幼兒關(guān)注國內外的糧食浪費問(wèn)題，培養對糧食資源的尊重和珍惜。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 14
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能：讓幼兒了解糧食的重要性，如何正確使用糧食，培養幼兒的節約意識；
2、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養幼兒的愛(ài)惜糧食的意識，培養幼兒的節約糧食意識；
3、學(xué)習策略：培養幼兒的觀(guān)察、思考、表達等綜合能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：培養幼兒的.愛(ài)惜糧食的意識；
2、難點(diǎn)：培養幼兒的節約糧食意識。
三、教學(xué)準備：
1、圖片：糧食的種類(lèi)和來(lái)源；
2、故事書(shū)籍：《好吃的面條》、《米和飯》等；
3、玩具：糧食模型、廚房玩具等；
4、音樂(lè )：《節約用飯》等。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、導入（約5分鐘）：
教師播放音樂(lè )《節約用飯》讓幼兒跟隨節奏輕輕扭動(dòng)，并引導幼兒講述自己喜歡吃的糧食。
2、呈現（約15分鐘）：
教師通過(guò)圖片和實(shí)物向幼兒介紹糧食的種類(lèi)和來(lái)源，并與幼兒互動(dòng)，讓幼兒觀(guān)看、觸摸、嗅聞糧食的特點(diǎn)。教師可以問(wèn)：
a）這是什么糧食？有哪些糧食？
b）糧食是怎么生長(cháng)的？
c）吃糧食有什么好處？
3、講授（約20分鐘）：
教師通過(guò)故事書(shū)籍《好吃的面條》向幼兒講述節約糧食的故事，并與幼兒探討怎樣才能節約糧食。教師可以問(wèn)：
a）小雨浪費了多少面條？
b）你們平時(shí)吃飯的時(shí)候會(huì )浪費糧食嗎？怎么樣才能不浪費糧食呢？
4、實(shí)踐（約15分鐘）：
教師組織幼兒角色扮演，讓其中的一部分幼兒扮演廚師，制作面條或米飯，其他幼兒坐在餐桌上品嘗。在制作和品嘗過(guò)程中，教師引導幼兒注意節約糧食。
5、總結（約5分鐘）：
教師引導幼兒回顧今天的學(xué)習內容，并提問(wèn)：
a）今天我們學(xué)到了什么？
b）我們應該如何愛(ài)惜糧食？
c）從今天開(kāi)始你們會(huì )怎么做？
6、拓展延伸（約5分鐘）：
教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒和家人一起制定一個(gè)節約糧食的計劃并記錄下來(lái)，下次上課分享。
五、教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，幼兒了解了糧食的重要性，懂得如何正確使用糧食，并培養了愛(ài)惜糧食和節約糧食的意識。同時(shí)，教師通過(guò)角色扮演和討論等方式，培養了幼兒的觀(guān)察、思考和表達等綜合能力。此外，家庭作業(yè)的布置和分享，有助于將課堂知識與生活實(shí)踐結合起來(lái)，深化幼兒對節約糧食意識的理解與實(shí)踐。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 15
一、活動(dòng)設計背景。
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。
二、活動(dòng)目標。
1、教育幼兒應從小養成愛(ài)惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì )尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
對古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
四、活動(dòng)準備。
配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師談話(huà)導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴(lài)以生存的`重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細觀(guān)察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對？誰(shuí)做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問(wèn)題。
4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應該怎樣做。
7、活動(dòng)結束。教師再次強調要珍惜糧食。
六、教學(xué)反思。
本節課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì )更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 16
一、教學(xué)目標：
1.了解什么是糧食，以及糧食的重要性。
2.通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生更好地感受糧食的來(lái)之不易。
3.強化學(xué)生的節約意識，讓他們明白：“每一粒米都值得我們珍惜”。
4.培養學(xué)生的溝通和合作能力。
二、教學(xué)內容：
1.引入
老師朗讀一首《食品安全宣言》，讓學(xué)生回答問(wèn)題：“我們吃的東西要保證什么？”“吃的東西要安全嗎？”“那么我們應該怎么做呢？”
2.活動(dòng)1種植水稻
老師先講解水稻的生長(cháng)過(guò)程，讓孩子們知道水稻是如何長(cháng)出來(lái)的。然后，將班級分成若干小組，每組一桶泥土和一小包水稻，讓孩子們手動(dòng)播種。在播種前，老師讓學(xué)生一起吟誦“小班愛(ài)惜糧食”口號，然后在播種時(shí)，讓孩子們輪流說(shuō)出：“把水稻種好，讓它成為美味的飯！”等口號，喚起孩子們的責任心和愛(ài)國心。
3.活動(dòng)2收獲水稻
老師帶著(zhù)孩子們來(lái)到校園里的水稻田，讓孩子們親自去采摘水稻。在采摘過(guò)程中，老師不停地強調珍惜每一粒糧食，同時(shí)提醒孩子們注意安全，不要損壞水稻。采摘完畢后，將采摘得到的水稻放到盆子里，讓孩子們數一數收獲了多少。
4.活動(dòng)3加工水稻
老師將手中的水稻放到碗里，讓孩子們一起摘出外層的殼，并清洗干凈。接著(zhù)，將洗凈后的水稻煮熟，讓孩子們親自動(dòng)手加工成精美的'糯米飯。在加工的過(guò)程中，老師不斷提醒孩子們要節約食物，不要浪費。
5.總結
在活動(dòng)結束后，老師帶領(lǐng)大家一起討論：今天我們都干了什么？水稻的來(lái)之不易，我們應該怎樣珍惜糧食？孩子們紛紛積極發(fā)言，表示要愛(ài)惜糧食，節約每一粒米，努力學(xué)習好知識，為祖國的繁榮富強作出貢獻。
三、教學(xué)方法：
1.情境教學(xué)法
2.合作學(xué)習法
3.游戲教學(xué)法
4.小組討論法
四、教學(xué)評價(jià)：
1.教學(xué)實(shí)用性高
2.能夠激發(fā)孩子的學(xué)習興趣
3.能夠喚起孩子的責任和愛(ài)國心
4.，教學(xué)內容緊密且有連貫性
五、教學(xué)反思：
通過(guò)這樣一個(gè)小班教案我們不僅能夠激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，讓他們在實(shí)踐中掌握糧食知識，并且能培養他們的溝通、合作和節約意識。在教學(xué)的過(guò)程中，我們應該注重細節，注重對孩子的引導和支持，幫助孩子更好地理解糧食的重要性和價(jià)值，讓其更好地養成珍惜糧食，節約食物的習慣。雖然這是一個(gè)小班教案，但是不失為一個(gè)好的教育案例，它也展現了教育工作中，我們應該借助實(shí)踐，增強教育的實(shí)踐性和針對性，從而提高教育的質(zhì)量，達到培養未來(lái)可持續發(fā)展人才的目的。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 17
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒養成良好的飲食習慣。
活動(dòng)準備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
教師播放音樂(lè )，小朋友入場(chǎng)。
1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
�、谀銈兛纯催@是誰(shuí)
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認真看仔細聽(tīng)，待會(huì )兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
�。�1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問(wèn)，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。
教師：
�、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物？
�、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅�？
�、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅�？
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿�？
�、轂槭裁葱±鲜笠患視�(huì )餓得路都走不動(dòng)呢？
�、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪�？
�。�3）教師小結
小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片，引導幼兒注意觀(guān)察并進(jìn)行比較對錯。
�、龠�！這位小朋友是在干什么呀？
�、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么？
�、勰闶窃趺醋龅�？
4、教師小結：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費糧食，我們有可能會(huì )餓肚子。
5、結束：播放兒歌《憫農》。
小班《愛(ài)惜糧食》教案 18
主題：小班愛(ài)惜糧食
隨著(zhù)生活水平的提高，社會(huì )上的浪費問(wèn)題也越來(lái)越嚴重。在這樣的環(huán)境中，人們如何能夠珍惜糧食呢？這是我們小班教育中不可忽視的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育，我們能夠讓小朋友從小開(kāi)始懂得珍惜糧食，減少浪費，做到養成好的生活習慣。
一、活動(dòng)目標
1.了解糧食的重要性，理解浪費的不好之處。
2.讓孩子用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜糧食，做到減少浪費。
3.讓孩子學(xué)會(huì )如何處理剩余的食物，讓它們不浪費。
4.讓孩子懂得舉報浪費糧食的行為，讓社會(huì )形成珍惜糧食的良好風(fēng)氣。
二、活動(dòng)準備
1.準備一些干糧、蔬菜、水果等食物，讓孩子認識它們的重要性。
2.準備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的操作工具，讓孩子能夠更好地處理食物。
3.準備一些小罐子或容器，讓孩子能夠存儲食物。
4.準備一些圖片或視頻，讓孩子能夠更加深入地理解珍惜糧食的重要性。
三、活動(dòng)流程
1.學(xué)習糧食的基本知識
我們可以通過(guò)貼圖、視頻、圖片等等方式，向小朋友介紹糧食的基本概念�？梢宰屗麄兞私饧Z食來(lái)源，了解它們對人體健康的重要性，讓孩子從小就開(kāi)始了解珍惜糧食的重要性。
2.理解浪費的危害性
我們可以向小朋友講述一些實(shí)例，例如一些孩子經(jīng)常吃不完飯菜，就浪費掉了許多糧食，告訴孩子這種行為是不好的，讓他們能夠理解浪費的不好之處�？梢宰屗麄冎�，浪費食物會(huì )對環(huán)境、社會(huì )、自己的健康產(chǎn)生不良影響。
3.珍惜糧食，善待食物
愛(ài)惜糧食，從小不浪費是對我們自己的負責，也是對其他人負責。我們可以設計一些游戲或實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親自參與，例如，制作美味小點(diǎn)心、水果沙拉等等，讓孩子不浪費，把剩余的食物保存好，這不僅能夠讓孩子更加愛(ài)惜糧食，更能讓孩子體現出成就感，自信心的提升。
4.學(xué)會(huì )分享食物
在珍惜糧食的同時(shí)，讓孩子也學(xué)會(huì )分享。我們可以讓孩子一起制作美味小點(diǎn)心或水果沙拉，并對其他小朋友進(jìn)行分享。孩子們在分享的過(guò)程中不僅可以鍛煉自己的社交能力，還能夠培養出相互關(guān)注、體貼的品質(zhì)，更能夠讓他們了解分享的優(yōu)勢。
5.留意浪費行為，舉報浪費行為
我們可以讓孩子留意身邊的浪費行為，提高孩子的觀(guān)察能力、分析能力，在發(fā)現浪費行為時(shí)，及時(shí)舉報，讓長(cháng)輩和老師和社區的相關(guān)部門(mén)及時(shí)進(jìn)行處理。這樣的教育對孩子的'社會(huì )責任、關(guān)注他人為空間也是非常有好處的。
四、總結
我們應該從小學(xué)習愛(ài)惜糧食，讓孩子在珍惜食物的道路上走的更加堅定。這樣的教育不僅僅是為前途打基礎，更是從小樹(shù)立孩子們正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。做好孩子珍惜糧食的教育，讓孩子從小就懂得珍惜糧食、不浪費，這不僅能夠保障我們的健康，更是改善我們社會(huì )質(zhì)量的關(guān)鍵。
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