【精品】美術(shù)教案四篇
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
目標
讓幼兒在拍拍打打的玩泥過(guò)程中，初步熟悉泥的性能，并逐步學(xué)會(huì )團圓、搓長(cháng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能，激發(fā)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。
準備
每人一塊墊板、一團橡皮泥。
過(guò)程
1、認識橡皮泥
教師告訴幼兒這是橡皮泥，請幼兒團一團、搓一搓、聞一聞，放在墊板上自由擺弄，然后說(shuō)說(shuō)自己的感受。教師提醒幼兒不要把橡皮泥掉在地上，以免弄臟。
2、操作
教師和幼兒一起玩橡皮泥。
�。�1）團圓：比一比誰(shuí)團的橡皮泥像皮球。
�。�2）壓扁：皮球變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。
�。�3）搓長(cháng)：皮球變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(cháng)。
�。�4）讓幼兒自己來(lái)變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。
3、整理
送橡皮泥回家。教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。
建議
將橡皮泥陳設在美術(shù)角，供幼兒隨時(shí)擺弄。（完）
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目的
使學(xué)生了解和掌握立方形物體的結構及其透視變化規律，六年上冊級美術(shù)教案2并能正確地表示出來(lái)。
二、課前準備
大幅圖片、立方模型
三、教學(xué)過(guò)程
1、指導學(xué)生欣賞：立方形物體
2、組織教學(xué)，板書(shū)課題：立方形物體六年上冊級美術(shù)教案2
3、復習立方體的平行透視。
4、平行透視和成角透視的方法相同。
5、按照課本講解六面體不同位置的成角透視畫(huà)法，并在講解過(guò)程中講要點(diǎn)。
6、教師輔導：每畫(huà)一個(gè)六面體，要先觀(guān)察分析再進(jìn)行。
四、作業(yè)布置
要求學(xué)生畫(huà)幾個(gè)六面體。
2、圓柱形物體
一、 教學(xué)目的
通過(guò)復習，使學(xué)生明確理解處于不同位置狀態(tài)下的圓柱體圓面的透視變化規律。
二、 準備
有關(guān)展覽的圖片，富學(xué)生的欣賞內容。
三、 教學(xué)過(guò)程
1、 復習舊課，出示石膏圓柱體，說(shuō)明要點(diǎn)。
2、 分析處于不同放置狀態(tài)下的圓柱形物體的畫(huà)法。
3、 再分析柱身的裝飾及其透視變化，要畫(huà)出與圓曲面相適應的樣子。
4、 讓學(xué)生小組討論如何畫(huà)畫(huà)，共同找題材。
四、 小結
通過(guò)學(xué)習這一課，我們應該學(xué)會(huì )一些有關(guān)畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)的基礎知識。
五、 作業(yè)
畫(huà)一幅圓柱形物體。
3、靜物
1、 教學(xué)目的
使學(xué)生學(xué)會(huì )用基本形體分析組合物體的結構，并能較準確地描繪出組合結構物體之間的相互關(guān)系。
二、課前準備
1、先準備若干種組合結構的日常用品。
2、教師繪制一幅組合形體的結構素描范畫(huà)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、 組織教學(xué)。
2、 提問(wèn)前一課學(xué)習過(guò)的內容，引入新課，板書(shū)課題。
3、 講新課：出示課前準備好的一件組合結構物體。問(wèn)：這是什么物體。
根據學(xué)生回答情況，分析其形體結構的關(guān)系。
4、 聯(lián)系前面學(xué)習過(guò)的幾種有關(guān)幾何形體的結構，作簡(jiǎn)要的復習。
5、 講解作畫(huà)步驟。
6、 分小組作畫(huà)。
7、 評出優(yōu)秀的作品。
四、小結
教師小結畫(huà)靜物的方法。
五、作業(yè)
要求學(xué)生畫(huà)一幅靜物畫(huà)。
4、雜技
一、教學(xué)目的
教學(xué)生以雜技的精彩鏡頭為內容，用自己學(xué)過(guò)的紙版畫(huà)形式創(chuàng )造一幅人物動(dòng)作的紙版畫(huà)。
二、課前準備
準備好制作工具：刀、剪刀、三夾板
三、教學(xué)過(guò)程
1、 復習學(xué)過(guò)的知識。
2、 閱讀課文，觀(guān)賞課文附圖，讓學(xué)生議論印象最深的雜技動(dòng)作。
3、 出示雜技表演的圖片讓學(xué)生觀(guān)看，幫助學(xué)生體驗生動(dòng)的細節。
4、 講解創(chuàng )作過(guò)程以及注意事項。
5、 學(xué)生創(chuàng )造，教師輔導。
6、 評出優(yōu)秀的作品。
四、小結
教師小結出繪制紙版畫(huà)的一些方法。
五、作業(yè)
要求學(xué)生課后再畫(huà)一幅自己喜歡的紙版畫(huà)。
5、插圖
一、教學(xué)目的
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生理解插圖的藝術(shù)形式和作用。
二、課前準備
1、 讓學(xué)生欣賞一些插圖。
2、 讓學(xué)生欣賞教師作品。
三、教學(xué)過(guò)程
1、 組織教學(xué)
2、 總結上一節課作業(yè)，并把優(yōu)秀作業(yè)貼出來(lái)讓學(xué)生欣賞，以資鼓勵，從而激了他們的學(xué)習積極性。
3、 講新課。 展示準備好的插圖，指導學(xué)生欣賞。
4、 講解插圖的創(chuàng )造過(guò)程。
示范畫(huà)畫(huà)。
5、 學(xué)生繪畫(huà)。
全班學(xué)生畫(huà)畫(huà)，將學(xué)生分成幾小組，進(jìn)行速寫(xiě)。
四、小結
總結速寫(xiě)畫(huà)的特征，評出學(xué)生的優(yōu)秀作品。
五、作業(yè)
學(xué)生畫(huà)插圖。
第五單元
1、 綜合拼貼（制作）
一、教學(xué)目的
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生認識如何選用身邊的材料，運用各種手法，充分利用材料的特性，創(chuàng )造拼貼畫(huà)，從而培養學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造力。
二、課前準備
搜集各種不同材料
三、教學(xué)過(guò)程
1、 組織教學(xué)，板書(shū)課題：綜合拼貼
2、 解釋?zhuān)壕C合拼貼的意義及其特點(diǎn)。
3、 引導觀(guān)賞課文圖例，提問(wèn)：這些拼貼畫(huà)是怎樣制作的？
4、 講授制作步驟。A、用樹(shù)皮貼小屋。B、畫(huà)輪廓。C、整理完成。
四、練習
要求學(xué)生進(jìn)行練習，再進(jìn)行評出優(yōu)秀作品。
五、總結：小結拼貼畫(huà)的特點(diǎn)。
六、作業(yè)：
成一幅拼貼畫(huà)。
2、小壁掛
一、教學(xué)目的
使學(xué)生懂得壁掛的意義和作用，并初步學(xué)習壁掛的設計制作方法。
二、課前準備
準備一些制作的材料。
三、教學(xué)過(guò)程
1、 組織教學(xué)，展示示范品，提問(wèn)：
�。�1）、你認為那一幅最好看，說(shuō)明理由。
�。�2）、它選用了什么材料？
2、 講解制作程序。
先畫(huà)出色彩效果圖，再按圖面放大，畫(huà)在做壁掛的織物面上再進(jìn)行制作，分布直觀(guān)教具。
四、練習
學(xué)生進(jìn)行制作，教師輔導
把畫(huà)好的作業(yè)展覽，供學(xué)生欣賞。
五、小結
肯定優(yōu)點(diǎn)，鼓勵全班。
六、作業(yè)布置
要求學(xué)生制作，再進(jìn)行評比。
3、 送給母校的紀念品
一、教學(xué)目的
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生的審美觀(guān)得到培養，增強學(xué)生熱愛(ài)母校的感情。
二、課前準備
布置學(xué)生準備制作的材料。
三、教學(xué)過(guò)程
1、 組織教學(xué)：
2、 講新課：
講讀課文，結合教材分析，教師介紹制作的意義。
3、 講授紀念品的設計和制作方法。
4、 引導學(xué)生觀(guān)賞課本圖例，用談話(huà)法進(jìn)行分析。
5、 引導學(xué)生再次欣賞課本圖例，各自思考選擇用什么題材，用什么技法，隨時(shí)發(fā)問(wèn)。
6、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導。每人制作一件紀念品，不限形式。
四、課后作業(yè)布置：
制作一份紀念品。
五、輔導要點(diǎn)
指導學(xué)生選擇色彩搭配，以及材料。
4、美化校園
一、教學(xué)目的
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生對美化校園有初步的感知，引起興趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計制作。
二、課前準備
教師設計繪制一幅美化校園的平面設計圖，供教學(xué)用。
三、教學(xué)過(guò)程
1、 組織教學(xué)。板書(shū)：美化校園
2、 講授新課：
�。�1）、引導學(xué)生觀(guān)看課本內的附圖及文字，講述美化校園的意義和作用。
�。�2）、根據教材的分析，對照課本，學(xué)習看圖知識。
�。�3）、講授平面設計圖的設計知識和方法。設計要從實(shí)際出發(fā)，注意合理和美觀(guān)的原則。
�。�4）、方法：
1、 到實(shí)地觀(guān)察，了解地形特點(diǎn)。
2、 畫(huà)地形平面圖時(shí)，按構思劃分大塊結構。
3、 把景點(diǎn)、植物和建筑物的大小位置分出來(lái)。
4、 按照一般的表現手法，畫(huà)上各種圖例。
四、作業(yè)
畫(huà)出校園一個(gè)小區的地形圖，構思美化方案。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的：學(xué)習服裝設計的初步知識。用剪貼方法設計一件（套）童裝，從而培養學(xué)生的設計思維。
課題：線(xiàn)的粘貼（制作） 一課時(shí)
教學(xué)目的：通過(guò)本課學(xué)習，教會(huì )學(xué)生掌握線(xiàn)材工藝的又一種制作方法，懂得選擇不同質(zhì)地和色彩的線(xiàn)材運去表現對象的特征，培養他們耐心、細致的制作習慣。
課前準備：布置學(xué)生帶備作業(yè)用品：彩色線(xiàn)材、膠水、剪刀、底板。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查課前準備情況。
二、講解課本范圖，參照教材分析指導學(xué)生欣賞線(xiàn)粘貼作品，說(shuō)明這類(lèi)作品的'特點(diǎn)。
三、出示范品，講解制作過(guò)程：
1、構思。在底板上畫(huà)出草稿。
2、根據對象特征與自我意圖，選線(xiàn)材的色彩及決定底板的色彩。
3、用色線(xiàn)粘貼出主體形象的輪廓，再拼貼出各部分的色彩。
4、拼貼背景色塊，直至完成。
四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導。
五、講評。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標：
知識與能力目標：了解手的結構特點(diǎn)，學(xué)習畫(huà)手的方法。
過(guò)程與方法目標：經(jīng)歷欣賞兒歌導出課題，觀(guān)察認識手、學(xué)習手勢、自學(xué)手的畫(huà)法，體會(huì )手的重要作用和畫(huà)手的方法，嘗試畫(huà)幾個(gè)不同的手的樣子。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生的觀(guān)察力、表現力，養成勤動(dòng)手的習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、欣賞兒歌，同學(xué)們，今天這節課我們先來(lái)聽(tīng)一首兒歌《我有一雙勤勞的手》
2、揭題，現在同學(xué)們來(lái)猜猜今天我們學(xué)習畫(huà)什么？（手）同學(xué)們愛(ài)自己的手嗎？為什么？對！我們的手最寶貴，我們的手創(chuàng )造了世界的一切。
二、新授
1、觀(guān)察認識手
同學(xué)們，我們該怎樣畫(huà)手呢？
首先，要認真觀(guān)察手，然后認識手、熟悉手。
同學(xué)們伸出小手仔細看一看，然后回答：
�。�1）手是有哪兩大部分組成的？
�。�2）手掌、手指的基本形狀像什么？
�。�3）手有幾個(gè)手指？他們的名稱(chēng)又分別是什么？
�。�4）手背一面手指頭上有什么？
�。�5）五個(gè)手指的長(cháng)、短、粗、細一樣嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
�。�6）中指和手掌比，哪個(gè)更長(cháng)呢？
2、學(xué)習手勢
同學(xué)們通過(guò)認真觀(guān)察、仔細比較對手有了新的認識�，F在，我們一起把書(shū)本打開(kāi)。
�。�1）模仿：看一看書(shū)上的手勢是什么樣的？你們也學(xué)著(zhù)做做。
�。�2）設計：自己最喜歡做什么手勢呢？自己設計一個(gè)手勢。
�。�3）分析：手勢是千姿百態(tài)、千差萬(wàn)別的。我們怎樣把各種各樣的手勢畫(huà)好呢？老師有一種畫(huà)好手的方法。就是基本形狀。同學(xué)們不管多么復雜的手勢總有一個(gè)基本形狀，你們看老師做幾個(gè)手勢，你們來(lái)分析分析。（張手）：這像什么？（樹(shù)叉）；這手勢像什么，是什么意思？（槍狀）
三、作業(yè)布置
自己做幾個(gè)手勢，然后把它畫(huà)下來(lái)。
四、學(xué)生練習，教師巡視輔導。
針對學(xué)生的總的毛病提出改正意見(jiàn)，畫(huà)仔細。
五、作業(yè)講評
以學(xué)生自評為主，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
六、課堂總結
�。ㄒ龑W(xué)生自己總結）這節課你學(xué)到了哪些知識？你有哪些想要告訴大家的？
【【精品】美術(shù)教案四篇】相關(guān)文章：
【精品】大班美術(shù)教案5篇03-07
【精品】美術(shù)教案范文7篇02-10
【精品】中班美術(shù)教案八篇02-06
【精品】大班美術(shù)教案模板六篇03-05