《我會(huì )整理》教案范文
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的《我會(huì )整理》教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《我會(huì )整理》教案1
活動(dòng)目標：
1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。
2、學(xué)習整理自己的房間，能按物品的種類(lèi)有序的擺放物品。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并與同伴分享自己的心得。
4、初步了解整理東西的小常識。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)提供幼兒房間的照片。
2、練習冊。
3、故意弄亂教室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論進(jìn)入活動(dòng)主題。
1、師：你有自己的小房間嗎？你的房間里都有什么？
2、師：爸爸媽媽的房間里有什么呢？
3、教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
二、教師出示照片，讓幼兒猜猜這些分別是誰(shuí)房間的照片。
1、教師：猜猜這是誰(shuí)的房間？照片上的房間讓你有什么感受？
2、幼兒猜測并回答。
3、教師小結：照片中的房間有的比較凌亂，有的比較整齊。
三、引導幼兒討論使房間干凈整齊的方法。
1、教師：怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢？
2、幼兒交流討論。
3、請房間整潔的幼兒說(shuō)說(shuō)自己或父母整理房間的經(jīng)驗，如按照物品的歸類(lèi)，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等。
四、讓幼兒學(xué)習按照有序的方法收拾教室里的用品。
1、教師：你們看，我們的教室很亂，現在讓我們一起來(lái)收拾教室吧！
2、幼兒開(kāi)始動(dòng)手分區域收拾教室。
五、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。
教師：現在你們自己動(dòng)手整理了教室，也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了，你能從中找到整理教師的好方法嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？和小朋友一起分享一下呢？
師、幼小結：按物品的用法、材質(zhì)等歸類(lèi)擺放好。
六、介紹練習冊的操作方法。
1、教師：在我們練習冊的第六頁(yè)有一個(gè)“我會(huì )整理”的練習題，需要小朋友根據自己的.實(shí)際情況給自己打分噢！看看你能為自己打幾分呢！
2、教師：首先看看自己會(huì )做哪些事？是不是每天都在做呢？還是今天做了，明天又不做呢？
3、教師小結：整理不是一天的事，我們只有每天都在整理，時(shí)時(shí)在整理才能讓我們的教室、寢室，我們自己的小房間整整齊齊的。
《我會(huì )整理》教案2
教學(xué)目標：
1、能表現整理自己東西的愿望。
2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。
3、表現出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道為什么要自己整理自己的東西，怎樣整理。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)準備：
1、準備6個(gè)儲物箱，箱內零亂地堆放著(zhù)各種學(xué)習用品和無(wú)危險的生活用品。
2、同學(xué)們帶齊學(xué)習用具。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲引入
�。ㄒ唬⿵臏蕚浜玫南渲姓覗|西，比比哪組快。
�。ǘ┱堊詈笠粋�(gè)完成的組說(shuō)說(shuō)為什么這么慢，怎樣就能快？
�。ㄈ┌严渲械臇|西整理后再進(jìn)行比賽，說(shuō)明東西擺放整齊有序的好處。
二、你們會(huì )自己整理書(shū)包和課桌嗎？
�。ㄒ唬┛纯疵髅餍∨笥训恼n桌內的東西擺放得整齊嗎？（放錄象）
�。ǘ┠銈兡軒蛶退麊�？
�。ㄒ孕〗M為單位，討論一下該怎樣整理，再動(dòng)手擺擺。）
�。ㄈ┩瑢W(xué)走下座位看看別的小組的同學(xué)是怎樣擺放的，誰(shuí)的整齊，怎么整齊。
�。ㄋ模┱f(shuō)說(shuō)誰(shuí)整齊，為什么？
三、學(xué)會(huì )整理書(shū)包
過(guò)渡：
�。ㄒ唬┰趯W(xué)校你學(xué)會(huì )了自己整理課桌；在家里有爸爸、媽媽幫助，你就可以不用自己整理書(shū)包了吧？（不是）你們在家是自己整理書(shū)包的嗎？你是怎樣整理的？
�。ǘ⿴煟何覀兛梢愿鶕诙煊惺裁凑n，要帶什么書(shū)去上學(xué)來(lái)整理。
1、出示課程表，根據課表把需要的東西放入書(shū)包。
2、學(xué)生活動(dòng)后，評議誰(shuí)擺放的好。
四、你還會(huì )整理什么？
出示第55頁(yè)圖，學(xué)生說(shuō)出哪些你會(huì )做，哪些不能做，不會(huì )做的要學(xué)著(zhù)做。
五、請家長(cháng)監督，學(xué)會(huì )你不會(huì )的，過(guò)兩周后老師檢查，做的好的蓋印章，進(jìn)行表?yè)P。
課后小結：通過(guò)游戲使枯燥的整理活動(dòng)變的有趣，也使他們?yōu)樽约簳?huì )整理東西而自豪。并通過(guò)第53頁(yè)圖指導他們學(xué)會(huì )整理更多的東西。
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