幼兒園一物多玩活動(dòng)教案(精選11篇)
作為一名教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的幼兒園一物多玩活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇1
設計意圖:
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”,也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高,所我根據本班幼兒的實(shí)際情況選擇了許多以“球”為主體物的游戲,引導幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能,對孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì )有興趣嗎?所以我在引導孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎上,結合球,讓孩子們接受全新的挑戰。通過(guò)本節課讓孩子學(xué)習更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作能力,能夠根據游戲規則進(jìn)行游戲。
選擇材料:皮球
活動(dòng)目標:
1.培養孩子積極參與探索游戲活動(dòng)的興趣。
2.通過(guò)討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合能力和身體協(xié)調性?的發(fā)展。
活動(dòng)準備:皮球24個(gè)、報紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè )
預設玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料:報紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊)
2.熱身活動(dòng)
3小.朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球可以怎樣玩呢?
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個(gè)皮球,聽(tīng)音樂(lè )和皮球一起做游戲,看看誰(shuí)的玩法最多,但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地,當老師吹哨子時(shí),請小朋友站著(zhù)原地不動(dòng),我們一起看看大家是怎么玩的,好嗎?(小結完以后,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)
2.剛才小朋友們都玩的非常棒,今天老師想請小朋友互相配合一起用球進(jìn)行各種游戲,請小朋友們想一想可以怎樣玩呢?
3.那請小朋友們前后拉開(kāi)距離,一起進(jìn)行胯下傳球練習吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始游戲。(教師小結)
三、游戲環(huán)節
1.今天老師也為小朋友們,準備了三個(gè)游戲,我們一起來(lái)看看第一個(gè)游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖,進(jìn)行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習。練習一遍后,請小朋友們聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)看看第二個(gè)游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則,進(jìn)行講解,教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現的很棒,那誰(shuí)能猜猜看還可以怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一起玩了胯下傳球,現在請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊,一起聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。
四、結束部分
1.今天我們和皮球玩了許多游戲,但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣可以和皮球一起進(jìn)行游戲的物品,我們一起來(lái)看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈),接下來(lái)請下朋友站成4隊變4圓,進(jìn)行商討后選擇物品,共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)
2.剛才老師發(fā)現拿報紙的這一組小朋友玩得特別棒,我們一起來(lái)玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則,請小朋友聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報紙運球綜合游戲。
五、延伸活動(dòng)
1.教師小結,請小朋友說(shuō)一說(shuō)今天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))
2.今天小朋友們太辛苦了,我們一起來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結束課堂活動(dòng)。
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
1.通過(guò)紙箱的一物多玩,提高跳、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。
2.提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準備
大小不同的紙箱每人一只,教師用特大紙箱一只,紅旗若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分
1.每人抱一只紙箱入場(chǎng)。
2.引導幼兒變紙箱。
師:
(1)請你們看看,我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的一樣?
(2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)
3.放音樂(lè )做準備操,活動(dòng)上下肢及全身。
師:讓我們和紙箱一起跳個(gè)舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進(jìn)跳出一體側一提臀一開(kāi)汽車(chē)繞場(chǎng)一周)
二、基本部分
(一)引導幼兒玩紙箱。
1.練習跳:
(1)我們的紙箱可好玩了,請你們想想看,紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個(gè)人玩,也可以幾個(gè)人一起玩)。
(2)集合,交流,大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動(dòng)作要領(lǐng)。
(3)游戲:狼和小動(dòng)物。玩法:幼兒扮小動(dòng)物,教師扮狼,狼睡覺(jué)時(shí),小動(dòng)物可以用自己喜歡的方法跳過(guò)紙箱,狼醒時(shí),小動(dòng)物就原地不動(dòng),做各種姿勢。
2.練習鉆:
(1)如果用它來(lái)練習鉆的本領(lǐng),有哪些?(爬著(zhù)鉆過(guò),彎腰鉆過(guò)等)
(2)游戲:貓捉老鼠。
3.紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法,相互學(xué)習。
(二)合作游戲快樂(lè )大本營(yíng)
玩法:用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等.讓幼兒從大本營(yíng)出發(fā),鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小河,翻過(guò)矮墻,爬過(guò)草地,跨過(guò)小山,套出紙箱,拿一面紅旗回到大本營(yíng)里,看誰(shuí)最勇敢。
三、結束部分
表?yè)P動(dòng)腦筋和不怕困難的幼兒,放健康歌音樂(lè )做放松運動(dòng)。
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇3
設計意圖
通過(guò)師生探索瓶子的玩法,充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調性,其中保齡球和接瓶子等親子活動(dòng)的開(kāi)展,不僅能進(jìn)一步增強親子之間的感情,還能鍛煉親子之間配合的默契,使親子關(guān)系更加的融洽和諧。
活動(dòng)目標
1、利用塑料瓶子,引導幼兒一物多玩,培養幼兒的活動(dòng)興趣,發(fā)展曲線(xiàn)跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作,提高幼兒的動(dòng)作靈活性。
2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
瓶子若干,水桶4只,紙球8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1:準備活動(dòng),做《shake you body》韻律操,舒展身體
2:玩法一:?jiǎn)坞p腳跳躍
道具擺放:跑道上豎向放置4個(gè)瓶子,間距為0.5m左右,中間放置兩個(gè)輪胎,后邊為兩個(gè)瓶子,間距為0.5m左右,最后為半圓形山洞。
規則:幼兒分為四組,先雙腳跳躍前4個(gè)瓶子,越過(guò)輪胎,再單腳跳躍后兩個(gè)瓶子,拍一下山洞按原路返回起點(diǎn),看哪組跑的最快。
玩法二:S跑
道具擺放:把6個(gè)瓶子間距1m左右豎向擺成直線(xiàn),終點(diǎn)為半圓形山洞。
規則:幼兒分為四組,采用S跑的形式越過(guò)瓶子,鉆過(guò)山洞按原路返回起點(diǎn),下一名幼兒繼續,采用各組比賽形式,來(lái)鍛煉幼兒的合作意識。
玩法三:親子游戲——投瓶接力跑
道具擺放:起點(diǎn)瓶子若干,1.5m處水桶四只
規則:幼兒拿瓶站在起點(diǎn)投擲,家長(cháng)站在1.5m線(xiàn)外用水桶接到瓶子后,立即放下水桶跑至終點(diǎn)再返回起點(diǎn),先達到起點(diǎn)的家長(cháng)獲勝。
玩法四:親子游戲——打保齡球
道具擺放:2.5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個(gè),分四組擺放
規則:先幼兒用紙球投擲瓶子,距離可以隨機定,看打倒幾個(gè),然后幼兒扶正瓶子,家長(cháng)繼續,看看有誰(shuí)最棒可以把所有的瓶子都打倒,獲勝的得到小粘貼獎勵。
活動(dòng)結束
謝謝家長(cháng)的參與,讓幼兒和自己的家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn),整理好物品帶隊回教室。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中,要加強幼兒的團隊合作意識,使幼兒理解其重要性,在以后的活動(dòng)中,多開(kāi)動(dòng)腦筋,使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇4
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):體驗用多種方法玩鞋盒活動(dòng)的快樂(lè )
難點(diǎn):探索出鞋盒的多種玩法
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備:組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動(dòng)作的游戲
物質(zhì)準備:每人一只去蓋的成人鞋盒;與幼兒人數相等塑料水果;筐子4個(gè)、錄音機、磁帶
【教學(xué)過(guò)程】
一、準備部分
手持鞋盒做準備操。
1.曲線(xiàn)跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著(zhù)走→踮起走;
2.放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1.引出活動(dòng)。
師:“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法,比一比,誰(shuí)想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破,可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩!
2.幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3.集合成馬蹄形,請個(gè)別有創(chuàng )意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習。
4.學(xué)習“大腳”帶著(zhù)鞋盒向前跳的動(dòng)作。
、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的動(dòng)作。
、谧⒁馐马棧禾嵝延變弘p腳并攏,不可以跳得過(guò)高。
、塾變悍稚⒕毩,教師巡回指導。
5.游戲“運水果”。
、俳處熓痉锻娣ǎ骸按竽_”向前跳到目的地拿一個(gè)水果,再跳回來(lái)放在筐內,拍一下第二個(gè)小朋友的手,再排到隊伍的最后。依次輪到最后,最先完成的組為勝。
、诩w游戲一次。
、坌〗Y游戲情況,肯定幼兒游戲。
三、結束部分
1.師幼自然圍坐在一起:
“運了水果真累,我們一起靜靜聽(tīng)音樂(lè )放松放松,拍拍手、揉揉腿、捶捶背,用鞋盒當扇子扇扇涼!
2.幼兒把鞋盒當盤(pán)子運水果回家。
【活動(dòng)延伸】
讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
2、能創(chuàng )造性地運用多種方法玩繩,發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
4、培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備
1、長(cháng)短、粗細不同的繩子若干。
2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
1、今天我們來(lái)開(kāi)飛機,請小朋友讓你的螺旋槳轉起來(lái)。飛高點(diǎn),飛低點(diǎn),輕輕降落。
2、幼兒成做操隊形散開(kāi),跳繩操。上肢-----下蹲-----體側-----體轉-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開(kāi)飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩?
幼兒自由探索玩繩的多種方法,教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀(guān)察,發(fā)現有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、"xx他們的玩法真新穎,與別人不一樣,我們來(lái)看看。"
個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、"我們也來(lái)試試他們的新方法,自己找好朋友試試,看看能不能想出更多更好的方法。"
幼兒繼續探索與別人合作玩繩的方法,教師仔細觀(guān)察,發(fā)現玩繩方法有創(chuàng )新的幼兒。
6、"誰(shuí)有更好的'方法,來(lái)給大家介紹介紹。"
請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng )新的幼兒展示。
7、"今天,我們的好朋友藍貓帶來(lái)了一個(gè)消息。它說(shuō):"外星人就要來(lái)了,要來(lái)?yè)屨嘉覀兊纳狡隆?quot;“我們應該怎么辦?"“對了,要把外星人打敗。但是,外星人在通往山頂的路上設置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙,小朋友只有通過(guò)這些障礙,才能到達山頂。而且要注意過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候一定要匍匐前進(jìn),否則會(huì )發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難,完成任務(wù),就都能得到獎?wù)。準備,開(kāi)始!
"xx小朋友爬過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體碰到了鐵絲網(wǎng),太危險了。誰(shuí)來(lái)示范一下匍匐前進(jìn)過(guò)鐵絲網(wǎng)的動(dòng)作?
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
8、"外星人就要來(lái)了,我們要和他們比賽,以最快的速度到達山頂,你們有信心!""好,準備,開(kāi)始。"
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒到達山頂尋找獎?wù)隆?/p>
9、放松運動(dòng):手里拿繩子擺一擺,身體隨著(zhù)擺動(dòng),呼吸放松,就向沒(méi)有骨頭一樣,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,頭放松(人和繩子一起倒在地上),由快到慢。
活動(dòng)反思
孩子們的探索活動(dòng)應用身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內容、材料來(lái)源于生活,有效的利用了繩子。結合活動(dòng)引導孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現其中的有趣和奇妙,教師不用浪費太多的時(shí)間和精力去做準備,但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂;顒(dòng)在笑聲和掌聲中結束。
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標:
1。探索圈的一物多玩的方法,發(fā)展幼兒跳、滾、鉆等動(dòng)作技能(重點(diǎn))
2。通過(guò)闖關(guān)游戲嘗試雙腳并攏跳進(jìn)距離為50—70厘米的塑圈內發(fā)展幼兒跳躍能力。(難點(diǎn))
3。愿意積極地參加體育活動(dòng)體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
塑圈人手一個(gè),兩首音樂(lè ),裝有沙石的瓶子,課前為幼兒系好藍色繩及黃色繩,兩面旗子(黃色與藍色)籮筐,小松鼠手偶,兩張圓形貼紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、攜帶塑圈入場(chǎng)
1、跑步入場(chǎng),現在每個(gè)人的手上都有一個(gè)塑圈,今天我們的塑圈寶寶要和我們來(lái)做游戲,我們先和塑圈寶寶一起來(lái)做一下熱身運動(dòng)吧。
二、探索塑圈的玩法
1、咦,這樣一個(gè)塑圈你們想想看可以怎么玩呢,你們去玩玩看(幼兒自由探索塑圈的玩法)
可以想小球一樣的滾,還可以一個(gè)個(gè)跳過(guò)這個(gè)塑圈,那我們一起來(lái)試試他的這種玩法,現在請你們去找一個(gè)好朋友兩個(gè)人來(lái)玩玩這個(gè)塑圈,你們覺(jué)得兩個(gè)人又可以怎么玩。董老師看到這兩個(gè)小朋友是這樣玩的,他把一個(gè)塑圈放在這兒然后雙腳并攏跳過(guò)去?纯茨隳軌蛱亩噙h。
2、我還想到了一種方法,來(lái)來(lái)我們大家一起把這些塑圈放在一起,一個(gè)一個(gè)地給他們排排隊,我們大家學(xué)習兔子一起來(lái)跳一跳。
三.闖關(guān)游戲
1、咦,董老師的手機響了,我們一起來(lái)看一下是誰(shuí)吧,哦,原來(lái)是我們的小松鼠,小松鼠說(shuō),森林里舉行了闖關(guān)大作戰,希望小朋友一起來(lái)參加,你們愿意去挑戰嗎?幼兒進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)。董老師給大家來(lái)點(diǎn)高難度的,大家可以看到我們手上都系著(zhù)黃色和藍色的繩子,我們就這樣分為兩組第一個(gè)小朋友開(kāi)始雙腳并攏跳進(jìn)這個(gè)圈圈內,然后繞過(guò)這些沙石,再跳過(guò)這些塑圈。然后再去拍打一下后面小朋友的小手那位小朋友再進(jìn)行闖關(guān)游戲。
2,F在董老師又要增加難度嘍,小朋友要接受新的挑戰了,看清楚嘍,現在董老師手上有兩面旗子一面是黃色的一面是藍色的,這個(gè)就代表我們兩組小朋友了,這兩面是由最后一位小朋友去拿的,看看哪一組的最后一個(gè)小朋友先拿到自己的旗子,那么這一組就勝利了(教師將圓形貼紙貼在最后兩位幼兒的身上)同時(shí)董老師要將我們闖關(guān)的圈圈放得再遠一些看看寶貝們能不能挑戰成功。
四.結束活動(dòng)
1、哇。寶貝們可真厲害,回去以后勝利的一組每一個(gè)人都能夠得到一顆五角星。
2、現在和老師一起休息一下,捏捏腿,十指張開(kāi)動(dòng)一動(dòng),妞妞脖子。
中班體育活動(dòng):《圈的一物多玩》說(shuō)課稿
一、說(shuō)設計意圖:
在材料的選擇上我貼近幼兒生活,塑圈在戶(hù)外活動(dòng)中孩子與它的接觸時(shí)間還是比較多的,玩圈的時(shí)候經(jīng)?梢钥吹胶⒆佑枚喾N方法來(lái)玩塑圈由此我選擇了這樣的一個(gè)材料,以及在上次外出學(xué)習聽(tīng)課的時(shí)候骨干教師也向我們展現了圈的這樣一堂課,結合林老師的教學(xué)模式及本班幼兒的年齡特點(diǎn)我開(kāi)展了這樣的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標:
活動(dòng)的目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)有著(zhù)導向的作用,根據中班段幼兒的年齡特點(diǎn)與本教材的內容相結合我們確定了以下三點(diǎn):
1、探索圈的一物多玩的方法,發(fā)展幼兒跳、滾、鉆等動(dòng)作技能(重點(diǎn))
2、通過(guò)闖關(guān)游戲嘗試雙腳并攏跳進(jìn)距離為50—70厘米的塑圈內發(fā)展幼兒跳躍能力。(難點(diǎn))
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)玩圈,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、協(xié)調能力及合作能力。
3、培養遵守紀律的習慣。
活動(dòng)準備:
圈人手一個(gè),錄音帶、兩根長(cháng)繩
活動(dòng)過(guò)程:
1、做圈操:跟音樂(lè ),做操:上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動(dòng)。
2、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng )造力。
3、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學(xué)習。
4、用剛才沒(méi)用過(guò)的方法再去玩一玩。
5、游戲“看誰(shuí)鉆得快”
6、請幼兒以組為單位,合作擺圈,進(jìn)行跳圈游戲。體現合作、討論、看哪組設計的與眾不同。
7、看一看,互相跳一跳。
8、游戲“開(kāi)火車(chē)”,音樂(lè )。
9、游戲“坐纜車(chē)”以比賽的形式進(jìn),要遵守規則:站到隊尾。
10、“開(kāi)火車(chē)”結束,請幼兒收拾整理。
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇8
目標:
1、練習跑,知道紅燈停,綠燈行。
2、學(xué)會(huì )聽(tīng)指令行動(dòng)。
材料:
繩(跳繩、紙繩、布繩兩米左右)
玩法:
1、成人雙手拿著(zhù)繩子的兩頭,讓孩子在繩子里邊,并雙手握住繩子,成人帶著(zhù)孩子往前跑。成人適時(shí)地說(shuō):“紅燈亮了,停下!”“綠燈亮了,開(kāi)起來(lái)!”
2、當幼兒熟悉游戲后,孩子在前,成人在后。
注意:
1、選擇路面較平的地方活動(dòng)。
2、成人要隨孩子跑的情況來(lái)決定跑的時(shí)間和速度。在開(kāi)、停中注意動(dòng)靜結合。
3、鼓勵孩子在游戲中用語(yǔ)言表達但不必強求。
二、名稱(chēng):撈魚(yú)
目標:練習鉆的技能
材料:繩子(兩米左右)
玩法:
兩個(gè)成人分別拿著(zhù)繩,成一個(gè)長(cháng)方形狀。成人說(shuō)兒歌,孩子在長(cháng)方形中間鉆過(guò)來(lái)鉆過(guò)去。當說(shuō)到:“三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴,尾巴,尾巴---魚(yú)!”時(shí)把孩子用繩子套住。
附兒歌:一網(wǎng)不撈魚(yú),二網(wǎng)不老魚(yú),三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴,尾巴,尾巴---魚(yú)!
注意:
1、繩子的高度要隨孩子的身高來(lái)定,要為孩子創(chuàng )造鉆的機會(huì ),
2、兒歌的最后一句可延長(cháng),做故意捉不到,又好不容易捉到的樣子,使孩子處于愛(ài)玩的狀態(tài)。
3、在玩時(shí),鼓勵孩子自己說(shuō)兒歌。
4、撈到魚(yú)后用“親一口”表示把魚(yú)吃了。
三、名稱(chēng):高抬腿
目標:練習高抬腿。
材料:繩子(兩米左右)
玩法:
兩個(gè)成人每人手拿繩子的一頭,請孩子在繩子上邁來(lái)邁去,練習高抬腿。成人可隨著(zhù)孩子的興趣調整繩子的高度。當孩子邁過(guò)繩子時(shí),成人要給予表?yè)P和鼓勵。
四、名稱(chēng):走平衡
目標:練習在繩子上走平衡
材料:繩子(兩米左右)
玩法:
兩個(gè)成人每人拿繩子的一頭,并把繩子放在地上,孩子踩在繩子上從一個(gè)成人的位置走到另一個(gè)成人的位置。
注意:
1、當孩子走到頭時(shí),成人要表?yè)P、鼓勵或親吻、摟抱。
2、當孩子能力較強時(shí),繩子可以離地面有一點(diǎn)距離,加大走平衡的難度。
3、走的距離不要太長(cháng),難度越大,距離就要越短,盡量要使孩子體驗到成功的樂(lè )趣。
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標:
1.能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2.會(huì )一物多玩,體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力。
3.培養幼兒的合作意識。
4.樂(lè )于參與體育游戲,體驗游戲的樂(lè )趣。
5.增強合作精神,提高競爭意識。
活動(dòng)準備:
1.錄音機、磁帶,幼兒每人一跟繩子。
2.幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準備活動(dòng)
1.聽(tīng)老師口令,練習跳躍及上肢動(dòng)作。
。1)師:跳、跳、跳,跟著(zhù)老師跳、跳、跳,(原地)
問(wèn):“還可以怎么跳?”引導幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳。
。2)師:繞繞臂,繞繞臂,跟著(zhù)老師繞繞臂。問(wèn):“還可怎樣繞?”引導幼兒向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。
2.游戲:與我說(shuō)的相反。
玩法:師說(shuō)向上跳,幼則蹲跳,師說(shuō)向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1.幼兒自由探索跳繩的各種玩法,體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣。
2.在教師的引導下,相互交流示范各自的玩法。
。1)練習套和跳的玩法。
將繩子的兩頭扣在一起套圈,將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈,或將兩根繩子平行擺好練習單、雙腳跳過(guò)小河。
。2)練習走和平衡的玩法。
再一跟繩子上走鋼絲,在兩跟繩子中間走小橋。
。3)練習跑的玩法。
游戲:揪尾巴、騎馬。
。4)練習上肢的玩法。
單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩,將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。
3.引導幼兒探索合作玩繩 的方法,培養幼兒的合作意識。
。1)幼兒自由結伴,2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
。2)請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
。3)幼兒自愿組合成若干小組,做自己喜歡的游戲。
三、隨著(zhù)音樂(lè )做“騎馬”的放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
孩子們的探索活動(dòng)應用身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內容、材料來(lái)源于生活,有效的利用了繩子。結合活動(dòng)引導孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現其中的有趣和奇妙,教師不用浪費太多的時(shí)間和精力去做準備,但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂;顒(dòng)在笑聲和掌聲中結束。
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇10
設計意圖:
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”,也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高,所我根據本班幼兒的實(shí)際情況選擇了許多以“球”為主體物的游戲,引導幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能,對孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì )有興趣嗎?所以我在引導孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎上,結合球,讓孩子們接受全新的挑戰。通過(guò)本節課讓孩子學(xué)習更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作能力,能夠根據游戲規則進(jìn)行游戲。
選擇材料:皮球
活動(dòng)目標:
1.培養孩子積極參與探索游戲活動(dòng)的興趣。
2.通過(guò)討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合能力和身體協(xié)調性?的發(fā)展。
活動(dòng)準備:皮球24個(gè)、報紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè )
預設玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料:報紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊)
2.熱身活動(dòng)
3小.朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球可以怎樣玩呢?
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個(gè)皮球,聽(tīng)音樂(lè )和皮球一起做游戲,看看誰(shuí)的玩法最多,但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地,當老師吹哨子時(shí),請小朋友站著(zhù)原地不動(dòng),我們一起看看大家是怎么玩的,好嗎?(小結完以后,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)
2.剛才小朋友們都玩的非常棒,今天老師想請小朋友互相配合一起用球進(jìn)行各種游戲,請小朋友們想一想可以怎樣玩呢?
3.那請小朋友們前后拉開(kāi)距離,一起進(jìn)行胯下傳球練習吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始游戲。(教師小結)
三、游戲環(huán)節
1.今天老師也為小朋友們,準備了三個(gè)游戲,我們一起來(lái)看看第一個(gè)游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖,進(jìn)行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習。練習一遍后,請小朋友們聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)看看第二個(gè)游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則,進(jìn)行講解,教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現的很棒,那誰(shuí)能猜猜看還可以怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一起玩了胯下傳球,現在請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊,一起聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。
四、結束部分
1.今天我們和皮球玩了許多游戲,但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣可以和皮球一起進(jìn)行游戲的物品,我們一起來(lái)看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈),接下來(lái)請下朋友站成4隊變4圓,進(jìn)行商討后選擇物品,共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)
2.剛才老師發(fā)現拿報紙的這一組小朋友玩得特別棒,我們一起來(lái)玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則,請小朋友聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報紙運球綜合游戲。
五、延伸活動(dòng)
1.教師小結,請小朋友說(shuō)一說(shuō)今天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))
2.今天小朋友們太辛苦了,我們一起來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結束課堂活動(dòng)。
幼兒園一物多玩活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標:
1.幼兒通過(guò)玩報紙,體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )情感。
2.引導幼兒探索舊報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
3.使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法,發(fā)展跳躍能力,促進(jìn)身體的協(xié)調發(fā)展。
4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5.培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1.廢舊報紙若干
2.錄音機
3.音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
聽(tīng)《猴哥》的音樂(lè ),幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立,一起將報紙變成
金箍棒,做熱身運動(dòng)。
從中滲透伸展運動(dòng)----下蹲運動(dòng)---體轉運動(dòng)---腹背運動(dòng)---跳躍運動(dòng).
二、啟發(fā)引導幼兒探索報紙有關(guān)跳的玩法,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調性。
(一)教師請幼兒將報紙打開(kāi),在場(chǎng)地自由坐下。
師:小孫悟空們,我們利用報紙練習跳的本領(lǐng),
怎樣利用報紙跳呢?
(二)小朋友自由嘗試各種玩法,教師表?yè)P幼兒自己創(chuàng )造的玩法,鼓勵幼兒相互學(xué)習。
1.練習夾報紙跳
跳的方法:雙腳并攏,身體半蹲,兩腿夾緊報紙,彈跳并輕輕的落地腿不要分開(kāi)。將報紙變換幼兒喜歡的樣子,夾在小腿處,練習夾報紙跳。
2.練習跳遠
將大報紙對折后平鋪在地上,幼兒立定跳遠跳過(guò),再把報紙拿到前面,接著(zhù)跳到花果山。請一名幼兒示范,能力弱的幼兒可調節距離。
3.隔距離遠跳
游戲“勇過(guò)通天河”,教師先帶一隊作示范,將報紙四散擺開(kāi),幼兒練習隔距離遠跳的能力。培養幼兒間團結合作的精神。
三、結束活動(dòng)
教師和幼兒將報紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠鏡,隨音樂(lè )一起整理放松,離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)我自己認為是比較成功的,達到了我預期的活動(dòng)目的;仡櫿麄(gè)活動(dòng),我覺(jué)得有三個(gè)特點(diǎn):
一、我充分相信幼兒的能力,充分給予他們展示自我的機會(huì ),讓他們通過(guò)自主探索,孩子自己探索出來(lái)的東西得到肯定,他們才能真正體驗到成功的快樂(lè )。例如我在引導幼兒探索報紙變過(guò)程中,提出了一個(gè)很開(kāi)放的問(wèn)題:你們是孫悟空,你會(huì )七十二變,你來(lái)把報紙變成什么?如此,當孩子們把報紙變成了許多東西,孩子們真正從集體活動(dòng)中體驗到創(chuàng )造的快樂(lè )的情感。讓孩子自己探索和報紙玩跳的游戲,也是給予孩子最大的探索空間.有關(guān)熱身活動(dòng),我并沒(méi)有采取以往的整隊,從頭部到跳躍運動(dòng),而是讓幼兒來(lái)耍金箍棒來(lái)達到熱身的目的
二、活動(dòng)目標定位恰當,就是發(fā)展孩子的跳躍的能力,改變了以往只注重教材綜合能力、忽視幼兒實(shí)際發(fā)展。我的報紙,我的游戲,我的故事情節都是為了讓幼兒以各種方式來(lái)跳;顒(dòng)亮點(diǎn)在于活動(dòng)難度安排上,突出從簡(jiǎn)入難的特點(diǎn),先讓幼兒雙腳原地跳到下蹲跳,再夾物體跳,再夾物體單腳跳,最后跳過(guò)障礙物,逐級加大運動(dòng)強度.整個(gè)活動(dòng)一小孫悟空為主線(xiàn),”小孫悟空去花果山”為主題情節的玩了各種跳游戲,較好地發(fā)展了幼兒跳躍的技能,使幼兒腿部肌肉力量得到了發(fā)展。游戲“勇過(guò)通天河”幼兒懂得只有通過(guò)相互間的協(xié)作才能完成任務(wù),從中培養了幼兒的團隊精神。
三、活動(dòng)中所用的器械是一張張廢舊的報紙,材料雖簡(jiǎn)單但有新意。每個(gè)幼兒一張報紙,教師把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),減少體育活動(dòng)中不必要等待,不必要的整隊,從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。在活動(dòng)中,,我通過(guò)真誠的表?yè)P、積極的鼓勵、細心的保護,為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境,使孩子們時(shí)時(shí)體驗到挑戰自我和成功的快樂(lè )。
值得反思的是我的教態(tài)雖然自然、親切,但動(dòng)作還沒(méi)有放開(kāi),如果能來(lái)套猴拳最好了。
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