一物多玩活動(dòng)教案7篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的一物多玩活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一物多玩活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1．通過(guò)紙箱的一物多玩，提高跳、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。
2．提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準備
大小不同的`紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只，紅旗若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分
1．每人抱一只紙箱入場(chǎng)。
2．引導幼兒變紙箱。師：(1)請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的一樣?(2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)
3．放音樂(lè )做準備操，活動(dòng)上下肢及全身。
師：讓我們和紙箱一起跳個(gè)舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進(jìn)跳出一體側一提臀一開(kāi)汽車(chē)繞場(chǎng)一周)
二、基本部分
(一)引導幼兒玩紙箱。
1．練習跳：(1)我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩)。(2)集合，交流，大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動(dòng)作要領(lǐng)。(3)游戲：狼和小動(dòng)物。玩法：幼兒扮小動(dòng)物，教師扮狼，狼睡覺(jué)時(shí)，小動(dòng)物可以用自己喜歡的方法跳過(guò)紙箱，狼醒時(shí)，小動(dòng)物就原地不動(dòng)，做各種姿勢。
2．練習鉆：(1)如果用它來(lái)練習鉆的本領(lǐng)，有哪些?(爬著(zhù)鉆過(guò)，彎腰鉆過(guò)等)(2)游戲：貓捉老鼠。
3．紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法，相互學(xué)習。
(二)合作游戲快樂(lè )大本營(yíng)
玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等．讓幼兒從大本營(yíng)出發(fā)，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小河，翻過(guò)矮墻，爬過(guò)草地，跨過(guò)小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營(yíng)里，看誰(shuí)最勇敢。
三、結束部分
表?yè)P動(dòng)腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂(lè )做放松運動(dòng)。
一物多玩活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
2、能創(chuàng )造性地運用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備
1、長(cháng)短、粗細不同的繩子若干。
2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
1、今天我們來(lái)開(kāi)飛機，請小朋友讓你的螺旋槳轉起來(lái)。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。
2、幼兒成做操隊形散開(kāi)，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側-----體轉-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開(kāi)飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩？
幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀(guān)察，發(fā)現有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來(lái)看看。"
個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、"我們也來(lái)試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"
幼兒繼續探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細觀(guān)察，發(fā)現玩繩方法有創(chuàng )新的幼兒。
6、"誰(shuí)有更好的方法，來(lái)給大家介紹介紹。"
請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng )新的幼兒展示。
7、"今天，我們的好朋友藍貓帶來(lái)了一個(gè)消息。它說(shuō)："外星人就要來(lái)了，要來(lái)?yè)屨嘉覀兊纳狡隆?“我們應該怎么辦？"“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂的路上設置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過(guò)這些障礙，才能到達山頂。而且要注意過(guò)鐵絲網(wǎng)的'時(shí)候一定要匍匐前進(jìn)，否則會(huì )發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎?wù)�。準備，開(kāi)始�！�
"xx小朋友爬過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體碰到了鐵絲網(wǎng)，太危險了。誰(shuí)來(lái)示范一下匍匐前進(jìn)過(guò)鐵絲網(wǎng)的動(dòng)作?
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
8、"外星人就要來(lái)了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達山頂，你們有信心��！""好，準備，開(kāi)始。"
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒到達山頂尋找獎?wù)隆?/p>
9、放松運動(dòng)：手里拿繩子擺一擺，身體隨著(zhù)擺動(dòng)，呼吸放松，就向沒(méi)有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。
活動(dòng)反思
孩子們的探索活動(dòng)應用身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內容、材料來(lái)源于生活，有效的利用了繩子。結合活動(dòng)引導孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時(shí)間和精力去做準備，但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂�；顒�(dòng)在笑聲和掌聲中結束。
一物多玩活動(dòng)教案3
設計意圖：
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實(shí)際情況選擇了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì )有興趣嗎？所以我在引導孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的`基礎上，結合球，讓孩子們接受全新的挑戰。通過(guò)本節課讓孩子學(xué)習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作能力，能夠根據游戲規則進(jìn)行游戲。
選擇材料：皮球
活動(dòng)目標：
1.培養孩子積極參與探索游戲活動(dòng)的興趣。
2.通過(guò)討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合能力和身體協(xié)調性?的發(fā)展。
活動(dòng)準備：皮球24個(gè)、報紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè )
預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料：報紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1.隊列隊形展示（兩隊變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊）
2.熱身活動(dòng)
3小.朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球可以怎樣玩呢？
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè )和皮球一起做游戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當老師吹哨子時(shí)，請小朋友站著(zhù)原地不動(dòng)，我們一起看看大家是怎么玩的，好嗎？（小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中）
2.剛才小朋友們都玩的非常棒，今天老師想請小朋友互相配合一起用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想可以怎樣玩呢？
3.那請小朋友們前后拉開(kāi)距離，一起進(jìn)行胯下傳球練習吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始游戲。（教師小結）
三、游戲環(huán)節
1.今天老師也為小朋友們，準備了三個(gè)游戲，我們一起來(lái)看看第一個(gè)游戲規則吧！教師出示你拋我接規則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎？我們一起來(lái)看看第二個(gè)游戲規則吧！教師出示夾球跳游戲規則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還可以怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一起玩了胯下傳球，現在請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢？請小朋友站成2縱隊，一起聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。
四、結束部分
1.今天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢？所以老師還特意準備了4樣可以和皮球一起進(jìn)行游戲的物品，我們一起來(lái)看看都有什么呢？（報紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈），接下來(lái)請下朋友站成4隊變4圓，進(jìn)行商討后選擇物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導。（請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）
2.剛才老師發(fā)現拿報紙的這一組小朋友玩得特別棒，我們一起來(lái)玩報紙運球游戲吧！教師講解示范游戲規則，請小朋友聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報紙運球綜合游戲。
五、延伸活動(dòng)
1.教師小結，請小朋友說(shuō)一說(shuō)今天我們都和皮球做了哪些游戲？（胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng)）
2.今天小朋友們太辛苦了，我們一起來(lái)放松放松我們的小身體吧！教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結束課堂活動(dòng)。
一物多玩活動(dòng)教案4
設計意圖
通過(guò)師生探索瓶子的玩法，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調性，其中保齡球和接瓶子等親子活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能進(jìn)一步增強親子之間的感情，還能鍛煉親子之間配合的默契，使親子關(guān)系更加的融洽和諧。
活動(dòng)目標
1、利用塑料瓶子，引導幼兒一物多玩，培養幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)展曲線(xiàn)跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作靈活性。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
瓶子若干，水桶4只，紙球8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1：準備活動(dòng)，做《shake you body》韻律操，舒展身體
2：玩法一：?jiǎn)坞p腳跳躍
道具擺放：跑道上豎向放置4個(gè)瓶子，間距為0。5m左右，中間放置兩個(gè)輪胎，后邊為兩個(gè)瓶子，間距為0。5m左右，最后為半圓形山洞。
規則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個(gè)瓶子，越過(guò)輪胎，再單腳跳躍后兩個(gè)瓶子，拍一下山洞按原路返回起點(diǎn)，看哪組跑的最快。
玩法二：S跑
道具擺放：把6個(gè)瓶子間距1m左右豎向擺成直線(xiàn)，終點(diǎn)為半圓形山洞。
規則：幼兒分為四組，采用S跑的形式越過(guò)瓶子，鉆過(guò)山洞按原路返回起點(diǎn)，下一名幼兒繼續，采用各組比賽形式，來(lái)鍛煉幼兒的合作意識。
玩法三：親子游戲——投瓶接力跑
道具擺放：起點(diǎn)瓶子若干，1。5m處水桶四只
規則：幼兒拿瓶站在起點(diǎn)投擲，家長(cháng)站在1。5m線(xiàn)外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，先達到起點(diǎn)的家長(cháng)獲勝。
玩法四：親子游戲——打保齡球
道具擺放：2。5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個(gè)，分四組擺放
規則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機定，看打倒幾個(gè)，然后幼兒扶正瓶子，家長(cháng)繼續，看看有誰(shuí)最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的'得到小粘貼獎勵。
活動(dòng)結束
謝謝家長(cháng)的參與，讓幼兒和自己的家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，整理好物品帶隊回教室。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中，要加強幼兒的團隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動(dòng)中，多開(kāi)動(dòng)腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。
一物多玩活動(dòng)教案5
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗用多種方法玩鞋盒活動(dòng)的快樂(lè )
難點(diǎn)：探索出鞋盒的多種玩法
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動(dòng)作的游戲
物質(zhì)準備：每人一只去蓋的成人鞋盒；與幼兒人數相等塑料水果；筐子4個(gè)、錄音機、磁帶
【教學(xué)過(guò)程】
一、準備部分
手持鞋盒做準備操。
1．曲線(xiàn)跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著(zhù)走→踮起走；
2．放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1．引出活動(dòng)。
師： “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰(shuí)想得多、想得好，和別人的.不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破，可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩�！�
2．幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3．集合成馬蹄形，請個(gè)別有創(chuàng )意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習。
4．學(xué)習“大腳”帶著(zhù)鞋盒向前跳的動(dòng)作。
�、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的動(dòng)作。
�、谧⒁馐马棧禾嵝延變弘p腳并攏，不可以跳得過(guò)高。
�、塾變悍稚⒕毩�，教師巡回指導。
5．游戲“運水果”。
�、俳處熓痉锻娣ǎ� “大腳”向前跳到目的地拿一個(gè)水果，再跳回來(lái)放在筐內，拍一下第二個(gè)小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。
�、诩w游戲一次。
�、坌〗Y游戲情況，肯定幼兒游戲。
三、結束部分
1．師幼自然圍坐在一起：
“運了水果真累，我們一起靜靜聽(tīng)音樂(lè )放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當扇子扇扇涼�！�
2．幼兒把鞋盒當盤(pán)子運水果回家。
【活動(dòng)延伸】
讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。
一物多玩活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1．能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2．會(huì )一物多玩，體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力。
3．培養幼兒的合作意識。
4．樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5．增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1．錄音機、磁帶，幼兒每人一跟繩子。
2．幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1．聽(tīng)老師口令，練習跳躍及上肢動(dòng)作。
�。�1）師：跳、跳、跳，跟著(zhù)老師跳、跳、跳，（原地）
問(wèn)：“還可以怎么跳？”引導幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。
�。�2）師：繞繞臂，繞繞臂，跟著(zhù)老師繞繞臂。問(wèn)：“還可怎樣繞？”引導幼兒向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。
2．游戲：與我說(shuō)的相反。
玩法：師說(shuō)向上跳，幼則蹲跳，師說(shuō)向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1．幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣。
2．在教師的引導下，相互交流示范各自的玩法。
�。�1）練習套和跳的玩法。
將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈，或將兩根繩子平行擺好練習單、雙腳跳過(guò)小河。
�。�2）練習走和平衡的'玩法。
再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。
�。�3）練習跑的玩法。
游戲：揪尾巴、騎馬。
�。�4）練習上肢的玩法。
單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。
3．引導幼兒探索合作玩繩 的方法，培養幼兒的合作意識。
�。�1）幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
�。�2）請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
�。�3）幼兒自愿組合成若干小組，做自己喜歡的游戲。
三、隨著(zhù)音樂(lè )做“騎馬”的放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
孩子們的探索活動(dòng)應用身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內容、材料來(lái)源于生活，有效的利用了繩子。結合活動(dòng)引導孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時(shí)間和精力去做準備，但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂�；顒�(dòng)在笑聲和掌聲中結束。
一物多玩活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1。探索圈的一物多玩的方法，發(fā)展幼兒跳、滾、鉆等動(dòng)作技能（重點(diǎn)）
2。通過(guò)闖關(guān)游戲嘗試雙腳并攏跳進(jìn)距離為50—70厘米的塑圈內發(fā)展幼兒跳躍能力。（難點(diǎn)）
3。愿意積極地參加體育活動(dòng)體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
塑圈人手一個(gè)，兩首音樂(lè )，裝有沙石的瓶子，課前為幼兒系好藍色繩及黃色繩，兩面旗子（黃色與藍色）籮筐，小松鼠手偶，兩張圓形貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、攜帶塑圈入場(chǎng)
1、跑步入場(chǎng)，現在每個(gè)人的手上都有一個(gè)塑圈，今天我們的塑圈寶寶要和我們來(lái)做游戲，我們先和塑圈寶寶一起來(lái)做一下熱身運動(dòng)吧。
二、探索塑圈的玩法
1、咦，這樣一個(gè)塑圈你們想想看可以怎么玩呢，你們去玩玩看（幼兒自由探索塑圈的玩法）
可以想小球一樣的滾，還可以一個(gè)個(gè)跳過(guò)這個(gè)塑圈，那我們一起來(lái)試試他的這種玩法，現在請你們去找一個(gè)好朋友兩個(gè)人來(lái)玩玩這個(gè)塑圈，你們覺(jué)得兩個(gè)人又可以怎么玩。董老師看到這兩個(gè)小朋友是這樣玩的，他把一個(gè)塑圈放在這兒然后雙腳并攏跳過(guò)去�？纯茨隳軌蛱亩噙h。
2、我還想到了一種方法，來(lái)來(lái)我們大家一起把這些塑圈放在一起，一個(gè)一個(gè)地給他們排排隊，我們大家學(xué)習兔子一起來(lái)跳一跳。
三．闖關(guān)游戲
1、咦，董老師的手機響了，我們一起來(lái)看一下是誰(shuí)吧，哦，原來(lái)是我們的小松鼠，小松鼠說(shuō)，森林里舉行了闖關(guān)大作戰，希望小朋友一起來(lái)參加，你們愿意去挑戰嗎？幼兒進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)。董老師給大家來(lái)點(diǎn)高難度的，大家可以看到我們手上都系著(zhù)黃色和藍色的繩子，我們就這樣分為兩組第一個(gè)小朋友開(kāi)始雙腳并攏跳進(jìn)這個(gè)圈圈內，然后繞過(guò)這些沙石，再跳過(guò)這些塑圈。然后再去拍打一下后面小朋友的小手那位小朋友再進(jìn)行闖關(guān)游戲。
2�，F在董老師又要增加難度嘍，小朋友要接受新的挑戰了，看清楚嘍，現在董老師手上有兩面旗子一面是黃色的一面是藍色的，這個(gè)就代表我們兩組小朋友了，這兩面是由最后一位小朋友去拿的，看看哪一組的最后一個(gè)小朋友先拿到自己的旗子，那么這一組就勝利了（教師將圓形貼紙貼在最后兩位幼兒的身上）同時(shí)董老師要將我們闖關(guān)的圈圈放得再遠一些看看寶貝們能不能挑戰成功。
四．結束活動(dòng)
1、哇。寶貝們可真厲害，回去以后勝利的一組每一個(gè)人都能夠得到一顆五角星。
2、現在和老師一起休息一下，捏捏腿，十指張開(kāi)動(dòng)一動(dòng)，妞妞脖子。
中班體育活動(dòng)：《圈的一物多玩》說(shuō)課稿
一、說(shuō)設計意圖：
在材料的選擇上我貼近幼兒生活，塑圈在戶(hù)外活動(dòng)中孩子與它的接觸時(shí)間還是比較多的，玩圈的時(shí)候經(jīng)�？梢钥吹胶⒆佑枚喾N方法來(lái)玩塑圈由此我選擇了這樣的一個(gè)材料，以及在上次外出學(xué)習聽(tīng)課的`時(shí)候骨干教師也向我們展現了圈的這樣一堂課，結合林老師的教學(xué)模式及本班幼兒的年齡特點(diǎn)我開(kāi)展了這樣的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
活動(dòng)的目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)有著(zhù)導向的作用，根據中班段幼兒的年齡特點(diǎn)與本教材的內容相結合我們確定了以下三點(diǎn)：
1、探索圈的一物多玩的方法，發(fā)展幼兒跳、滾、鉆等動(dòng)作技能（重點(diǎn)）
2、通過(guò)闖關(guān)游戲嘗試雙腳并攏跳進(jìn)距離為50—70厘米的塑圈內發(fā)展幼兒跳躍能力。（難點(diǎn)）
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