語(yǔ)言鄉下老鼠進(jìn)城教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)言鄉下老鼠進(jìn)城教案，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)言鄉下老鼠進(jìn)城教案1
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志的特征和作用。
2、知道馬路上開(kāi)車(chē)、行走要遵守交通規則。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，認識了一些交通標志。
2、物質(zhì)材料準備：一個(gè)老鼠頭飾；各種交通標記；鄉下老鼠進(jìn)城的地圖；一輛玩具汽車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用故事導入主題
1、演示手偶，激發(fā)興趣。
教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉下老鼠貝特的電話(huà)，說(shuō)碰到了一個(gè)難題，想請我們幫個(gè)忙。
2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案《鄉下老鼠進(jìn)城》
二、認識交通標志
1、出示掛圖。
瞧！小老鼠貝特把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看它們都代表著(zhù)什么意思吧！
2、根據幼兒的回答，詳細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)和意義。
三、游戲"你指我說(shuō)"
教師點(diǎn)一個(gè)交通標志，幼兒說(shuō)出它的意思，或者教師說(shuō)出交通標志，幼兒點(diǎn)出來(lái)。
四、游戲"鄉下老鼠進(jìn)城"
教師出示鄉下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線(xiàn)，幫助鄉下老鼠進(jìn)城。
五、交流討論
1、認識其他交通標志。
還有哪些交通標志呢？
2、將交通標記貼在幼兒園需要的地方。
今天，我們學(xué)到了那么多的交通標記，你覺(jué)得有哪一些可以貼在幼兒園里呢？
六、活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒仔細觀(guān)察幼兒園，并把相應的標記貼在幼兒園醒目位置。
教學(xué)反思：
講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調等，這是實(shí)現教學(xué)方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時(shí)調整自己的'教學(xué)方式。
語(yǔ)言鄉下老鼠進(jìn)城教案2
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志的特征和作用。
2、知道在馬路上的開(kāi)車(chē)、行走要遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
交通標志圖片，PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。（鄉下老鼠進(jìn)城）
2、演示手偶，激發(fā)興趣。
教師接聽(tīng)電話(huà)。小朋友們我剛接到鄉下老鼠貝特的電話(huà)，它說(shuō)碰到一個(gè)難題，想請我們幫個(gè)忙，你們愿意嗎？拿我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)貝特到底遇到了什么麻煩。
3、教室有感情的講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。
前幾天，鄉下老鼠貝特買(mǎi)了一輛新車(chē)，這不，昨天他就開(kāi)著(zhù)自己的新車(chē)來(lái)到了城市。但是，一進(jìn)城，貝特就遇到麻煩事了。原來(lái)，我們城市里馬路上到處有很多他不認識的標志，這些標志他以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)，也不知道是什么意思。貝特只好硬著(zhù)頭皮往前開(kāi)。還沒(méi)開(kāi)多遠，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著(zhù)路邊的一塊標志說(shuō)：“請你按交通標志行駛。這里是禁止轉彎的�！必愄貒樀枚疾桓以龠M(jìn)城了。只好打電話(huà)請我們小朋友幫幫忙。
二、認識交通標志
1、播放PPT
瞧！小老鼠貝特把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看他們都代表著(zhù)什么意思吧！
2、根據幼兒回答，詳細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義
3、幼兒設想：如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志，那會(huì )變成什么樣子呢？
教師小結：這些交通標志給我們生活帶來(lái)了很大的方便，有了它們人們行駛也安全方便了。
三、游戲：我指你說(shuō)
現在老師想跟你們玩個(gè)游戲，看看你們是不是都認識這些交通標志了（教師隨機出示某一種交通標志，請幼兒說(shuō)說(shuō)該標志代表的含義，加深幼兒對標志的理解）
四、游戲“我們一起去兜風(fēng)”
哇，小老鼠說(shuō)我們班的小朋友真能干，它想開(kāi)車(chē)帶你們去兜風(fēng)，你們愿意嗎？那么老師來(lái)扮演貝特，但是你們一定要幫我看著(zhù)街上的標志哦！
請副班老師扮演交警，在游戲的同時(shí)出示交通標志。師：這是什么標志？我們該怎么辦��？）游戲繼續。
五、結束活動(dòng)（把畫(huà)有斑馬線(xiàn)的大紙放在活動(dòng)室里面的門(mén)口）
帶幼兒過(guò)斑馬線(xiàn)離開(kāi)活動(dòng)室。
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