幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《鼠標小老鼠》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《鼠標小老鼠》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)背景：
電腦在如今的家庭中是十分普及的，鼠標對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于兩者之間的相通之處，于是我設計了本次活動(dòng)，利用小老鼠的形象讓幼兒在了解故事內容的基礎上，通過(guò)想象引導幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現小老鼠爬、滾的動(dòng)作，在玩一玩、動(dòng)一動(dòng)的過(guò)程中體驗語(yǔ)言活動(dòng)的'樂(lè )趣，在此基礎上運用大家所熟悉的曲調"小老鼠上燈臺"的音樂(lè )，進(jìn)一步讓幼兒在唱一唱的過(guò)程中體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、幼兒理解故事內容，把握作品中人物形象的特點(diǎn)，并能積極地投入扮演小老鼠進(jìn)行表演。
2、引導幼兒用身體動(dòng)作表現小老鼠滾落的樣子。
3、鼓勵幼兒大膽想象，體驗表演活動(dòng)的快樂(lè )。
重點(diǎn)：
理解故事內容，把握作品中人物形象的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：
幼兒用身體動(dòng)作表現小老鼠滾落的樣子。
活動(dòng)準備：
律動(dòng)：《去郊游》，課件（故事鼠標小老鼠），頭飾（小老鼠）、鼠標，已學(xué)會(huì )歌曲《小老鼠》
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)景中。
師：今天老師給你們帶來(lái)了位客人，是只小老鼠，名字叫鼠標，今天它帶我們小朋友去一個(gè)地方，我們去看看是什么地方
2、聽(tīng)故事《鼠標小老鼠》
1）教師第一遍講故事。提問(wèn)：
聽(tīng)了這個(gè)故事感覺(jué)怎么樣？故事里有誰(shuí)？
鼠標小老鼠和電腦的鼠標是一回事嗎？哪個(gè)是電腦鼠標？哪個(gè)有是電腦顯示屏？請小朋友來(lái)找一找。
2）教師播放課件，第二遍邊講故事邊提問(wèn)：
夜里， 大頭兒子和小頭爸爸睡下后，鼠標小老鼠去干嘛了？
發(fā)生了什么事？
它想吃什么？
吃到了嗎？
3、重點(diǎn)引導幼兒用身體動(dòng)作表現小老鼠滾落的樣子。
4、結合故事情景進(jìn)行游戲。
1）在老師的指導下請個(gè)別幼兒帶上頭飾表演小老鼠玩鼠標滑稽的樣子。
2）集體表演小老鼠玩鼠標的過(guò)程，
5、請幼兒復習歌曲《小老鼠》。
6、創(chuàng )編歌詞表演。
附：故事 《鼠標小老鼠》
有只小老鼠，名字叫鼠標，住在小頭爸爸家的一個(gè)紙箱里。
一天傍晚，他想出去找點(diǎn)吃的。
"鼠標在哪兒呢？"突然聽(tīng)到有人在說(shuō)話(huà)，他嚇了一大跳，探出的頭趕緊又縮了回去。
"在這兒呢！"主人的大頭兒子大聲回答。
"原來(lái)是電腦上的一個(gè)東西，有點(diǎn)像自己的東西呀！"小老鼠放心了。
主人開(kāi)始教大頭兒子學(xué)電腦："輕輕點(diǎn)一下鼠標，你就可以要什么有什么了……"
原來(lái)點(diǎn)了鼠標，還可以要什么有什么。聽(tīng)到這些，小老鼠高興極了。
夜里，主人和他的大頭兒子睡下后，小老鼠偷偷地跑出來(lái)，打開(kāi)電腦，輕輕點(diǎn)一下電腦鼠標，電腦顯示屏一閃，出來(lái)一個(gè)水果大拼盤(pán)：香蕉、蘋(píng)果、梨子……
"還真是什么都有��！"鼠標小老鼠高興得差一點(diǎn)兒叫出聲來(lái)。不過(guò)，他不想吃這些水果。急忙又點(diǎn)了一下鼠標，電腦顯示屏又一閃，水果立即變成了香噴噴的面包和香腸，小老鼠饞得直流口水。
怎么才能吃到這些面包呢？小老鼠急得直抓耳朵，沒(méi)辦法，只好使勁按鼠標……
"啊--！"電腦顯示屏上突然出現了一只瞪大眼睛的大野貓，它"喵"的一聲就撲過(guò)來(lái)，小老鼠嚇得扔下鼠標，嘰里咕嚕從電腦桌上滾了下來(lái)。
沒(méi)吃到面包、香腸，卻引來(lái)了一只大野貓，小老鼠嚇得一夜都沒(méi)敢睡覺(jué)。
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