舉文明注重儀表班會(huì )課教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的舉文明注重儀表班會(huì )課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
舉文明注重儀表班會(huì )課教案1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習中學(xué)生在校禮儀，具體細致地了解在校學(xué)生應該做到的禮儀細則，去指導學(xué)生的日常行為規范，文明禮儀教育教案。
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習在校禮儀，能夠指導學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì )有用之人。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
運用禮儀指導學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )良好的人際交往。
教具準備：
多媒體教室
教學(xué)過(guò)程：
一、禮儀重要性
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。
二、禮儀的范疇
禮儀教育的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。加強道德實(shí)踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
三、禮儀原則
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。
舉文明注重儀表班會(huì )課教案2
教學(xué)目的：
1.通過(guò)討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識。
2.促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng )建和諧課間。
教學(xué)重點(diǎn)：
提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng )建和諧課間。
教學(xué)難點(diǎn)：
促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng )建和諧課間。
課前準備：
相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
一 、情境導入
1、渲染課間情境。
2、引發(fā)思考，組織交流。
3、情感共鳴，導入新課。
創(chuàng )建和諧社會(huì )，創(chuàng )建和諧校園，讓我們也來(lái)為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來(lái)創(chuàng )建一個(gè)安全、文明、快樂(lè )的和諧課間。
(板書(shū)：共創(chuàng )和諧課間)
二、深入交流
1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。
(1)引導學(xué)生發(fā)現身邊亮點(diǎn)
師：我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，有著(zhù)禮儀之邦的美稱(chēng)，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
現在，在我們身邊，在我們的'校園，在我們的.課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在課間的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?
(2)組織交流
在交流中，引導學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確課間應做些什么，怎么去做。
如：①準備下節備品。
�、谟兄刃蛏舷聵�。
�、蹛�(ài)護公物，節約用水，去廁所不打鬧。
�、苁覂任拿餍菹�，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。
�、菔彝獍踩螒�，文明禮讓?zhuān)突ブ?/p>
�、拮鹬厮藙趧�(dòng)，保持校園衛生。
�、邩O目遠眺，保護視力。
2、聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀
(1)講述禮儀現象
(2)討論、交流
3、提高認識，商討共創(chuàng )和諧課間。
(1)師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng )建。要創(chuàng )建和諧課間，你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨立思考)
(2)共同商討
歸納共創(chuàng )和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。
如：①學(xué)習課間活動(dòng)禮儀、童謠。
�、诰帉�(xiě)我班《課間禮儀常規》。
�、圩稣n間活動(dòng)宣傳報。
�、荛_(kāi)展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。
�、莩繖z時(shí)，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。
�、拮觥靶⌒≌n間監督員”。
�、咴u“課間禮儀之星”。
三、總結激勵
在這節課中，大家交流了許多共創(chuàng )和諧課間的想法，這多么令人欣喜!
清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。相信我們從現在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
板書(shū)設計：
活動(dòng)有序 注意安全
共創(chuàng )和諧課間
文明禮讓 互幫互助
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