小學(xué)生班會(huì )團結教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生班會(huì )團結教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生班會(huì )團結教案1
一、班會(huì )準備
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生，在課下收集少數民族風(fēng)俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。
2、以班為單位準備一個(gè)少數民族的服裝、故事。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，自行學(xué)習排練少數民族舞蹈。
二、班會(huì )時(shí)間：
5月13日
三、班會(huì )目的：
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開(kāi)各民族的團結。
2、懂得在社會(huì )主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團結的話(huà)，不做有損民族團結的事。
5、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習慣。
四、班會(huì )過(guò)程
導入部分：
主持人甲：在我們960萬(wàn)平方公里的土地上，生活著(zhù)56個(gè)民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng )造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個(gè)多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì )《民族團結一家親》。
主題部分：
(一)民族團結源遠流長(cháng)
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長(cháng)的動(dòng)人故事，譜寫(xiě)著(zhù)民族團結一家親的歷史篇章。
主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進(jìn)步的歷史。那么，這56個(gè)少數民族都有哪些?
1、游戲：在一個(gè)題板上寫(xiě)出一個(gè)少數民族的名稱(chēng)，然后幾位學(xué)生代表輪流說(shuō)出一個(gè)少數民族的名稱(chēng)，不能重復。誰(shuí)說(shuō)出的和題板上的相同或重復前面學(xué)生所說(shuō)過(guò)的名稱(chēng)，便出列表演節目，為大家講一則民族團結的故事。
2、聽(tīng)故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個(gè)2800多學(xué)生的大家庭里，在日常生活學(xué)習中無(wú)不體現了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，共同進(jìn)步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開(kāi)了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內時(shí)，該部落由出發(fā)前的17萬(wàn)之眾，只剩下不到7萬(wàn)人，迢迢萬(wàn)里路，埋下了10萬(wàn)英雄兒女的血肉之軀、土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現在的和靜縣。
(二)了解民族知識
主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進(jìn)步的歷史。
1、說(shuō)一說(shuō)、議一議：
(1)民族之間“三個(gè)離不開(kāi)”指什么?
(2)“四個(gè)認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀(guān)”指的是什么?
主持人乙：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風(fēng)俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習慣，你們了解哪些?是怎樣對待的?
請同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏民眾為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達和進(jìn)步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會(huì )主義建設時(shí)期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì )主義建設的順利進(jìn)行。
(四)各族人民的燦爛文化
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學(xué)們的少數民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí)，由組代表表演自行設計制作的民族服裝T臺秀。
小學(xué)生班會(huì )團結教案2
一、教學(xué)目標：
1、培養民族團結的意識。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養各民族之間團結友愛(ài)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀(guān)地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
二、學(xué)文明理，激情導行。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習認識中華民族是一個(gè)大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學(xué)生感受中華民族的大家庭
2、少數民族簡(jiǎn)介
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡(jiǎn)要介紹少數民族的主要分布；
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思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。
一、堅持民族平等團結
二、民族區域自治
三、發(fā)展少數民族地區經(jīng)濟文化事業(yè)
四、培養少數民族干部
五、發(fā)展少數民族科教文衛等事業(yè)
六、使用和發(fā)展少數民族語(yǔ)言文字
七、尊重少數民族風(fēng)俗習慣
八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由
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�。�1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
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三、民語(yǔ)親密大接觸
讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲——比一比
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個(gè)民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數民族的分布區域
3、民族知識小競賽
�。�1）出示民族樂(lè )器，請同學(xué)猜一猜
�。�2）出示民族、節日名稱(chēng)，連一連
四、班主任小結
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會(huì )更強、更快、更有力！我們要認識民族團結的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動(dòng)；同時(shí)要努力學(xué)習，掌握扎實(shí)的知識，成為國家靠得住，用得著(zhù)的人才，報效祖國。
小學(xué)生班會(huì )團結教案3
一、班會(huì )教育目標：
1、讓學(xué)生了解團結協(xié)作的重要性。在一個(gè)團隊里，如果成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無(wú)法實(shí)現。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現團隊目標。一個(gè)團隊溝通不暢就會(huì )會(huì )造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團隊只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力
2、結合班上同學(xué)情況引導同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現我盡我力為班級添光彩，共同進(jìn)步。
二、班會(huì )流程：
1、音樂(lè )欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。
4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著(zhù)一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著(zhù)5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個(gè)團隊里，如果成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無(wú)法實(shí)現。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現團隊目標。
3)一個(gè)團隊溝通不暢就會(huì )會(huì )造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團隊只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的`一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著(zhù)學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規范，行為準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應當是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來(lái)了……”請同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣(mài)座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無(wú)故不得請假，活動(dòng)之后評選優(yōu)秀班級。小明聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒(méi)穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執勤老師給班級扣了5分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說(shuō)：“我昨天晚上洗的校服沒(méi)有干，怎么穿?別的班不是也有人沒(méi)穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒(méi)有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;
@同學(xué)被表?yè)P，不加以鼓勵反而起哄的;
@歧視或欺負同學(xué)的;
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;
@上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講話(huà)，睡覺(jué)，玩手機的;
@被老師將起來(lái)，一問(wèn)三不知;
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評的;
@從不記得父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(cháng)疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;
@浪費寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想談天講笑話(huà);
@肆意揮霍父母的血汗錢(qián)，一味追求物質(zhì)享受;
@勞動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得別人的任務(wù)比自己的輕松;
@參加評選時(shí)，總覺(jué)得自己不如別人，不思進(jìn)取;在我們班里，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長(cháng)處，讓我們在欣賞別人的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。我最欣賞__________同學(xué)的勤奮，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的機智，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的愛(ài)心，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的細致，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現在_________
我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)
1)首先要消除歧視，學(xué)會(huì )尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團結的基礎;
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長(cháng)處，認識到自己的缺點(diǎn)，客觀(guān)評價(jià)自己;
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;
4)強調全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng )造，善于創(chuàng )造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
小學(xué)生班會(huì )團結教案4
一、活動(dòng)目的
1．懂得在社會(huì )主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團結的話(huà)，不做有損民族團結的事。
4、與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習慣。
二、活動(dòng)背景
從理論和事件、歷史和現實(shí)的結合上，對廣大學(xué)生進(jìn)行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值體系，大力弘揚以愛(ài)國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發(fā)展大繁榮的主旋律，引導全體學(xué)生牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數民族、少數民族離不開(kāi)漢族、各民族之間也互相離不開(kāi)的思想觀(guān)念。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┌嚅L(cháng)宣布主題民族團結主題教育班會(huì )正式開(kāi)始
�。ǘ┒�
大自然地4個(gè)季節是美麗而神奇的，冬天靜謐、祥和，給人無(wú)盡的憧憬和遐想，孕育著(zhù)希望。這正像我們內涵豐富的56個(gè)民族相親相愛(ài)，相知相守。
請欣賞民族禮儀展示。
少數民族學(xué)生進(jìn)行各自民族禮儀展示
�。ㄈ┐褐�
春天五彩繽紛，充滿(mǎn)了生機和活力，正像我們民族大花園一樣，百花齊放，五彩繽紛。
欣賞民族舞蹈《哇哈哈》
朗誦《民族團結之歌》
�。ㄋ模┫闹�
夏天繽紛絢麗。耕耘著(zhù)夢(mèng)想，耕耘著(zhù)希望，一區民族團結的贊歌，描畫(huà)了共和國的多姿多彩。
欣賞民族團結故事：教師講述民族團結模范故事。
欣賞民族團結演講。
�。ㄎ澹┣镏�
秋天到處充滿(mǎn)了豐收的喜悅和絢麗華彩，就像民族兄弟們之間動(dòng)人的友誼—秋之彩。
民族舞蹈欣賞
四、我的承諾
班主任領(lǐng)誦，學(xué)生呼號
讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，象愛(ài)護自己眼睛一樣愛(ài)護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無(wú)上崇高的大愛(ài)，來(lái)描繪我們更加美好、更加輝煌的未來(lái)！
五、活動(dòng)拓展
1、漢族每周學(xué)一句民族語(yǔ)言。
2、幫助民族同學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)。
3、民漢同學(xué)長(cháng)期做好互幫對子。
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