城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案，歡迎大家分享。
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案1
活動(dòng)目標：1、通過(guò)觀(guān)察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長(cháng)大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。
2、引導幼兒從小樹(shù)立遠大的理想�；顒�(dòng)準備：與幼兒組織過(guò)談話(huà)，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛(ài)護小朋友的？
活動(dòng)準備：幼兒照片（小時(shí)候）一張、幼兒衣服（小時(shí)候）若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。
活動(dòng)過(guò)程（預設）：
一、出示照片，導入課題。
“老師帶來(lái)張照片，請小朋友猜猜看他是我們班的誰(shuí)？”
二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長(cháng)大。
“老師這兒有許多小衣服，誰(shuí)來(lái)穿穿試試？穿上去有什么感覺(jué)？為什么？”
三、請來(lái)嬰兒和媽媽?zhuān)層變涸诤退齻兊慕煌勗?huà)中理解體會(huì )媽媽在寶寶成長(cháng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
1、請嬰兒進(jìn)場(chǎng)，讓幼兒初步熟悉嬰兒。
“老師請來(lái)了一位很小很小的寶寶和她的媽媽?zhuān)銈兿胍?jiàn)見(jiàn)她們嗎？”
2、啟發(fā)幼兒提問(wèn)，了解寶寶的生活情況。
“寶寶現在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問(wèn)題問(wèn)寶寶媽媽的嗎？”
四、通過(guò)談話(huà)、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì )在自己的成長(cháng)過(guò)程中父母及親人對自己的關(guān)愛(ài)。
1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
“我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì )、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候，還鬧過(guò)一次笑話(huà)呢！小朋友，你們想聽(tīng)嗎？”
“小朋友，你們在很小的時(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎？”
2、通過(guò)嬰幼兒比較，引導幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。
“就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛(ài)護下，從什么都不懂，到慚慚長(cháng)大，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？”
五、引導幼兒談話(huà)“長(cháng)大了干什么”，使幼兒從小樹(shù)立遠大理想。
“老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(cháng)大了想干什么？”
“要想實(shí)現自己的理想，我們從小應該怎么做呢？”
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案2
設計意圖：
我縣的旅游資源豐富，該如何選取旅游點(diǎn)引導幼兒共同討論呢?從多方面考慮：我決定選取長(cháng)湖風(fēng)景區。長(cháng)湖美麗的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情和獨特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點(diǎn)予以教學(xué)，一定對激發(fā)幼兒的情感和挑戰幼兒的認知有較大的價(jià)值。"跟我一起游長(cháng)湖"就這樣誕生了。
進(jìn)入大班以后，幼兒在交往、協(xié)作能力上有了明顯的進(jìn)步。因此，本次活動(dòng)設計我就采用了自由結伴、分組協(xié)作的方法，以挑戰與推動(dòng)幼兒間的友好交往與交流。"旅游"話(huà)題相對于其他教學(xué)內容有其獨特之處，素材豐實(shí)、信息量大、且容易情景再現。在活動(dòng)中我設計了"情境模擬"的方法，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)歷了一次完整的模擬旅游，給予幼兒強烈的視覺(jué)感受與快樂(lè )的情緒體驗，努力體現活動(dòng)的目標與內容。
活動(dòng)內容：跟我一起游長(cháng)湖
活動(dòng)目標：
1、知道長(cháng)湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區，了解長(cháng)湖的娛樂(lè )項目。
2、幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)長(cháng)湖的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道長(cháng)湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區，了解長(cháng)湖的娛樂(lè )項目。
難點(diǎn)：幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：課件、模擬旅游場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、知道我們石林縣有幾個(gè)風(fēng)景區嗎？
2、請小朋友猜猜老師圖片上的風(fēng)景是哪個(gè)風(fēng)景區的？
二、觀(guān)看課件--了解長(cháng)湖旅游設施
1、幼兒討論你最想玩什么?為什么？(比如好玩的、好吃的、好看的)
2、教師適時(shí)推薦幾個(gè)旅游娛樂(lè )項目
教師小結：看來(lái)每個(gè)項目都有不同，都有好玩的、好看的，它們不相上下。今天老師帶寶寶去長(cháng)湖捉小魚(yú)、捉泥鰍、玩泥巴、住帳篷好嗎？
三、模擬游戲--體驗"旅游"的快樂(lè )
1、幼兒自由分組游玩，集中感受旅游景點(diǎn)好玩、好吃、的特點(diǎn)。
2、玩的時(shí)候要注意弄臟自己的衣服褲子和桌子、地板，做的到嗎？
四、教師小結
剛剛老師帶寶寶去長(cháng)湖游玩，誰(shuí)能告訴老師你的感受是什么？喜歡我們的長(cháng)湖嗎？以后家里來(lái)親戚朋友，我們也可以帶來(lái)長(cháng)湖游玩，讓更多的人認識長(cháng)湖，喜歡長(cháng)湖，好嗎？
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1.愿意拉著(zhù)自制玩具在戶(hù)外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。
2.初步學(xué)會(huì )邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動(dòng)的快樂(lè )。
4.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
課前已請每位幼兒回家自制一個(gè)玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫(huà)。
選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
啟發(fā)談話(huà)-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發(fā)談話(huà)
1.出示一張春天的風(fēng)景畫(huà)，引起幼兒的興趣。
2.小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽(tīng)，誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)
3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我們去，它什么都不認識，連樹(shù)葉、花朵長(cháng)什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請個(gè)別幼兒拉著(zhù)小狗做介紹，并集體學(xué)說(shuō)。
(四)去"春游"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗春游吧。讓小狗認識其他景物好嗎?
3.我們出發(fā)了，可是到達那里還很遠呢，讓我們跑步前進(jìn)吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著(zhù)小狗慢慢走走吧。
5.到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園內的景物。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)的不斷進(jìn)行，感覺(jué)自己還存在著(zhù)太多的問(wèn)題，于是進(jìn)行了反思，怎樣才能把這節課上好呢，根據他們提出的問(wèn)題，我對此教案進(jìn)行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會(huì )有收獲的，相信自己!加油!
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案4
活動(dòng)目標：
1、了解各種樂(lè )器的名稱(chēng)幾演奏特點(diǎn)，知道它們會(huì )發(fā)出不同的聲音。
2、大膽嘗試各種樂(lè )器的演奏方法。
3、對用樂(lè )器演奏各種音樂(lè )產(chǎn)生興趣，喜歡欣賞音樂(lè )。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
各種樂(lè )器若干；幼兒打擊樂(lè )器若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè )曲《鐘表店》導入。
幼兒完整欣賞樂(lè )曲一遍。
提問(wèn)：你們剛才聽(tīng)到的是什么？音樂(lè )是怎樣來(lái)的？
告訴幼兒音樂(lè )是用各種樂(lè )器演奏后錄制合成的。
二、初步認識各種各樣的樂(lè )器。
1、你知道這是什么樂(lè )器嗎？鋼琴被稱(chēng)為樂(lè )器之王，它是什么樣的？里面又是什么樣的？
2、它是怎樣發(fā)出聲音的呢？教師示范彈奏一段音樂(lè )或請一位幼兒上來(lái)演奏。
3、讓幼兒觀(guān)察桌上各種樂(lè )器，請幼兒熱一一辨認，教師嘗試彈奏樂(lè )器或讓個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸、彈奏某些樂(lè )器。
三、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解幾種常見(jiàn)的樂(lè )器。
1、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有哪些樂(lè )器？你知道是怎樣演奏這些樂(lè )器的嗎？
2、教師小結：樂(lè )器有民族和西洋樂(lè )器之分，民族樂(lè )器是演奏民族音樂(lè )的，它們大多數是管弦樂(lè )器，西洋樂(lè )器是演奏西洋音樂(lè )時(shí)常用的，它們多數是琴鍵樂(lè )器，但是，無(wú)論是什么樂(lè )器，只要合理地運用，都會(huì )彈奏出悅耳的音樂(lè )，都可以給我們帶來(lái)快樂(lè )和滿(mǎn)足。
因為是欣賞各種各樣的樂(lè )器，我覺(jué)得單單用眼睛看圖片太籠統了，雖然沒(méi)有讓孩子親眼見(jiàn)識每種樂(lè )器的條件，但是我可以讓他們聽(tīng)聽(tīng)這些樂(lè )器美妙的聲音��！所以，整節課，我用用優(yōu)美的音樂(lè )貫穿始終，給孩子以美的享受。
活動(dòng)中我發(fā)現孩子們對樂(lè )器、音樂(lè )很感興趣，我想通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對音樂(lè )的熱愛(ài)一定會(huì )得到良好的熏陶與發(fā)展。
活動(dòng)反思：
教學(xué)活動(dòng)生活化。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來(lái)源于幼兒的生活，幼兒有著(zhù)比較豐富的感性經(jīng)驗，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識，這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證。
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案5
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛(ài)心。
2.能感受到他人的悲喜憂(yōu)傷等情緒。
3.愿意主動(dòng)地與同伴交流。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1.記錄紙、筆人手各一
2.故事《播報心情》ppt
3.云南地震內容、捐贈愛(ài)心活動(dòng)ppt
4.“方法大比拼”課件
5.氣球若干，彩紙、筆、紅絲帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )伴奏，師生表演
播放《表情歌》音樂(lè )，師生邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室。
二、欣賞故事，理解內容
1.放映ppt，教師邊講故事便引導幼兒進(jìn)行猜測。
2.提問(wèn)：心情預報說(shuō)獅子今天的心情怎么樣？
雨天是指怎樣的心情？
為什么獅子的心情是雨天？
可能因為什么事情會(huì )讓心情是雨天？（幼兒討論）
森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一播報是怎么做的？
還可以怎么做？
獅子的心情會(huì )發(fā)生變化嗎？發(fā)生怎樣的變化？
三、相互采訪(fǎng)，播報心情
今天，老師請你們當一回小記者，先相互采訪(fǎng)一下心情，要說(shuō)清楚感受和原因，并且記錄在紙上，然后像主持人那樣播報出來(lái)。
心情？原因（幼兒結伴相互采訪(fǎng)、記錄）
四、傾聽(tīng)心情故事，討論方法
我們聽(tīng)到這樣一則心情故事。（請故事中心情不好的幼兒到集體前）
我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢？比比誰(shuí)的'方法好，哪組的方法多？
�。ㄓ變河懻�，說(shuō)方法，教師利用課件添入獎勵標記）
�。ㄔu選獲勝小組）
五、觀(guān)看ppt課件，升華情感
幼兒看圖片，教師播報云南地震。
師：我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉晴”呢？
�。ㄓ變河懻�，教師總結）
祝愿災區的人們過(guò)上幸福、安定的生活，讓我們帶著(zhù)這份美好的祝愿去裝飾放飛愛(ài)心氣球。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案6
設計意圖：
春天的腳步款款走來(lái)，微風(fēng)吹上了我們的臉，孩子們的臉上洋溢著(zhù)微笑和歡樂(lè )。因為春天來(lái)了，因為植樹(shù)節要到了，每當植樹(shù)節來(lái)的時(shí)候，天氣總是暖暖的，小鳥(niǎo)總是唱著(zhù)歡快的歌曲。為了讓幼兒知道春天來(lái)了，植樹(shù)節要植樹(shù)的基本常識，特意設計了本次教學(xué)活動(dòng)——植樹(shù)節。
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
2、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)。
3、讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、植樹(shù)的工具，在幼兒園內開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
2、制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
3、自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講樹(shù)
1. 觀(guān)看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
2. 避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3. 觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
二、夸樹(shù)（植樹(shù)對人類(lèi)的益處）
觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論,植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹(shù)牌
幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹(shù)
1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣——帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
�。�1）種植工具
�。�2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。
編后語(yǔ)：
植樹(shù)節在春天，植樹(shù)節的時(shí)候，我們小朋友將樹(shù)苗運來(lái)了城市的郊區，拿著(zhù)手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹(shù)種栽了下去，等待著(zhù)希望發(fā)芽，等待著(zhù)長(cháng)成參天大樹(shù)，這是孩子的小小愿望，小樹(shù)苗，你快快長(cháng)大吧！
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案7
活動(dòng)準備：
幼兒自帶各旅游景點(diǎn)的紀念品、商品等。
用于開(kāi)設旅游商品店的貨架三個(gè)。
用于分類(lèi)的貨品貼片若干，用于分類(lèi)的記錄紙、磁性板三塊。
活動(dòng)目標：
感知旅游商品的多樣性，了解我國各地物產(chǎn)的豐富。
運用層級分類(lèi)的方法，嘗試布置旅游商品的貨架，解決游戲中的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我們的旅游商品
1、介紹各自帶來(lái)的旅游商品，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)和產(chǎn)地。
2、談?wù)撨@些產(chǎn)品的功用，了解我國各地的豐富物產(chǎn)。
二、觀(guān)察、討論怎樣擺放商品
1、思考：我們只有三個(gè)貨架，怎樣分別擺放商品？
2、按已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)各自的方法。
3、選擇一堆物品，按幼兒設想的分類(lèi)方法擺放。發(fā)現多種分類(lèi)擺放的方法。
4、共同商議確定本次分類(lèi)擺放的一種方法。
5、根據商品的特征做分類(lèi)的標記。
三、布置柜臺
1、按標記將商品送人柜臺。
2、思考：每個(gè)柜臺上的物品還是很多，能不能再分一分，使擺放的物品更容易看清。
3、幼兒分成三組，分別觀(guān)察討論進(jìn)一步分類(lèi)擺放的方法，分類(lèi)后嘗試用一種標記加以標示。
4、嘗試再分得更清楚的辦法，并繼續用另一種標記表示。
四、交流
1、觀(guān)察三個(gè)貨架的標記和貨物。
說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣分別擺放貨物的，看不明白的地方請該組幼兒作解釋?zhuān)ɡ纾菏称饭衽_，先分成罐頭食品和非罐頭食品，又分成大和小。
又如：觀(guān)賞物品柜臺，先分成給大人觀(guān)賞的和給小孩觀(guān)賞的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和單色的等）。
2、嘗試購物：
�。�1）各組分別選一位小朋友當售貨員。
�。�2）請三位幼兒當顧客購物。
�。�3）規則：不能選購同組柜臺里的物品。
3、說(shuō)說(shuō)哪一組能最快地拿出顧客想要的商品。
體會(huì )層級分類(lèi)給我們帶來(lái)的方便（貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來(lái)購物一下就能找到）。
活動(dòng)延伸
嘗試在角色游戲中運用層級分類(lèi)的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開(kāi)商店”的游戲。
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案8
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道自己中國人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。
3、訓練幼兒的觀(guān)察力和辨別能力。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國人”。
3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒認識自己的外貌特征，知道自己是中國人。
�。�1）請小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。
�。�2）請幼兒看圖片，觀(guān)察外國娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說(shuō)說(shuō)他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
�。�3）請幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。
2、引導幼兒了解中國的地理位置。
�。�1）請幼兒看世界地圖，找出中國在當天上的位置，并觀(guān)察中國地圖的輪廓。
�。�2）讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。
3、讓幼兒了解中國的語(yǔ)言文字。
�。�1）放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話(huà)。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。
4、教師小結。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國人，為何會(huì )驕傲，有哪些值得我們驕傲的？學(xué)生們的思路被打開(kāi)了，有的說(shuō)中國的四大發(fā)明，有的說(shuō)上下五千年的歷史，有的說(shuō)中國文化博大精深，有的說(shuō)中國還有不少的偉人，有的說(shuō)奧運會(huì )上我國運動(dòng)員所取得的驕人成績(jì)，有的說(shuō)神州六號升入太空……
最后當我引導學(xué)生飽含深情，我發(fā)現學(xué)生們也情不自禁地起來(lái)，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對祖國的贊嘆。
小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數民族被統稱(chēng)為“中華民族”，又自稱(chēng)為炎黃子孫、龍的傳人。
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽想像、推測，說(shuō)出多個(gè)引起不同情緒的原因。
3、讓幼兒能通過(guò)觀(guān)察他人的表情，體諒、理解他人的心情。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以古怪果送禮物，引起幼兒學(xué)習興趣。
�。�1）請幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂(lè )心情。
�。�2）幼兒說(shuō)出照哈哈鏡的感受。
2、古怪果請幼兒玩游戲“照鏡子”。
幼兒當鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，并請幼兒說(shuō)出有什么表情。
3、分組活動(dòng)：（幼兒分成三小組）
�。�1）出示古怪果寄來(lái)三封彩色的信。
�。�2）組長(cháng)領(lǐng)取信件，老師幫助幼兒理解信的內容，指導幼兒分組活動(dòng)。
各組幼兒自由討論，請他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長(cháng)用數字把本組小朋友說(shuō)的原因一一記錄下來(lái)。比比哪組想得多，說(shuō)得好。
�。�3）集中幼兒，各組幼兒請出代表講出四種引起信封內人物表情的原因。
�。�4）古怪果請幼兒打開(kāi)小信封，幼兒領(lǐng)取獎品。（要求把古怪果貼在手背上）
4、歌表演“表情歌”：
請幼兒根據“表情歌”的內容，一邊唱一邊做出相應的表情和動(dòng)作。
5、愉快、自然地結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒充分觀(guān)察了自己和小朋友們在一起的各種各樣的表情，在活動(dòng)之前，我一直對班上孩子有一種擔心，生怕他們不會(huì )配合我，但是通過(guò)我帶領(lǐng)他們充分玩氣球的場(chǎng)景，才知道我的擔心是多余的，3歲的孩子沒(méi)有那么多顧慮，他會(huì )隨著(zhù)老師的引導充分的表現自我，很自然的流露出自己的各種各樣的表情。唯有不足之處就是讓孩子逐一觀(guān)察照片時(shí)，時(shí)間稍微有點(diǎn)長(cháng)，個(gè)別孩子表露出注意力不集中的現象。如果以后我再上這節課時(shí)，在經(jīng)歷這個(gè)環(huán)節時(shí)，我會(huì )選出很具有表現力的照片，供孩子觀(guān)察和認識，并充分說(shuō)出自己的感受。
小百科：表情是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是biǎo qíng，意思是表達感情、情意。表現在面部或姿態(tài)上的思想感情。
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案10
活動(dòng)目標：
1、了解環(huán)衛工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。
2、懂得尊重環(huán)衛工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
3、有愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。
重點(diǎn)：了解環(huán)衛工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。
難點(diǎn)：懂得尊重環(huán)衛工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準備：
1、課前可與環(huán)衛工人聯(lián)系好，約定參觀(guān)的時(shí)間和地點(diǎn)。（盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。）
2、小抹布（與幼兒人手相等）。
幼兒用書(shū)：《城市美容師》
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解環(huán)衛工人的工作。
�。�1）教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？（有環(huán)衛工人）環(huán)衛工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天去看看環(huán)衛工人在干些什么。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛工人工作的馬路對面觀(guān)察，引導幼兒注意環(huán)衛工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛工人的工作，馬路有什么變化。
2、討論環(huán)衛工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
�。�1）教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛工人，他們在干什么？
�。�2）引導幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛工人會(huì )怎樣？
3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛工人和他們的勞動(dòng)成果。
教師：環(huán)衛工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認真的工作。那么我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢？看看書(shū)上這些小朋友誰(shuí)對誰(shuí)不對呢？
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案11
活動(dòng)目標：
1、掌握基本的交際技能，培養幼兒樂(lè )觀(guān)豁達的性格。
2、引導幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點(diǎn)，對待同伴寬容和友善。
準備材料：請幼兒準備自己好朋友的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入-－手指操
一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，三條小魚(yú)水里游，快快樂(lè )樂(lè )做朋友。
二、發(fā)現好朋友的優(yōu)點(diǎn)師：小朋友們知道我們剛剛做的這個(gè)游戲是在講什么嗎？
師：講的是一條小魚(yú)的時(shí)候非常孤獨，沒(méi)有朋友！兩條小魚(yú)的時(shí)候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦！三條小魚(yú)的時(shí)候就更熱鬧啦！在一起可以快快樂(lè )樂(lè )的做游戲！我們在生活中也是一樣的！沒(méi)有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍！而且朋友越多我們玩的越開(kāi)心，對不對呀？
師：那老師現在想請小朋友們幫個(gè)忙，我現在想把中間的桌子搬到后面去，哪個(gè)小朋友來(lái)幫老師呀？我看誰(shuí)的小手舉的最漂亮，我就叫他來(lái)幫我。好，請佳佳小朋友來(lái)幫忙吧。（其他幼兒觀(guān)察）師：哎呦，還是搬不動(dòng)，現在請這位小朋友找他的一個(gè)好朋友來(lái)幫忙，好，好朋友來(lái)幫忙了。（其他小朋友觀(guān)察）師：哦，還是搬不動(dòng)，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請上來(lái)幫忙吧！
師：好，他們搬動(dòng)了，真棒��！
師：剛才，一個(gè)人搬得動(dòng)桌子嗎？
師：那兩個(gè)人呢？
師：那最后是怎么搬起桌子的?
師：是呀，只有大家團結，力量才會(huì )更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒(méi)有自己的好朋友呢？
師：那你們是怎么成為好朋友的呢？
師：哦，如果別的小朋友說(shuō)喜歡你，你開(kāi)心嗎？
師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀？
師：那咱們再玩個(gè)《找朋友》的游戲吧！
�。ㄓ螒蛲娣ǎ捍蠹乙黄鸪墩遗笥选愤@首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好朋友，兩人或幾個(gè)人一起做動(dòng)作，完成歌曲。）
三、引導幼兒完成區域活動(dòng)師：小朋友們想一想你們有幾多少個(gè)好朋友呀?
師：哦，你們有這麼多好朋友呀！那你們想不想每天都看到你們好朋友呀？
師：那小朋友們快看，咱們班這面墻是友誼墻，我們把照片貼上去作為紀念！好我們現在開(kāi)始貼照片。
師：那我們來(lái)看看我們這面墻漂亮嗎？
師：好，老師希望今后這面墻上會(huì )有很多照片作為我們是好朋友的見(jiàn)證，那我們現在應該怎么做呢？
師：小朋友越來(lái)越懂事了，來(lái)夸夸我們自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見(jiàn)！
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案12
活動(dòng)目標：
1、了解制作面包的主要原料和制作過(guò)程。
2、通過(guò)模仿表演制作面包、念兒歌，知道面包來(lái)之不易。
3、對面包師傅的勞動(dòng)產(chǎn)生感激的情感。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、準備各種面包。
2、聯(lián)系附近的面包房，為幼兒的參觀(guān)做好準備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示面包，引出主題
1、師：這是什么?你吃過(guò)什么面包?
2、師：你知道面包是從哪里來(lái)的?面包師怎么做出來(lái)的嗎?
二、參觀(guān)面包房，觀(guān)察了解面包的制作過(guò)程。
1、引導幼兒來(lái)到面包房，觀(guān)察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專(zhuān)門(mén)擺放的呢?(整整齊齊、分類(lèi)擺放)
2、師：面包房里這么多面包是用什么做出來(lái)的?制作面包需要哪些工具和材料?誰(shuí)做出了這么好吃又美觀(guān)的面包呢?
3、請面包房里的面包師傅介紹制作面包的原料，并現場(chǎng)示范制作面包，讓幼兒了解制作面包的步驟(和面——做面包——擺放面包——烤面包)
4、互動(dòng)環(huán)節
請面包師當場(chǎng)提問(wèn)，如：做面包的原料和工具等，讓幼兒來(lái)回答，面包師再進(jìn)行補充。也可讓面包師解答幼兒提出的一些問(wèn)題，滿(mǎn)足孩子的好奇心。
三、表演活動(dòng)：我來(lái)當回面包師
1、師：面包師是怎樣做成面包的?你能模仿做面包的動(dòng)作嗎?
2、帶領(lǐng)幼兒邊念《面包歌》(見(jiàn)附)，邊模仿制作面包的動(dòng)作。在游戲中體驗面包師的勞動(dòng)。
四、品嘗面包。
引導幼兒觀(guān)察面包出爐，最后讓幼兒自主嘗試購買(mǎi)面包，品嘗面包師傅的勞動(dòng)成果，從而產(chǎn)生對面包師的崇拜和感激之情。
附：《面包歌》
面盆里，和面團，
面團在一起，和在面盆里。 (做在面盆里和面的動(dòng)作)
面板上，做面包，
面包擺一起，擺在面板上。 (模仿在面板上作面包的動(dòng)作)
托盆上，烤面包，(做拿起托盆狀)
面包進(jìn)烤箱，烤熟了，烤熟了。 (做將托盆放進(jìn)烤箱的動(dòng)作)
面包做好了，真香真香真真香! (表現出非常好吃的樣子)
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)從幼兒身邊最熟悉的面包入手，從幼兒的興趣出發(fā)。第一環(huán)節讓孩子們通過(guò)親身觀(guān)看面包師制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，第二環(huán)節讓孩子們自由模仿面包是制作面包師的動(dòng)作，感受面包師的勞動(dòng)，從而對面包師的勞動(dòng)產(chǎn)生感激之情，整節課層層遞進(jìn)，節節環(huán)扣，教育目標掌握得很好，是一節成功的課。
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案13
一、活動(dòng)目標：
1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。
2、知道如何應對突發(fā)事件，豐富社會(huì )安全知識。
二、活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒課前聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的動(dòng)畫(huà)片，玩過(guò)《小兔乖乖》的音樂(lè )游戲。
2、物質(zhì)準備：大灰狼頭飾一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當家》大圖表。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮砸魳�(lè )游戲進(jìn)行情境導入
幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂(lè )游戲，展開(kāi)安全話(huà)題。
師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂(lè )游戲，我要問(wèn)一問(wèn)小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開(kāi)門(mén)呢？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)觀(guān)看安全常識視頻預測事件情節
師：有個(gè)小朋友叫丟丟，他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事，我們來(lái)看一看他是怎么做的？
1、播放前半段視頻
提問(wèn)：
這個(gè)人丟丟認不認識？
這個(gè)人是好人還是壞人？
你們猜一猜接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事？
2、播放視頻后半段
驗證：這個(gè)人丟丟認不認識？
這個(gè)人是好人還是壞人？
提問(wèn)：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應該怎么做？
教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結：
當有陌生人打來(lái)電話(huà)時(shí)，可以把要說(shuō)的事情記下來(lái)，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來(lái)。
�。ㄈ⿲ふ壹彝ブ械牟话踩蛩�，學(xué)習表格、圖示的歸納法
師：丟丟問(wèn)了，如果一個(gè)人在家，還有什么危險的事是不能做的？哪個(gè)小朋友能告訴他？（幼兒說(shuō)，老師在圖表中進(jìn)行歸納。）
�。ㄋ模┯^(guān)察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應對能力
1、觀(guān)察分析圖片
師：小朋友說(shuō)了這么多，丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內容，以此豐富孩子的社會(huì )安全知識。
�。ㄎ澹┭由飙h(huán)節：認識標志，提高安全意識
師：我們在生活中經(jīng)�？吹揭恍﹫D，這就是提醒我們注意安全的標志，小朋友們看看這些標志是什么意思？
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案14
活動(dòng)目標
1、理解故事情節，感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。
2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。
3、學(xué)習制作微笑卡片，體驗關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè )。
4、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、PPT課件
2、微笑的表情圖
3、卡片、彩筆
4、《歌聲與微笑》的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1、出示微笑的表情圖，引導幼兒觀(guān)察：
(1)小朋友，請你觀(guān)察一下，圖上的表情是什么樣子的?那你們看到這個(gè)微笑，心里感覺(jué)怎么樣?(高興、快樂(lè )、舒服、愉悅、開(kāi)心)原來(lái)微笑還能帶給別人快樂(lè )，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè )帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè )的嗎?
2、引導幼兒分段欣賞并理解故事。
(1)講述第一幅圖，提問(wèn)：森林里有哪些小動(dòng)物?他們在做什么?小蝸牛的心里為什么著(zhù)急?
(2)講述第二幅圖，提問(wèn)：小兔子是怎樣夸小蝸牛的?如果你是小兔子，你會(huì )怎樣夸獎它?
(3)講述第三四幅圖，提問(wèn)：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感覺(jué)怎樣?
3、教師完整講述故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì )想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。
教師小結：原來(lái)微笑能給人帶去快樂(lè )，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛(ài)心，為了讓自己的朋友快樂(lè )一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂(lè )，所以大家都覺(jué)得它很了不起。
4、體驗微笑。
引導幼兒討論：你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì )不會(huì )微笑?請小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?
(例如：我把微笑送給媽媽?zhuān)屗鞓?lè );我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))5、結束活動(dòng)：傳遞微笑。
教師提供材料鼓勵幼兒在音樂(lè )《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周?chē)娜恕?/p>
活動(dòng)延伸
把微笑傳遞給家人、朋友及周?chē)娜�，讓大家體驗快樂(lè )!
城市美容師幼兒園大班社會(huì )教案15
設計意圖：
社會(huì )的發(fā)展，使人們的生活水平提高了，但人們在物質(zhì)財富日益增長(cháng)的同時(shí)，同情、善良、關(guān)愛(ài)等品質(zhì)卻在走下坡路，社會(huì )上的熱心事越來(lái)越少。不但大人顯得很冷漠，就連孩子也受到大人的影響，也變得很冷漠。我想通過(guò)此活動(dòng)來(lái)喚起幼兒內心的善良，從而激發(fā)他們主動(dòng)關(guān)心、幫助他人的情感。
活動(dòng)目標：
1、知道六一是小朋友的節日，在這一天全世界的小朋友都要過(guò)節。
2、知道有許多窮苦的孩子不能在這一天開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)節，從而激發(fā)幼兒去關(guān)心他們、幫助他們。
3、激發(fā)幼兒善良、博愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
1、布置六一場(chǎng)景。
2、錄像：社會(huì )慈善活動(dòng)的感人場(chǎng)景；描述窮困、戰爭、饑餓的兒童片段。
3、歌曲磁帶《`愛(ài)的奉獻》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題。
1、提問(wèn)：
�。�1）“今天我們要過(guò)六一節了，六一節是我們小朋友的節日，你們開(kāi)心嗎？”
�。�2）“你的六一節想怎樣過(guò)？”（請幼兒談?wù)勛约旱拇蛩悖?/p>
�。�3）“你們想過(guò)要做一件有意義的事了嗎？”
2、小結：我們在一起開(kāi)開(kāi)心心過(guò)兒童節真幸福，但是你們知道嗎？在這個(gè)世界上還有許多小朋友因為窮困、戰爭、饑餓而不能過(guò)上一個(gè)快樂(lè )的兒童節，你們想看看嗎？
二、播放錄像，激發(fā)幼兒的同情心，從而引發(fā)幼兒對他人的關(guān)心與幫助。
1、幼兒觀(guān)看錄像。
2、提問(wèn)：
�。�1）錄像里的小朋友怎么了？（請幼兒自由討論）
�。�2）你們看了有什么感覺(jué)？（請幼兒談?wù)勛约旱母惺�。�?/p>
�。�3）這些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你們想幫幫他們嗎？
�。�4）你想怎樣幫助他們呢？（引導幼兒自由討論，教師參與幼兒的討論。）
3、觀(guān)看社會(huì )募捐的錄像。
小結：我們也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看過(guò)的書(shū)、或者自己的零花錢(qián)去捐獻給那些生活在痛苦里的小朋友。
4、“除了送東西你還想對這些小朋友說(shuō)些什么話(huà)？”
�。�1）先引導幼兒互相說(shuō)說(shuō)，注意傾聽(tīng)幼兒談話(huà)。
�。�2）請幾名幼兒到集體前面來(lái)說(shuō)一些祝福的話(huà)、關(guān)心的話(huà)。
結束活動(dòng)：
欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻》，邊觀(guān)看錄像。
活動(dòng)延伸：
考慮本班實(shí)際情況，組織一次募捐活動(dòng)。
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