托班健康教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的托班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班健康教案1
活動(dòng)目標：
1. 練習原地向上跳起頂球，發(fā)展彈跳能力。
2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗。
3. 能積極參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高重難點(diǎn)：練習原地向上跳起頂球。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 介紹玩法，孩子示范。
教師："場(chǎng)地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的。每個(gè)小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來(lái)，跳起來(lái)時(shí)要對準球頂，落地時(shí)輕。誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看？"請一名孩子給大家表演，教師在旁指導，保護
2.孩子頂球。
每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續跳，連續頂，孩子頂到了，教師要鼓勵，還可指導孩子用力跳起將球頂高一些。
活動(dòng)延伸：
教師還可將繩子調高，讓幼兒跳起擊球，發(fā)展手眼協(xié)調能力和彈跳能力。
活動(dòng)反思：
幼兒興趣很濃，也跳得不錯，但是個(gè)別幼兒還是碰不到球，教師應提醒他雙腳離地跳，該活動(dòng)也比較適合家庭玩。幼兒在多次游戲后，教師可對能力強的幼兒增加高度。
托班健康教案2
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒知道哭的表情特點(diǎn)，能判斷誰(shuí)正在哭。
2、引導幼兒懂得遇事不要哭的道理，能大膽分享經(jīng)驗，并表達自己的想法。
3、引導幼兒體驗自己解決問(wèn)題的成就感。
二、活動(dòng)準備
1、教學(xué)圖片
2、故事《愛(ài)哭的胖胖熊》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖片，請幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
�。�1）畫(huà)面中都有什么表情？哪一個(gè)表情是哭呢？
�。�2）你是怎么看出來(lái)的？
�。�3）你能做出哭的表情嗎？
2、進(jìn)入情商彩虹橋環(huán)節，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
�。�1）看看誰(shuí)在哭？你是怎么看出來(lái)的？
�。�2）請你仔細觀(guān)察他們?yōu)槭裁磿?huì )哭？
�。�3）畫(huà)面中小朋友的積木倒了，小朋友摔倒了，小朋友想媽媽?zhuān)约汉ε潞�，養的小魚(yú)死掉了。
3、引導幼兒了解遇事不要哭的道理。
�。�1）請幼兒大膽講述解決上述問(wèn)題的方法。
�。�2）如果是你遇到這些事情會(huì )怎么辦？
�。�3）積木倒了可以再搭起來(lái)，而且會(huì )更漂亮。自己摔倒了就自己爬起來(lái)，想媽媽的時(shí)候就抱抱老師，怕黑就請你的小玩偶陪著(zhù)你，小魚(yú)死掉了不要難過(guò)，他正在童話(huà)世界快樂(lè )的玩耍呢，我們還可以再養一條哦。
4、教師講故事《愛(ài)哭的胖胖熊》。
�。�1）誰(shuí)哭了？他為什么會(huì )哭？
�。�2）小螞蟻問(wèn)了他什么？
�。�3）小螞蟻摔倒了會(huì )哭嗎？小螞蟻摔倒了要人扶起來(lái)嗎？
�。�4）胖胖熊聽(tīng)了小螞蟻的話(huà)以后，做了什么？又說(shuō)了什么呢？
5、教師引導幼兒會(huì )議并分享自己的經(jīng)歷。
�。�1）你有沒(méi)有哭過(guò)？你是遇到什么事情的時(shí)候哭的呢？
�。�2）后來(lái)是怎樣解決的呢？以后你會(huì )怎么辦？
四、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒到表演區，將自己解決問(wèn)題的情景表演出來(lái)，從中體驗成就感！
五、活動(dòng)總結
不管我們遇到什么事情，我們都要想辦法解決，而不是只知道哭泣，能做到遇事不哭，自己解決問(wèn)題的小朋友都是勇敢的好孩子！在生活中，不管是家長(cháng)還是老師，都應該及時(shí)鼓勵孩子的正確行為，當孩子自己解決了問(wèn)題的時(shí)候要第一時(shí)間給予積極評價(jià)，讓孩子體驗成就感，這樣孩子才能更好的不斷進(jìn)步！
托班健康教案3
幼兒園托班健康活動(dòng)：響鈴爬行器
適宜年齡：2―3歲
制作方法：
1．用布把與幼兒腳大小差不多的紙板縫好，一面縫上松緊帶，兩側縫上鈴鐺。
2．或在里面縫入能發(fā)聲音的氣墊。
玩法與思考：
小朋友將爬行器套在手上或腳上，走動(dòng)或爬行，會(huì )發(fā)出不同的聲音請你聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么變化?哪個(gè)聲音大?哪個(gè)聲音小?你還能有什么辦法讓它發(fā)出聲音。
托班健康教案4
設計思路：
寶寶們對“刷牙”這個(gè)動(dòng)作很感興趣，都爭著(zhù)想著(zhù)一個(gè)個(gè)和我一起念著(zhù)兒歌刷牙，每當念到“牙齒刷得白花花” 時(shí)都要笑上好一會(huì )兒。有了刷牙的興趣，該培養正確刷牙的方法和習慣了，我覺(jué)得一定要家園一致共同教育，才會(huì )讓每個(gè)寶寶真正做到愛(ài)護牙齒�？梢酝ㄟ^(guò)各種形式和渠道讓家長(cháng)們了解讓寶寶們如何正確地刷牙等。
活動(dòng)目標：
1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。
2、了解愛(ài)護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。
活動(dòng)準備：
每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯；牙刷、齲齒圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、設置問(wèn)題，引出主題�！皩殞�，你們知道怎樣可以幫助我們保護牙齒沒(méi)有蛀牙��？該怎么辦呢？有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈？”
2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問(wèn)道：“那怎么辦呀？”吊足了寶寶們的胃口，激發(fā)寶寶們的學(xué)習探索欲望。
3、老師示范漱口刷牙的步驟： 取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來(lái)回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來(lái)，在連接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動(dòng)塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來(lái)。
4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口�？紤]到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進(jìn)行漱口刷牙。在交待了漱口時(shí)的注意要點(diǎn)（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)腮幫、聽(tīng)見(jiàn)咕嚕咕嚕的聲音，最后將水全部吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！
托班健康教案5
一、活動(dòng)目標：
1、練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備：
1、學(xué)會(huì )兒歌
2、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，學(xué)習兒歌
師:“今天我們要一起來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習一首兒歌�！弊咦咦�，走走走，跟著(zhù)老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽(tīng)話(huà)的好朋友。
2、游戲
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開(kāi)始，一起說(shuō)兒歌：“走走走，走走走，跟著(zhù)老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽(tīng)話(huà)的好朋友�！苯處熯呎f(shuō)兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動(dòng)規則：幼兒必須一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著(zhù)場(chǎng)地走直線(xiàn)或圓圈。)健康活動(dòng)-----頂球。設計意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的彈跳能力.
活動(dòng)目標:
1. 練習原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗.
3. 能積極參與游戲活動(dòng).
活動(dòng)準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高
活動(dòng)過(guò)程:
1. 介紹玩法,孩子示范.
教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對準球頂,落地時(shí)輕.誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護
2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.
活動(dòng)延伸:教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調能力和彈跳能力.
活動(dòng)反思:幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.健康活動(dòng)——小熊運西瓜
活動(dòng)目標：練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
活動(dòng)準備：小皮球，數目為人數的一倍。大筐四個(gè)。
重難點(diǎn)：練習手捧皮球迅速走
活動(dòng)過(guò)程：
1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜回來(lái)放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱著(zhù)西瓜跨過(guò)小河（設置一條小河）送到對岸的好朋友家（設置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不能滾下來(lái)），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場(chǎng)地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來(lái)。
5.游戲結束，小熊吃西瓜。
活動(dòng)延伸：教師在平時(shí)，可選擇幾個(gè)內容分別開(kāi)展，依情況減輕活動(dòng)量。反思；對于活動(dòng)內容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節中，很少有孩子是跨過(guò)小河，很多都是踩著(zhù)過(guò)河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
托班健康教案6
目標：
1、樂(lè )于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)：樂(lè )意模仿洗澡的過(guò)程。
難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現洗澡的過(guò)程。
準備：
錄音機， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
過(guò)程：
1、復習律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
4、以游戲化的口吻，請小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈
，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？
5、 放《晚安》的音樂(lè )，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞，結束活動(dòng)。
大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o
托班健康教案7
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒初步認識食物金字塔，養成均衡飲食營(yíng)養的習慣。
2、幼兒通過(guò)本次活動(dòng)后要明白吃飯不能挑食，能對他人的飲食行為進(jìn)行評價(jià)。
二、活動(dòng)準備
1、各種水果、蔬菜、主食
2、教學(xué)課件《飯菜噴噴香》
3、各種營(yíng)養美食的圖片
4、彩筆、畫(huà)紙若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示各種水果、蔬菜以及主食，請幼兒交流和討論，產(chǎn)生參加活動(dòng)的興趣。
�。�1）你們認識這些食物嗎？
�。�2）你們最喜歡吃哪種食物？為什么？
2、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入快樂(lè )探索環(huán)節，請幼兒欣賞畫(huà)面中的飯菜，并和同伴進(jìn)行交流，自由作答。
�。�1）這些飯菜都用了哪些材料？
�。�2）你認為這些飯菜有營(yíng)養嗎？為什么？
3、結合課件，引導幼兒了解食物金字塔的形狀，食物種類(lèi)及意義。使幼兒初步具有均衡飲食的意識。
�。�1）這個(gè)金字塔是什么形狀的？
�。�2）食物金字塔中都有哪些食物？
�。�3）哪一層的食物最多？哪一層的食物最少呢？
食物金字塔底層的食物，主要就是我們人一天中攝入比例較大的主食部分，米和面。食物金字塔頂層的食物，油脂、甜品類(lèi)是我們每天攝入比例較小的食物。而其余的蔬菜水果求偶，奶制品和肉制品，還有蛋類(lèi)都需要適量的攝入，這樣才能保證我們每日所需的營(yíng)養以及能量。
4、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面中小朋友們的`行為，并做出準確的判斷。
�。�1）畫(huà)面中的小朋友在說(shuō)什么？
�。�2）她這樣的說(shuō)法和做法是對的嗎？
四、活動(dòng)延伸
用餐結束后，師幼共同評選出班級里的吃飯小明星。
五、資料庫
兒歌：飯菜噴噴香
叔叔阿姨本領(lǐng)強，做的飯菜噴噴香。
有魚(yú)有肉還有蝦，有菜有蛋還有瓜。
米飯饅頭真好吃，葷菜素菜都不差。
吃完飯后表?yè)P他，不挑食的好娃娃。
托班健康教案8
材料準備：塑料小夾子、各種小動(dòng)物卡片、塑封紙。
制作方法：將卡片上的小動(dòng)物剪下來(lái)并剪去四肢，分別用塑封紙塑封。
建議玩法：
1．用小夾子為動(dòng)物添上四肢。
2．改變夾子的角度，以體現動(dòng)物外形和動(dòng)作特征的變化。
實(shí)用價(jià)值：
用夾子代替動(dòng)物的四肢，通過(guò)形象有趣的為“動(dòng)物添四肢”游戲，讓幼兒練習夾夾子的動(dòng)作，鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性
托班健康教案9
活動(dòng)目標
1、感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化，有采集、欣賞樹(shù)葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹(shù)葉，對其形狀進(jìn)行聯(lián)想。
活動(dòng)準備
馬甲袋、小筐
活動(dòng)過(guò)程
一、園內散步感受樹(shù)葉的變化
孩子們，上次我們在幼兒園的操場(chǎng)上尋找秋天的時(shí)候發(fā)現了什么？（幼兒自由發(fā)言討論）
二、外出撿落葉
�。�1）幼兒討論外出注意事項。
現在，我們帶上馬甲袋要到外面的小區里去撿落葉，請朋友們來(lái)討論一下，你覺(jué)得外出活動(dòng)時(shí)應該注意哪些問(wèn)題？
�。ㄔ诶蠋熞幎ǖ膿炻淙~，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽(tīng)到老師說(shuō)排隊的時(shí)候馬上過(guò)來(lái)排隊，注意安全。）
�。�2）幼兒外出撿落葉。
教師引導幼兒采集不同形狀大小的樹(shù)葉。
三、討論、交流自己采集的樹(shù)葉
1、看看說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉是怎么樣的？
幼：圓圓的，橢圓形的，有點(diǎn)枯掉了。
師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的；秋天到了，葉子變黃掉下來(lái)了，時(shí)間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來(lái)的樹(shù)葉有什么味道？
幼1：有樹(shù)葉的味道。（師：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。
師：樹(shù)葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹(shù)葉是怎么樣的？
師小結：有的樹(shù)葉滑滑的，有的樹(shù)葉毛毛的，有的干干的，一碰就會(huì )碎掉了，有的軟軟的……
4、想一想你的樹(shù)葉像什么？
師小結：樹(shù)葉的形狀真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像螞蟻的家，真有趣。 今天撿到了這么多漂亮的樹(shù)葉，你們開(kāi)不開(kāi)心��？
托班健康教案10
設計意圖：
班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險性，我想除了應該讓他們在更寬闊的地方跑動(dòng)之外，還應該培養他們的協(xié)調性及躲閃能力，所以我選擇了這個(gè)活動(dòng)，也能讓孩子和老師之間有互動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、練習四散跑和改變方向跑。
2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調及躲閃能力。
活動(dòng)準備：
大的操場(chǎng)上
重難點(diǎn)：練習四散跑和改變方向跑
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒玩游戲。
教師站在全體孩子的面前對大家說(shuō)：”小朋友，我在前面跑，你們一起來(lái)捉我，看誰(shuí)能捉住我�！闭f(shuō)完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時(shí)間，教師停下來(lái)讓孩子捉住。
2、幼兒玩游戲。
請一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續。
活動(dòng)延伸：
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來(lái)捉，使幼兒興趣更濃。
反思：幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現過(guò)度疲勞和跌倒現象，因此教師要適當控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。
托班健康教案11
活動(dòng)目標：
1、 練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。
2、 知道物體在陽(yáng)光下會(huì )產(chǎn)生影子。
活動(dòng)準備；
1、 活動(dòng)前了解影子。
2、 選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。
重難點(diǎn)：
練習在一定范圍內四散跑
活動(dòng)過(guò)程：
1、 找影子。
�。�1）教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥�，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。
�。�2）一起找一找別人與自己的影子。
2、 踩影子。
�。�1）“小兔”分散踩自己的影子。
�。�2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
�。�3）游戲反復數遍，注意控制活動(dòng)量。
活動(dòng)延伸：
可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察樹(shù)影、大型玩具影子。
活動(dòng)反思
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過(guò)多體力。
托班健康教案12
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒知道鼻子能聞氣味，嘴巴可以嘗味道。
2、引導幼兒能用聞和嘗的方式辨別食物，發(fā)展幼兒的感知能力。
3、引導幼兒了解鼻子和嘴巴的重要性，初步學(xué)習保護鼻子和嘴巴的方法。
二、活動(dòng)目標
1、相關(guān)圖片
2、辣椒、苦瓜、檸檬水、香水各一瓶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示事先準備好的圖片，引導幼兒進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節。
�。�1）看看畫(huà)面中這兩個(gè)小朋友臉上少了什么？我們一起來(lái)幫他們貼上吧！
�。�2）請你看看周?chē)男∨笥�，是不是每個(gè)人都有鼻子和嘴巴呢？
2、教師出示香水，請幼兒先看后聞。
�。�1）你知道這是什么嗎？你是怎么知道的呢？
�。�2）教師噴出香水請幼兒聞一聞，香水的氣味怎么樣？
�。�3）你們使用什么聞到香水味的？
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入科學(xué)大探索環(huán)節，引導幼兒大膽猜測幾種食物的氣味。
�。�1）榴蓮和臭豆腐的氣味一樣嗎？它們的氣味好聞嗎？
�。�2）蛋糕的氣味是什么樣的？
4、教師出示辣椒、苦瓜喝檸檬，請幼兒大膽的嘗一嘗。
�。�1）你們看看它們是什么？你有沒(méi)吃過(guò)呢？
�。�2）請幼兒輪流嘗一嘗，分享品嘗后的感受。
�。�3）辣椒是什么味道的、苦瓜是什么味道的？檸檬的味道怎么樣？
�。�4）你是用什么嘗出來(lái)的？
5、教師播放第二幅畫(huà)面，引導幼兒大膽猜測幾種食材的味道。
教師：哪位小朋友告訴老師棒棒糖是什么味道的？鹽又是什么味道的？
6、教師引導幼兒初步了解保護鼻子和嘴巴的方法。
教師：我們的小鼻子可以聞氣味，小嘴巴可以嘗味道，那我們應該怎么樣保護他們呢？
四、活動(dòng)延伸
教師和幼兒一起共同了解有關(guān)動(dòng)物鼻子的相關(guān)知識。
五、活動(dòng)總結
在本次活動(dòng)開(kāi)始前，教師可以根據實(shí)際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料，提醒家長(cháng)在生活多引導孩子聞一聞，嘗一嘗家長(cháng)的調料和其他食材，拓展孩子的生活經(jīng)驗。
此外，本次活動(dòng)教育幼兒不挖鼻子，不把東西放進(jìn)鼻孔里，要用手帕或紙巾擦鼻涕，不吃過(guò)燙過(guò)涼的食物，不吃壞的、臟的食物，不把手指伸進(jìn)嘴巴里，一定要告訴幼兒不是任何的食物都要放進(jìn)嘴巴里嘗一嘗！
托班健康教案13
食物是怎樣在人體旅行的
設計思路：
在幼兒園在一日生活中，孩子不合作現象相當突出，合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當中人緣好，朋友多，和小伙伴一起玩的時(shí)候能讓著(zhù)別人;有些孩子很"小氣"，愛(ài)拔尖，不肯把自己的東西讓給別人，或是聽(tīng)從他人的意見(jiàn)，和小朋友一起玩兒時(shí)愛(ài)和他們打架、發(fā)生爭執。因此，我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發(fā)幼兒的合作意識，體驗與別人合作的快樂(lè )。"合作"對于幼兒個(gè)體全面發(fā)展也是很重要的�！毒V要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習中，形成初步的規則意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時(shí)期就重視培養他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導，也需要幼兒的主體配合。而本次活動(dòng)就是引導幼兒在活動(dòng)中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.在活動(dòng)中，學(xué)會(huì )與人友好合作，體驗合作的成功和快樂(lè )。(情感)
2.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。(認知)
3.初步學(xué)會(huì )探索的方法，學(xué)會(huì )與人友好合作。(技能)
重點(diǎn)：在活動(dòng)中，學(xué)會(huì )與人友好合作，體驗合作的成功和快樂(lè )
難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )探索的方法，學(xué)會(huì )與人友好合作。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了《螞蟻搬豆》這首兒歌。
2.物質(zhì)準備：《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應圖片(一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導入
1.通過(guò)《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)
--小朋友們，你們看這上面畫(huà)的是什么動(dòng)物，它在干嗎?
--之前我們一起學(xué)過(guò)了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來(lái)念一遍好不好?
--這只螞蟻最后有沒(méi)有把豆豆抬走，他是怎么樣做的?(回洞口請來(lái)了好朋友們一起搬著(zhù)走)
--如果沒(méi)有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?
--合作就是2個(gè)或更多的人，一起努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。
--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會(huì )把事情做的又快又好，而且更容易成功!
二、探究討論，如何合作
1.搬桌子比賽：配班教師一個(gè)人，然后再請6個(gè)小朋友搬桌子，比一比誰(shuí)搬得快。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么
(1)了解人體消化食物的過(guò)程;(2)養成講衛生的習慣;(3)初步了解人體奧妙，對人體感興趣。
2.活動(dòng)準備ppt:圖片3.活動(dòng)過(guò)程Ⅰ導入(1)提問(wèn)導入，引入討論話(huà)題。
提問(wèn)：①"我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢? "②"食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過(guò)了哪些地方?"教師重點(diǎn)引導幼兒對情景表演的興趣。
�、蛴變旱谝淮尾僮�(2)觀(guān)看課件，初步了解人體的奧妙。
提問(wèn)："食物的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里? "教師重點(diǎn)指導幼兒了解人體的奧妙，對人體感興趣。
(3)再次逐步觀(guān)察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問(wèn)："①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齒的作用真大,我們應該怎樣來(lái)保護牙齒? ③經(jīng)過(guò)口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過(guò)什么到胃里的?④ 食物在胃里，會(huì )發(fā)生什么變化?怎么會(huì )的呀?⑤剛才食物的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教師重點(diǎn)引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過(guò)程。
�、粲變涸俅尾僮�(4)與幼兒討論，了解如何保護我們的腸胃。
提問(wèn)："小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì )有什么后果呢?你以前有沒(méi)有遇到過(guò)胃不舒服呀，怎么會(huì )的?生活中我們要注意些什么?怎樣來(lái)保護胃? "教師重點(diǎn)指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動(dòng)，食品的種類(lèi)也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
4.活動(dòng)延伸在我們人體，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大一定能探索到更多的人體秘密。
他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快。
(合作就是大家一起努力做一件事，會(huì )把事情做得又快又好)
2. 看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是?
教師出示相應圖片：一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。
2.教室給出幾個(gè)情景，讓幼兒思考應該怎么樣合作。(收拾玩具時(shí)、搬重的東西時(shí)、玩具不夠時(shí))，再請幼兒想一想還有什么時(shí)候需要合作才能做得好的事情。進(jìn)一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。
延伸活動(dòng)：螞蟻搬豆游戲
托班健康教案14
設計意圖：3月份的時(shí)候，孩子們再一次看到了雪，可這時(shí)的雪都積在了地上，雪花真正飄下來(lái)的時(shí)候，孩子們并沒(méi)有看見(jiàn)。為了能讓孩子們更清楚地看見(jiàn)，并能用手觸摸它，因此設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
練習奔跑、跳躍、下蹲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動(dòng)作更加敏捷。
活動(dòng)準備：
“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )伴奏下，扭動(dòng)身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。
2. 游戲“抓雪花”。
教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰(shuí)抓到的雪花多。
3. 游戲“撿雪花”。聽(tīng)音樂(lè )在規定時(shí)間里撿雪花，音樂(lè )停，把撿到的雪花交給老師，說(shuō)說(shuō)自己撿了多少。
4. 趕走大灰狼。
把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。
活動(dòng)延伸；
教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲，如拾樹(shù)葉、撿花瓣等。
反思：幼兒活動(dòng)的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來(lái)抓，發(fā)展跳躍能力。
健康活動(dòng)——雪花飄飄
設計意圖：3月份的時(shí)候，孩子們再一次看到了雪，可這時(shí)的雪都積在了地上，雪花真正飄下來(lái)的時(shí)候，孩子們并沒(méi)有看見(jiàn)。為了能讓孩子們更清楚地看見(jiàn)，并能用手觸摸它，因此設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
練習奔跑、跳躍、下蹲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動(dòng)作更加敏捷。
活動(dòng)準備：
“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )伴奏下，扭動(dòng)身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。
2. 游戲“抓雪花”。
教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰(shuí)抓到的雪花多。
3. 游戲“撿雪花”。聽(tīng)音樂(lè )在規定時(shí)間里撿雪花，音樂(lè )停，把撿到的雪花交給老師，說(shuō)說(shuō)自己撿了多少。
4. 趕走大灰狼。
把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。
活動(dòng)延伸；
教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲，如拾樹(shù)葉、撿花瓣等。
反思：幼兒活動(dòng)的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來(lái)抓，發(fā)展跳躍能力。
托班健康教案15
活動(dòng)準備：
小風(fēng)車(chē)、兒歌。
長(cháng)地上畫(huà)一條橫線(xiàn)。
活動(dòng)目標：
感受秋天的氣息。
培養孩子對動(dòng)作的控制能力及參加體育活動(dòng)的興趣。
練習聽(tīng)信號向指定方向跑。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 組織幼兒做簡(jiǎn)單的準備活動(dòng)。
2、 寶寶在橫線(xiàn)后面，孩子排成一列橫隊，每人手持一個(gè)小風(fēng)車(chē)。在孩子的前方5米，畫(huà)一條橫線(xiàn)。教師和孩子一起朗誦兒歌：“小風(fēng)車(chē)，真好玩，我一跑，它就轉�！比缓蠼處煱l(fā)出口令：“跑”幼兒手持小風(fēng)車(chē)，向前跑去，跑到橫線(xiàn)后邊站好，游戲重新開(kāi)始。
3、 教師示范游戲的玩法。幼兒練習向指定方向跑，指定的方向應該有變化。
4、 為確保安全，場(chǎng)地應平整；游戲中應防止孩子相互碰撞；風(fēng)車(chē)手柄不要太長(cháng)。
活動(dòng)延伸：
教師變換指定方向。
【托班健康教案】相關(guān)文章：
托班心理健康教案（精選6篇）03-21
托班谷雨教案03-25
托班親子游戲教案03-18
托班ppt課件教案05-14
貓和老鼠的托班教案03-16
好吃的飯菜托班教案03-21
托班體育活動(dòng)教案03-02
托班語(yǔ)言《蝴蝶找花》教案03-25
托班登鸛雀樓教案09-02