托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了
托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了1
活動(dòng)目標：情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：正確認識自己的長(cháng)大, 感悟長(cháng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程，懂得感激，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。
行為與習慣：樹(shù)立自己的事情自己做，不會(huì )的事學(xué)著(zhù)做的意識，培養良好的勞動(dòng)和衛生習慣以及做事用心，不畏困難，持之以恒的品質(zhì)。
知識與技能：認識到自己長(cháng)大了，應該做一些力所能及的事情。培養學(xué)生的生活自理能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)體驗意識到要幫助家人做些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)給家人帶去歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、要求學(xué)生在家長(cháng)的配合下每人制作一只開(kāi)心果成長(cháng)記錄袋，封面設計要顯示童趣。
2、一周前布置學(xué)生練習整理書(shū)包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動(dòng)，準備比賽。邀請部分家長(cháng)擔任比賽裁判。
3、學(xué)生分小組活動(dòng)，桌椅排放好。
4、準備好比賽需要用的東西。
5、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入，展開(kāi)活動(dòng)
1、老師講故事：有一個(gè)漂亮的小姑娘，她很想快點(diǎn)長(cháng)大。有一天，她故意穿上媽媽的衣服鞋子，在大人面前走來(lái)走去，想要別人表?yè)P她長(cháng)大了，可大人說(shuō)：“你這孩子，太淘氣了�！彼齻臉O了。
又有一天，她看見(jiàn)家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“喲，我的小寶貝長(cháng)大了！”她高興極了。過(guò)了一會(huì )，媽媽在廚房里燒菜，醬油用光了，小姑娘連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ベI(mǎi)�！币粫�(huì )兒工夫，她就買(mǎi)了醬油跑回來(lái)了，爸爸也高興地說(shuō)：“我的女兒真的是長(cháng)大了！”
你知道大人為什么說(shuō)她長(cháng)大了嗎？（會(huì )勞動(dòng)了，會(huì )幫大人做事了）
2、導出課題：是啊，小時(shí)侯我們什么都不會(huì )做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們自己能做事了，我們就開(kāi)始慢慢長(cháng)大了。（出示課題，齊讀）
3、課件顯示書(shū)上圖1—4，問(wèn)：他們在干什么？（自己剪手指甲、自己洗臉、自己削鉛筆、自己整理房間）
4、學(xué)習兒歌。課件顯示：
衣服自己穿，手臉自己洗，鞋帶學(xué)著(zhù)系，書(shū)包會(huì )整理，長(cháng)大的孩子能自理。
5、小結：小朋友們會(huì )做這些事嗎？我們已經(jīng)長(cháng)大了，長(cháng)大的孩子就要自己的事情，如果有不會(huì )的事情呢？也要。
二、我來(lái)畫(huà)個(gè)小手印
1、我們一起來(lái)畫(huà)一個(gè)成長(cháng)手印好嗎？把我們的小手畫(huà)下來(lái)，這可是我們成長(cháng)的標志，等我們再長(cháng)大些回過(guò)頭來(lái)看看我們的小手，可有意思啦�。▽W(xué)生拿出紙、筆，左手按在紙上，右手拿筆沿著(zhù)手的大小畫(huà)下來(lái)，寫(xiě)上時(shí)間。見(jiàn)下圖）
2、小朋友在家里、在學(xué)校里都會(huì )做哪些事呢？把我們會(huì )做的事都寫(xiě)在這個(gè)手印內好嗎？不會(huì )寫(xiě)的字用拼音。
3、完成后小組交流。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內容互相評一評，看看寫(xiě)的和實(shí)際做的是不是相符。相符一個(gè)畫(huà)一個(gè)五角星。
4、每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報：你會(huì )做哪些事情？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣？讓大家一起分享其中的快樂(lè )。
5、爸爸媽媽又會(huì )怎么評價(jià)你呢？放學(xué)后把表帶回去讓他們評一評，他們認為你已經(jīng)做到的也畫(huà)個(gè)五角星。
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游戲目標：
1、初步學(xué)習使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：請進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等
2、培養幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長(cháng)大了。
活動(dòng)準備：
幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
場(chǎng)景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒對娃娃家游戲的興趣
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)習簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)，請進(jìn)、謝謝等，并能吐字清楚。
活動(dòng)指導：
本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的交流構成一個(gè)能體現幼兒懂禮貌、尊敬長(cháng)輩的情景游戲。
1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2、媽媽出去買(mǎi)菜，爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3、媽媽回家后，知道此事表?yè)P了他們。
4、鄰居家（其他活動(dòng)區的小朋友）的屋子還沒(méi)有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）
5、結束
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一。設計思路：
隨著(zhù)幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。
二�；顒�(dòng)目標：
1通過(guò)才藝展示，感知自己長(cháng)大了。
2討論自己長(cháng)大的原因及自己的生長(cháng)過(guò)程。
3激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。
三�；顒�(dòng)準備：
詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》、各種職業(yè)的圖片
四�；顒�(dòng)進(jìn)程：
1復習詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長(cháng)大了。
教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(cháng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì )這么多的本領(lǐng)呢？（引導幼兒討論自己長(cháng)大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(cháng)大的經(jīng)歷及自身的成長(cháng)過(guò)程）
2才能展示。
既然小朋友們知道自己長(cháng)大了也會(huì )很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導幼兒自由展示，培養幼兒的大膽勇敢，體驗自己長(cháng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。
師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長(cháng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì )有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當你長(cháng)得更大了，你會(huì )做什么呢？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng )造的積極性，為了更高的目標而努力）
五�；顒�(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。
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活動(dòng)名稱(chēng)：健康——我長(cháng)大了。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種方法引導幼兒發(fā)現自己的成長(cháng)與變化
2、樂(lè )于與同伴交流，分享自己成長(cháng)的快樂(lè )。
3、讓幼兒體會(huì )父母的辛苦，增進(jìn)親子之情。
活動(dòng)準備：
1、 空間準備：幼兒小時(shí)侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同”形位置。
2、 準備：“人的成長(cháng)過(guò)程”圖片。
3、教具準備：已制作成長(cháng)樹(shù)干，卡片紙，彩筆等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：活動(dòng)開(kāi)始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時(shí)侯用品的興趣。
1、今天老師給小朋友帶來(lái)了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。
2、請幼兒看照片展覽。
3、你發(fā)現了什么？告訴老師和小朋友。
4、互相議論：現在與小時(shí)候比，自己有什么變化？引導幼兒從更多方面進(jìn)行比較。
二、基本部分：引導幼兒觀(guān)看兒童生長(cháng)的不同時(shí)期的圖片、照片，幫助幼兒認識自己是怎么樣長(cháng)大的？
1、出示圖一觀(guān)察：你看到了什么？告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時(shí)稱(chēng)為胎兒，生活在一個(gè)叫子宮的非常溫暖的地方。
2、出示圖二觀(guān)察：你看到什么？小毛頭是誰(shuí)生的？他最喜歡吃什么？他會(huì )自己拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會(huì )，需要成人關(guān)心照顧他，誰(shuí)最關(guān)心他？你們也都是媽媽生下來(lái)的，請小朋友說(shuō)說(shuō)自己那時(shí)是什么樣子的？
3、出示圖三觀(guān)察：你看到了什么？他在干什么？誰(shuí)在幫助他？那我們小朋友這時(shí)候和以前比起來(lái)有什么變化？（扶著(zhù)小床走路，會(huì )自己拿餅干吃，會(huì )把一塊塊的積木搭上去等）。
4、小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長(cháng)大了，觀(guān)察圖四：你看到什么？他在干什么？小嬰兒又有了什么變化？（他已經(jīng)會(huì )走路、會(huì )跑、會(huì )玩游戲，會(huì )自己吃飯等）。
5、小朋友的變化都離不開(kāi)誰(shuí)的照顧？爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的，你是怎樣愛(ài)爸爸、媽媽的？
6、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并愿意在集體面前展現自己的優(yōu)點(diǎn)。
7、下面我們相互合作來(lái)做一個(gè)游戲：請小朋友用照片來(lái)給人的成長(cháng)過(guò)程排序，表現人是怎樣變化的？
三、結尾部分:引導幼兒講述以后會(huì )長(cháng)成什么樣兒。
1、在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長(cháng)大了，小朋友以后還會(huì )長(cháng)，請小朋友談?wù)勛约阂院髸?huì )長(cháng)成什么樣？
2、你們將來(lái)都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。
3、請小朋友畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像或在樹(shù)葉上畫(huà)一件自己想做的事貼在成長(cháng)樹(shù)上。
4、活動(dòng)延伸：請小朋友把自己的作品介紹給同伴。
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活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(cháng)，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè )極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動(dòng)準備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長(cháng)，事先做一些準備和排練。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(cháng)大。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
�。�2）、組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養大？現在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？
小結：小朋友們漸漸地在長(cháng)大，學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
�。�1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來(lái)當眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。（各班貼在教室里的作品）
�。�4）、童話(huà)劇表演。將平日排練的童話(huà)劇，請幼兒節選片段現場(chǎng)表演。
�。�5）、請幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
�。�6）、請幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。
�。�7）、表?yè)P幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。
�。�8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過(guò)競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
�。�9）、詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
�。�10）、現場(chǎng)表演做操，看到別人的認真精神。
�。�11）、鼓勵幼兒愛(ài)清潔，講衛生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(cháng)處的機會(huì )，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
�。�12）、看誰(shuí)計算學(xué)得好，表演10以?xún)鹊募訙p速算。
小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�。�1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習。
�。�2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
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教材分析：
本課是三年級學(xué)生學(xué)習品德與社會(huì )第一單元的第一課。教材以圖畫(huà)和照片為主要的“語(yǔ)言”形式；以?xún)和瘶O普通的身高體重和“難忘的第一次”等為話(huà)題內容；讓學(xué)生在課外調查訪(fǎng)問(wèn)，課內活動(dòng)交流，對了解自己的成長(cháng)經(jīng)歷產(chǎn)生一個(gè)較為完整的認識，理解父母給予自己生命的恩情，回味自己生活中的美好和幸福，體會(huì )家庭的親情，熱愛(ài)家庭，關(guān)心和孝敬父母長(cháng)輩，具有一定的家庭責任感。教材文本具有很強的示范性，對于拓展家庭、社會(huì )和老師學(xué)生等的教學(xué)資源，促進(jìn)課堂的有效生成，具有很大的功能。
學(xué)情分析：
剛上三年級的學(xué)生，在道德認知方面的能力從相對的被動(dòng)轉為主動(dòng)；視野從相對小的家庭、小社區拓展為較大的社會(huì )范圍了；學(xué)習興趣由單純的好玩轉向展示自己能力的集體活動(dòng)。但是絕大多數學(xué)生都是多生子女，他們在感知父母無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧的同時(shí)，并不知道愛(ài)與關(guān)懷是雙向的，對父母所給予的深情厚愛(ài)，他們往往習以為常、心安理得。這些學(xué)生以自我為中心，不知道理解、關(guān)心他人，不知道撫育自己的艱辛，不懂得理解與關(guān)心父母，特別是不懂得應該回報父母的撫育與關(guān)愛(ài)。因此，讓學(xué)生理解長(cháng)大的含義，感悟長(cháng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程是十分必要的。
設計思路：
用游戲激發(fā)興趣，引導學(xué)生積極參與體驗；利用照片和圖片的示范功能，挖掘源于兒童生活又高于兒童生活的教學(xué)資源，讓學(xué)生在稱(chēng)一稱(chēng)、量一量、看一看、玩一玩中體驗長(cháng)大、感悟幸福；在拓展延伸中，理解“長(cháng)大”的含義；說(shuō)一說(shuō)、做一做中，領(lǐng)會(huì )報恩的價(jià)值意義，進(jìn)而體驗長(cháng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。這樣通過(guò)真實(shí)生活和自主活動(dòng)來(lái)展開(kāi)教材中的“生活”和“活動(dòng)”設計，來(lái)達到教材所承載和傳達的價(jià)值目標。
活動(dòng)目標：
1、正確認識自己的成長(cháng)，了解自己的特點(diǎn)，懂得感恩和回報，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。
2、提高體驗能力、收集資料的能力。
3、知道有關(guān)自己的事情，全面理解長(cháng)大的含義，感悟長(cháng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。
活動(dòng)準備：
1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)、反映自己成長(cháng)的照片。
2、布置學(xué)生了解自己出生時(shí)和現在的身高、體重、腳掌長(cháng)等。
3、學(xué)生向家長(cháng)了解自己的童年趣事。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：全面理解長(cháng)大的含義，感悟長(cháng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得感恩和回報，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜試試，激趣導入：
1、猜猜他（她）是誰(shuí)？出示幾位同班同學(xué)小時(shí)候的照片，請大家猜一猜。
2、揭題：同學(xué)們猜不著(zhù)照片是誰(shuí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(cháng)大了，今天就讓我們一起去尋找記憶中珍藏的童年故事，感受一下自己的成長(cháng)歷程。（板書(shū)：我長(cháng)大了）
二、稱(chēng)稱(chēng)量量，體驗長(cháng)大
課文中虎子了解到出生時(shí)體重是3.3千克，腳掌長(cháng)6厘米�，F在你們也做幾件事：
1、把你們了解到出生時(shí)的體重、腳長(cháng)或身高又是多少填入下表。
2、稱(chēng)一稱(chēng)現在的體重，量一量現在的身高，把數字填入下表。
3、算一算，比一比
�。�1）自己三個(gè)項目在出生和現在兩個(gè)時(shí)期的數字有什么不同：
�。�2）自己跟本組同學(xué)比，看看誰(shuí)是體重明星？誰(shuí)是身高明星？誰(shuí)是腳長(cháng)明星？
�。�3）大家都知道自己長(cháng)大了，想想誰(shuí)讓我們長(cháng)大的？
三、看看玩玩，感悟幸福
小文不僅知道自己長(cháng)大了，還知道自己成長(cháng)的故事呢？瞧！出示課件（小文第一次照相擺姿勢的照片）
1、老師看到這張照片，也想起了自己小時(shí)候第一次照相的故事，你們喜歡聽(tīng)嗎？
2、你們看到手上的照片，也一定有很多有趣的故事吧！
�。�1）小組內交流
�。�2）請同學(xué)上臺給大家介紹
四、拓展延伸，理解“長(cháng)大”
從剛才的活動(dòng)中，我們看到了自己身體上的變化，分享了成長(cháng)的快樂(lè )。那么，除了身體上的變化，你覺(jué)得自己還有哪些本領(lǐng)說(shuō)明你已經(jīng)“長(cháng)大”了？
1、學(xué)生交流
2、教師隨機在多媒體上展示：
生活上：我會(huì )……
學(xué)習上：我會(huì )……
五、說(shuō)說(shuō)做做，回報父母
出示課件：（媽媽的心里話(huà)：親愛(ài)的寶貝……因為有了你，我才更加珍惜生命，更加珍視生活中一切美好的事物。）
1、聽(tīng)了媽媽的心里話(huà)，你有何感受？
2、愛(ài)和關(guān)懷是雙向流動(dòng)的，一個(gè)懂得回報的孩子才是一個(gè)有價(jià)值的人。請你選擇下面的一個(gè)情況做一做，說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）星期天的早上，爸爸剛上完夜班回家休息，你會(huì )怎么做呢？
�。�2）放學(xué)了，媽媽下班回家好累靠在沙發(fā)上，你看見(jiàn)了會(huì )怎么做？
六、活動(dòng)總結
通過(guò)今天的活動(dòng)，我們高興地看到：我們長(cháng)大了！在成長(cháng)的過(guò)程中，我們有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)痛苦，有過(guò)煩惱，但更多的是歡欣和喜悅！現在，讓我們一起自豪地說(shuō)一聲：我長(cháng)大了！
板書(shū)設計：
我長(cháng)大了
量身高、稱(chēng)體重、看照片
生活上：我會(huì )……
學(xué)習上：我會(huì )……
托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了7
活動(dòng)目標
1、使幼兒在觀(guān)察比較的一系列活動(dòng)中，體驗到自己的成長(cháng)，初步理解成長(cháng)的含義。
2、能用連貫清晰的語(yǔ)言表達自己的思路;發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節，讓幼兒進(jìn)一步體驗到‘我的成長(cháng)’離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準備
1、錄像《母親與嬰兒》
2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。
3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談?wù)勔郧暗奈?/p>
1、請幼兒觀(guān)看《母親與嬰兒》的錄像，通過(guò)觀(guān)看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話(huà)、教走路等，了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(cháng)大。
2、引導幼兒觀(guān)看‘小時(shí)候的我’展覽。
3、讓幼兒根據自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。
二、看看現在的我
1、請一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現自己現在的變化
2、請一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會(huì )到自己長(cháng)大了。
3、想想現在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒(méi)有?(會(huì )自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣，會(huì )說(shuō)話(huà)，還會(huì )幫媽媽做事等等)
小結：現在的我不僅長(cháng)高長(cháng)大了，而且還懂事了，能干了。
三、想想將來(lái)的我
1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識，會(huì )做很多事情，力氣也很大等等)。
2、老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì )有這些變化呢?(引導幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來(lái)還要長(cháng)大，只要好好的吃飯、睡覺(jué)，認真地學(xué)習鍛煉，就能不斷地長(cháng)身體、長(cháng)知識，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個(gè)有用的人。
3、想一想，你們長(cháng)大后想干什么?
四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(cháng)”
1、給每個(gè)幼兒一張長(cháng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現在和將來(lái)。
2、要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去，現在和將來(lái)的成長(cháng)圖
3、將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(cháng)”小園地
活動(dòng)延伸：1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長(cháng)大了’
2、畫(huà)畫(huà)“我的成長(cháng)”( 給每個(gè)幼兒一張長(cháng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去，現在和將來(lái)的成長(cháng)圖。將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(cháng)”小園地)
3、全班幼兒合影留念。
4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標上年月日，將自己作品中的‘現在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi)，看看那時(shí)的我們又有什么變化。
托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了8
設計思路：進(jìn)入大班以后，幼兒心理和生理方面都發(fā)生了很大的改變，當看到自己小時(shí)候的照片、衣物時(shí)對于成長(cháng)的過(guò)程表現出了極大的興趣，《我長(cháng)大了》這一活動(dòng)主要引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較看到自己的成長(cháng)和變化，啟發(fā)幼兒思考和理解長(cháng)大的含義，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，學(xué)習與他人合作交流，分享感受。根據綱要應“引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望�！钡倪@一要求，我認為選擇此教材有一定的階段性和必要性。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察比較發(fā)現自己的變化，了解成長(cháng)的過(guò)程。
2、能?chē)@“我長(cháng)大了的話(huà)題”用比較清楚的語(yǔ)句表達見(jiàn)解。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)生活的情感，感受和小伙伴一起長(cháng)大的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：用清楚地語(yǔ)言表達成長(cháng)的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、用幼兒小班入園和現在的照片以及教師的制成PPT。
2、在活動(dòng)區展示幼兒小時(shí)候的衣物、用品。
3、幼兒操作材料1《我的成長(cháng)記錄》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小時(shí)候的用品展
1、幼兒自由參觀(guān)展覽，看一看，試一試，比較一下各自用過(guò)的物品。
2、幼兒自由交流：“看了這些物品，你們想到了什么？”（引導幼兒想象使用這些物品的情景，感受長(cháng)輩對自己的關(guān)愛(ài)。）
二、發(fā)現自己和同伴的變化
1、觀(guān)看PPT1我們長(cháng)大了，感受成長(cháng)的快樂(lè )。
“誰(shuí)還能記得自己剛入園的樣子？現在你們又有了什么變化呢？”
“一起來(lái)看看我們的過(guò)去和現在”―― PPT欣賞
“你們有什么變化呢？你是怎么知道的？”
2、引導幼兒表達成長(cháng)的想法
“看看自己現在的樣子，你有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？”
“現在我們學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì )這么多的本領(lǐng)呢？（引導幼兒討論自己長(cháng)大的原因：是長(cháng)輩們的呵護，自己的努力，在討論中感受自己的長(cháng)大的經(jīng)歷及自身的成長(cháng)過(guò)程）
3、觀(guān)看PPT2――我們的老師
“猜猜這張照片上的人是誰(shuí)？（教師逐一展示自己童年、少年、現在的照片，讓幼兒來(lái)分析比較。）
三、引導幼兒談話(huà)“長(cháng)大了干什么”，使幼兒從小樹(shù)立遠大理想。
“老師在你們這么大的時(shí)候，特別想當一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(cháng)大了想干什么？要想實(shí)現自己的理想，我們從小應該怎么做呢？”
四、延伸活動(dòng)：記錄《我的成長(cháng)記錄》
托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了9
活動(dòng)目標
體會(huì )親人對自己的關(guān)愛(ài)，為自己長(cháng)大感到高興。
活動(dòng)準備
1.每人三張相片（出生、兩歲、現在）。
2.歌曲《世上只有媽媽好》
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹自己
1.請幼兒將自己的照片分別按出生，兩歲，現在，三個(gè)年齡段貼在絨面板上。
2.談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。
3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。
二、交流討論
1.觀(guān)察出生時(shí)候的樣子
�。�1）剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢？
�。�2）你出生的時(shí)候有多重？你長(cháng)得像誰(shuí)？
教師：人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì )哭，不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )走路，每個(gè)人體重是不一樣的。
2.觀(guān)察兩歲的時(shí)候自己有哪些變化
�。�1）提問(wèn)：兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同？
�。�2）教師：在親人的照顧、撫養下，我長(cháng)大了長(cháng)高了，會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )走路，會(huì )自己吃飯、上廁所等。
3.觀(guān)察現在的自己，并介紹自己的本領(lǐng)。
教師：現在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。
三、感謝父母恩
每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話(huà)，教師用錄音錄下幼兒的話(huà)。
托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事，讓幼兒產(chǎn)生愉快來(lái)園的情感。
2、鼓勵幼兒用身體語(yǔ)言來(lái)表達快樂(lè )上幼兒園的感受。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，從中體驗到上幼兒園是一件愉快的事情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒運用自己的身體動(dòng)作來(lái)表達愉快上幼兒園的情感。
活動(dòng)準備：
小人紙偶或布袋木偶一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小人紙偶，導入話(huà)題。
�、賻煟盒∨笥�，今天我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，讓我們一起來(lái)猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？（出示小人紙偶）
�、趲煟何覀円黄饋�(lái)為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽(tīng)的名字好不好？
二、教師講故事，幼兒聽(tīng)完故事回答老師的問(wèn)題。
�、賻�:故事中出現了哪些小動(dòng)物？
師:乖乖對它們說(shuō)了什么？
�、趲煟盒』ㄘ�、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的？
�、蹘煟何覀冃∨笥岩彩呛凸怨砸粯拥谝惶靵�(lái)幼兒園，你們的心情是什么樣的呢？小結：我們小朋友也長(cháng)大了，所以來(lái)上幼兒園了。我們也應該向乖乖學(xué)習，每天高高興興的來(lái)上幼兒園。
三、教師啟發(fā)幼兒自己設計動(dòng)作表示自己長(cháng)大了。
�。ń處熆上冉o幼兒示范一個(gè)，讓表現好的小朋友上前來(lái)示范。）
活動(dòng)反思：
當今的孩子都是獨生子女，家里的長(cháng)輩們都是圍繞著(zhù)一個(gè)孩子在轉，特別是祖父母輩的老人更是溺愛(ài)有加，無(wú)疑養成了大多數孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區，平時(shí)由老人帶孩子，老人對孩子包辦代替嚴重，孩子們缺少應有自主鍛煉，孩子們對家的眷戀，對家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說(shuō)服和強制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng )設教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
在教學(xué)的過(guò)程中，我嚴格的朝著(zhù)目標和重點(diǎn)開(kāi)展這節課，一環(huán)扣著(zhù)一環(huán)，首先是通過(guò)觀(guān)察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現自己長(cháng)大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現自己身體的長(cháng)大，這個(gè)環(huán)節進(jìn)一步感知身體的.成長(cháng)讓幼兒知道自己真的長(cháng)大了，教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒，對幼兒的成長(cháng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長(cháng)大感到快樂(lè )、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長(cháng)加以肯定和贊揚，使幼兒對成長(cháng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長(cháng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達到了預期的教學(xué)目標，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語(yǔ)言不夠精煉，這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話(huà)，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話(huà)過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預期的目標”，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺(jué)，當然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識結構，讓自己能夠不斷進(jìn)步。
托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了11
設計意圖：
車(chē)輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在進(jìn)行完《小規則，大學(xué)問(wèn)》以及快要結束的《知錯就改》的兩個(gè)八德主題中，做為大班幼兒，可以說(shuō)各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長(cháng)大了。因此，我準備了一節關(guān)于《我長(cháng)大了》這節活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒自己去觀(guān)察，在去談一談自己是從哪些方面長(cháng)大的。
活動(dòng)目標：
1.嘗試用舉證的方法，表現自己的觀(guān)點(diǎn)。
2.為自己的成長(cháng)感到自豪
活動(dòng)準備：
準備范畫(huà)，想一想自已長(cháng)大了有哪些進(jìn)步
活動(dòng)過(guò)程：
一. 啟發(fā)談話(huà)，引出談話(huà)主題
新的一年就要到了，我們每個(gè)小朋友都要長(cháng)大一歲，你發(fā)現自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習.生活上等有哪些變化)
二.幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)
1.教師引導幼兒觀(guān)察教師里展示的幼兒繪畫(huà)，手工作品幼兒過(guò)去的照片，啟發(fā)談話(huà)：這是什么?你發(fā)現有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長(cháng)大了)教師進(jìn)一布提出談話(huà)的要求：你要告訴大家自己長(cháng)大了，從哪些方面可以表現出來(lái)。
2教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據幼兒談的情況進(jìn)行適當地提示和指導.(提示幼兒可以從一個(gè)方面談，也可以從幾個(gè)方面談，多談幾個(gè)方面就更有說(shuō)服力)
3.幼兒分組進(jìn)行自己交談。(教師巡回指導，及時(shí)了解幼兒的談話(huà)情況，并對有困難的幼兒給予適當的幫助)
4.談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三.幼兒講述新的經(jīng)驗，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?/p>
1.幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕恕?教師引導幼兒盡量談得具體一些)
2.請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標，并在日常生活中朝著(zhù)自己的目標努力。
活動(dòng)延伸：
繼續展示幼兒的繪畫(huà)。手工作品;鼓勵幼兒在語(yǔ)言區及日常生活中講述這個(gè)話(huà)題，并為自己定出更高的目標，朝著(zhù)自己的目標努力。
托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了12
活動(dòng)目標：1、感受并體驗自己在逐漸長(cháng)大的愉悅和自豪，感恩長(cháng)輩。
2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達自己的成長(cháng)變化，表達自己的感受。
3、比較發(fā)現自己的成長(cháng)變化。
4、初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：1、兩名幼兒成長(cháng)照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習的成長(cháng)歷程PPT。
3、音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》。
活動(dòng)過(guò)程：一、分享成長(cháng)的快樂(lè )
1、猜照片導入：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現在的照片呈現出來(lái)，請幼兒猜一猜。
二、回憶成長(cháng)歷程
1、出示PPT，共同觀(guān)察回憶成長(cháng)的過(guò)程
師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現在長(cháng)大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養你們長(cháng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們，誰(shuí)最辛苦?
小結：對了，在你們的成長(cháng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現成長(cháng)的變化
1、引導幼兒觀(guān)看身高、體重數據測量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么?
2、引導幼兒觀(guān)看PPT，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現在與過(guò)去的不同。
3、引導幼兒觀(guān)看PPT，并說(shuō)說(shuō)從興趣、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己現在與過(guò)去的不同。
4、師幼共同歸納總結成長(cháng)的變化
四、表現成長(cháng)的喜悅
1、游戲：火車(chē)開(kāi)了，展示現在能干的我。
2、教師小結并引出討論話(huà)題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì )變嗎?你希望自己將來(lái)變成什么樣子?
活動(dòng)反思：
對幼兒的成長(cháng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長(cháng)大感到快樂(lè )、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長(cháng)加以肯定和贊揚，使幼兒對成長(cháng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長(cháng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達到了預期的教學(xué)目標，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了13
活動(dòng)要求：嘗試改編詩(shī)歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。
能畫(huà)等自己喜歡的方式表達“我很能干、長(cháng)大了”
活動(dòng)準備：紙張、筆等
活動(dòng)過(guò)程：
引起幼兒對兒歌的興趣。
——教師幫助幼兒回憶兒歌內容，鼓勵幼兒念念講講。
進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內容．
幼兒結伴游戲：
——幼兒兩兩結伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。
——游戲若干次。
初步嘗試改編兒歌
——兒歌里的“我”可能是誰(shuí)？
——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來(lái)做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會(huì )對小妹妹說(shuō)些什么呢？
——難點(diǎn)討論：在兒歌里，你會(huì )幫助小妹妹準備一些什么玩具呢？
——鼓勵幼兒大膽改編，并講述新兒歌。
說(shuō)說(shuō)講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫(huà)等，表示出來(lái)。
——幼兒人手一張做畫(huà)紙，記錄自己長(cháng)大了的事情
我是媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┑男褪郑豪L畫(huà)（擦桌子 等。
托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了14
設計背景
帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀(guān)看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。
活動(dòng)目標
1.讓幼兒知道自己長(cháng)大了，升中班了，應在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。
2.初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教師要善于抓住時(shí)機，采用生動(dòng)活潑的形式，引導幼兒升上中班要學(xué)會(huì )做哪些事。
活動(dòng)準備
1.讓幼兒通過(guò)，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。
2.引導幼兒討論中班的小朋友應該怎么辦。
3.觀(guān)看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說(shuō)說(shuō)他們在做什么。
4.學(xué)習朗誦兒歌《我長(cháng)大了》.
教學(xué)反思
1.幼兒生活習慣的培養，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(cháng)大了。
2.認識很大依賴(lài)行動(dòng)，教師要多從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
托班社會(huì )活動(dòng)：我長(cháng)大了15
(一)設計思路:
我班幼兒100%是獨生子女,在他們身上存在著(zhù)自我服務(wù)能力差,只知被愛(ài)而不懂關(guān)心別人的問(wèn)題,這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求,我設計了這個(gè)寓教于樂(lè )、寓教于動(dòng)的心理健康游戲“我長(cháng)大了”。在游戲中,我根據日常觀(guān)察,掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況,設計看看、講講、做做、玩玩、樂(lè )樂(lè )來(lái)突破這一難點(diǎn),并讓幼兒知道自己長(cháng)大了,要關(guān)心、幫助別人。
(二)活動(dòng)目標:
在游戲中讓幼兒知道自己長(cháng)大了,自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習關(guān)心別人的情感。
(三)活動(dòng)準備:
1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞臺
3、錄音帶:《小小手》等、錄音機
(四)活動(dòng)難點(diǎn):區別領(lǐng)子的高低
(五)活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲開(kāi)始,引導幼兒興趣
1、早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運動(dòng)。(放錄音師生共同做律動(dòng))
2、咦,小貓咪咪和小狗怎么沒(méi)有來(lái)?我們去找一找好么?
二、進(jìn)行游戲:
1、游戲情景一:小貓咪咪在門(mén)口哭
1)提問(wèn):咦,誰(shuí)在哭呀?我們去問(wèn)問(wèn)它為什么哭?咪咪哭得這么傷心,怎么辦?(引導幼兒知道長(cháng)大了會(huì )關(guān)心別人)手帕是怎么疊的?(引導幼兒邊做邊說(shuō))
形式:個(gè)別--集體
2)用咪咪的話(huà)總結:我知道了,原來(lái)是邊對邊,角對角把手帕疊整齊。謝謝你們,我回家去試一試,再見(jiàn)!
2、游戲情景二:小狗在門(mén)口哭。
1)提問(wèn):哎呀,誰(shuí)在哭呀?我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭?(繼續引導幼兒知道長(cháng)大了,會(huì )關(guān)心別人)小狗不會(huì )穿衣服,怎么辦?你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動(dòng)手操作穿衣)
2)觀(guān)察幼兒穿衣情況并隨機提出問(wèn)題
小狗的話(huà):咦,怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面,有的小動(dòng)物把圖案穿在前面,我學(xué)誰(shuí)呀
引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn):中洞洞(領(lǐng)子)是怎么樣的?低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機讓幼兒觀(guān)察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴,知道低領(lǐng)在前,高領(lǐng)在后并這樣穿的道理
小結:原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。
3)引導幼兒幫助同伴(正確穿衣)
4)小狗的話(huà)總結:現在我知道怎樣穿衣服了,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物,你們的本領(lǐng)真大。
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