中班數學(xué)：物品配對（二）
活動(dòng)目標
1、嘗試遷移生活中的經(jīng)驗，給成雙成對使用的物品配對。
2、在教師的鼓勵下，能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述物品匹配的理由。
活動(dòng)準備
教具：彩色鎖鏈，《活動(dòng)用書(shū)》第19、20頁(yè)，筆。創(chuàng )設didi鼠家的場(chǎng)景一有門(mén)、床、桌子、椅子，桌子上放著(zhù)被子，椅子上放著(zhù)盆，椅背上放著(zhù)毛巾。
學(xué)具：紅、黃、藍、綠彩色鎖鏈各2個(gè)，《活動(dòng)用書(shū)》第45頁(yè)的鞋子、手套、筷子、上衣、勺子、帽子貼圖各1個(gè)，白板，《活動(dòng)用書(shū)》第19、20頁(yè)。
把家中相關(guān)聯(lián)物品配對
活動(dòng)過(guò)程
教師：“didi鼠邀請我們來(lái)他家作客�！苯處煄в變哼M(jìn)入創(chuàng )設的情境中。
教師：“didi鼠請我們在家中等一會(huì )兒，他和媽媽去買(mǎi)東西了。咦，didi鼠還沒(méi)來(lái)得及把家里的東西收拾好，我們一起來(lái)幫幫他吧!”引導幼兒觀(guān)察didi鼠家中的物品。
教師：“我們一起幫didi鼠重新整理一下好嗎?想一想應該整理哪些東西?把它們放哪兒?為什么?”請幼兒幫助調整物品，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣放。如：被子和床是好朋友，被子要放在床上；桌子和椅子是一對好朋友，椅子要放在桌子下面；瞼盆和毛巾是一對好朋友，它們要放在一起……。操作活動(dòng)1(《活動(dòng)用書(shū)》第19頁(yè)：物品找朋友)
教師：“喲，didi鼠寶寶和媽媽從超市買(mǎi)東西回來(lái)了!”教師：“他們都買(mǎi)了些什么東西?新買(mǎi)的物品可以和家里什么東西放在一起呢?”看看、說(shuō)說(shuō)左邊和右邊方框里有些什么東西。教師：“哪兩個(gè)東西放在一起才能做一件事呢?請你取出同色的鎖鏈分別放在這兩個(gè)物品的旁邊，再說(shuō)一說(shuō)它們在一起可以做一件什么事�！惫膭钣變哼叢僮鬟呏v述匹配的`理由，如：碗和勺子可以用來(lái)吃飯。
操作活動(dòng)2(《活動(dòng)用書(shū)》第20頁(yè)：物品對對碰)
教師：“瞧!didi鼠寶寶和媽媽還買(mǎi)來(lái)許多物品呢�！苯處煟骸斑@些物品是需要配對才能使用的，我們幫didi鼠寶寶將配對才可以使用的物品放在一起�！闭堄變簭牡�45頁(yè)取下鞋子、手套等貼圖擺放到需要配對才可以使用的物品旁，并說(shuō)一說(shuō)理由。拓展活動(dòng)：配配樂(lè )
了解生活中配對使用的物品，并嘗試按用途給兩個(gè)物體進(jìn)行配對。
能較清楚地講述物品的用途。
幼兒每人帶兩個(gè)配對使用的物品，如茶杯與杯蓋、瓶子與瓶蓋、筆與橡皮、筆與本子、鞋子與襪子……請幼兒將自己帶的物品放在一起，教師幫助幼兒將配對使用的物品分開(kāi)擺放。請幼兒輪流上來(lái)拿兩樣物品，要求這兩樣物品配合起來(lái)能做一件事。請幼兒介紹自己拿的是什么物品，為什么拿這兩個(gè)物品，如：筆與本子，鉛筆可以在本子上寫(xiě)字。出示一些可以與多個(gè)物體匹配的材料，啟發(fā)幼兒思考：它們還能與誰(shuí)合起來(lái)做另一件事?如本子還可以和蠟筆一起用來(lái)畫(huà)畫(huà)。
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