北京版小學(xué)二年級下冊語(yǔ)文《云會(huì )告訴你》教案三篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的北京版小學(xué)二年級下冊語(yǔ)文《云會(huì )告訴你》教案三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
北京版小學(xué)二年級下冊語(yǔ)文《云會(huì )告訴你》教案三篇1
教學(xué)提示：
這首詩(shī)歌語(yǔ)言親切，瑯瑯上口。應以讀為主，從語(yǔ)言文字入手，在讀中引導學(xué)生體會(huì )詩(shī)中的思想感情。
一、整體讀文初步感受山村小學(xué)的樣子
�。ㄉ侥_下一幢幢漂亮、整齊的瓦房，學(xué)校前面有一條彎彎的小河、學(xué)校四周樹(shù)木郁郁蔥蔥，藍天白云，構成一幅美麗的圖畫(huà)，給人一種美的享受。）
認真地讀讀課文，誰(shuí)在告訴我們什么呢？找一找，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的詞語(yǔ)、句子。用“——”畫(huà)出誰(shuí)，用波浪線(xiàn)畫(huà)告訴我們什么？然后把相關(guān)的詞句讀一讀。
然后把相關(guān)的詞句讀一讀。
二、多元方法感悟美
1、對比讀感悟美。
A、那漂亮的瓦房就是課堂。
B、那最漂亮的瓦房就是我們的課堂。
A、那平坦的土地，就是操場(chǎng)。
B、那最平坦的土地，就是我們的操場(chǎng)。
A、小河會(huì )告訴你，上課的鈴聲很清脆。
B、小河會(huì )告訴你，上課的鈴聲是多么清脆。
A、林濤會(huì )告訴你，放學(xué)的歌聲很悠揚。
B、林濤會(huì )告訴你，放學(xué)的歌聲是多么悠揚。
通過(guò)對比讀感受學(xué)校的美好，體會(huì )學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境里學(xué)習是那樣的高興自豪。讀中積累詞語(yǔ)，訓練語(yǔ)感。
2、借助圖畫(huà)感受美好。（培養學(xué)生觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力）引導學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)：用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)小山村學(xué)校的樣子、說(shuō)說(shuō)在學(xué)校參加豐富多彩的活動(dòng)時(shí)的快樂(lè )心情。帶著(zhù)真實(shí)地感受有感情地朗讀1、2、3小節。
三、思考質(zhì)疑描繪美
學(xué)習最后一個(gè)小節：我們的學(xué)校，在祖國的地圖上，找也找不到，畫(huà)也畫(huà)不上。引生質(zhì)疑：自己讀最后一個(gè)小節，聯(lián)系上一個(gè)小節，你有什么問(wèn)題嗎？學(xué)生可能會(huì )提：為什么學(xué)校那么小，卻裝得下祖國的歷史、今天和未來(lái)的理想。教師引導學(xué)生結合生活實(shí)際學(xué)習生活、收獲、理想。教師小結：我們的學(xué)校雖小，但是在這里，我們這些小朋友同樣快樂(lè )地學(xué)習，了解古今天下事，認識中外知名人，笑談理想抒情懷，這個(gè)小小的山村學(xué)校，就是我們成長(cháng)的搖籃。一句話(huà)，學(xué)校雖小，可是我們的理想卻遠大的很呢！
四、回歸整體誦讀美
朗讀全文，假如你就是這個(gè)山區小學(xué)的一名小學(xué)生，你將會(huì )怎樣向別人介紹你們的小學(xué)校呢？
五、聯(lián)系實(shí)際描繪美
你們的'學(xué)校什么樣？可以仿照詩(shī)歌的樣子，也向大家介紹介紹。
北京版小學(xué)二年級下冊語(yǔ)文《云會(huì )告訴你》教案三篇2
學(xué)習目標：
1、學(xué)習本課生字。
2、朗讀課文，背誦課文。
3、在讀中體會(huì )詩(shī)中的思想感情。
創(chuàng )意情境：
山腳下一幢幢漂亮、整齊的瓦房，學(xué)校前面有一條彎彎的小河、學(xué)校四周樹(shù)木郁郁蔥蔥，藍天白云，構成一幅美麗的圖畫(huà)，給人一種美的享受。
自學(xué)要求：
1、認真地讀讀課文，誰(shuí)在告訴我們什么呢？
2、找一找，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的詞語(yǔ)、句子。用“——”畫(huà)出誰(shuí)，用波浪線(xiàn)畫(huà)告訴我們什么？
對比讀感悟美：
A、那漂亮的瓦房就是課堂。
B、那最漂亮的瓦房就是我們的課堂。
A、那平坦的土地，就是操場(chǎng)。
B、那最平坦的土地，就是我們的操場(chǎng)。
A、小河會(huì )告訴你，上課的鈴聲很清脆。
B、小河會(huì )告訴你，上課的鈴聲是多么清脆。
A、林濤會(huì )告訴你，放學(xué)的歌聲很悠揚。
B、林濤會(huì )告訴你，放學(xué)的歌聲是多么悠揚。
觀(guān)察圖畫(huà)：
用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)小山村學(xué)校的樣子、說(shuō)說(shuō)在學(xué)校參加豐富多彩的活動(dòng)時(shí)的快樂(lè )心情。帶著(zhù)真實(shí)地感受有感情地朗讀1、2、3小節。
閱讀課文：
啊，在祖國的地圖上，
我們的學(xué)校，
找也找不到，
畫(huà)也畫(huà)不上。
但是我們的學(xué)校，
卻裝得下————
祖國的歷史、
今天和未來(lái)的理想。
自己讀最后一個(gè)小節，聯(lián)系上一個(gè)小節，你有什么問(wèn)題嗎？
為什么學(xué)校那么小，卻裝得下祖國的歷史、今天和未來(lái)的理想。
小結提高：
我們的學(xué)校雖小，但是在這里，我們這些小朋友同樣快樂(lè )地學(xué)習，了解古今天下事，認識中外知名人，笑談理想抒情懷，這個(gè)小小的山村學(xué)校，就是我們成長(cháng)的搖籃。一句話(huà)，學(xué)校雖小，可是我們的理想卻遠大的很呢！
朗讀全文，假如你就是這個(gè)山區小學(xué)的一名小學(xué)生，你將會(huì )怎樣向別人介紹你們的小學(xué)校呢？
擴展學(xué)習：
你們的學(xué)校什么樣？可以仿照詩(shī)歌的樣子，也向大家介紹介紹。
北京版小學(xué)二年級下冊語(yǔ)文《云會(huì )告訴你》教案三篇3
教學(xué)內容：
1云會(huì )告訴你（第1課時(shí)）學(xué)習課文內容
教學(xué)目標：
1、能用“悠揚”寫(xiě)一句話(huà)。
2、能說(shuō)出山村這所小學(xué)校的樣子，體會(huì )學(xué)生喜愛(ài)自己學(xué)校的感情。3朗讀課文。背誦課文。
3、學(xué)習本課生字詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )文章小朋友對自己學(xué)校的喜愛(ài)之情。
教學(xué)用具：
圖片
教學(xué)方法：
自主探究與小組合作學(xué)習
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
在晴朗的天空，飄著(zhù)一朵朵潔白、美麗的云，那美麗的白云，會(huì )引起我們美好的遐想。它們還想和我們說(shuō)話(huà)哪！你們想知道他們要說(shuō)些什么嗎？讓我們從課文中來(lái)尋找答案吧！
二、初讀課文
1、老師布置讀的要求。
2、在學(xué)生完成自讀與組內學(xué)習后，教師檢查反饋
�、俪樽x生字詞卡片。②檢查課文朗讀情況。
�、鄢鍪緦W(xué)習題：
理解課文內容
1、自己有感情的朗讀課文，完成以下閱讀練習：
讀讀課文，文中有（）（）（）（）向我們介紹了山村小學(xué)的情況。文章向我們介紹了學(xué)校的（）（）（）你從他們的介紹中都知道了什么？
2、你有不懂的詞語(yǔ)和句子嗎？（老師指導學(xué)生質(zhì)疑并解疑）
3、小組學(xué)習：讀了課文，你知道這所學(xué)校什么樣了嗎？用你們喜歡的方式向大家作介紹。
4、班上交流，教師給與適當指導。
注意：學(xué)生根據自己的體驗怎么說(shuō)都行。說(shuō)“美麗”可以；說(shuō)“大”（與城里的學(xué)校比）也行；說(shuō)“很小”也很好。無(wú)論說(shuō)什么，都追問(wèn)：你是從哪兒看出來(lái)的？然后通過(guò)填空或對比讀的方法，引導學(xué)生感悟詩(shī)中自豪的情感。（指導朗讀）
例如：
�。�1）填空，再讀一讀。
那（）的瓦房，
就是（）的課堂。
�。�2）對比著(zhù)讀一讀，把自己的感受讀出來(lái)。
那瓦房，是課堂。
那漂亮的瓦房，是我們的課堂。
那最漂亮的瓦房，就是我們的課堂。
�。�3）激情朗讀：我們的學(xué)校什么樣？如果你向別人介紹它，會(huì )是一種怎樣的心情？會(huì )用什么樣的語(yǔ)氣？帶著(zhù)這樣的心情朗讀課文，體會(huì )山村里的這所小學(xué)校什么樣。
5、練習用“悠揚”說(shuō)話(huà)：
�、賹W(xué)生匯報時(shí)，涉及到這個(gè)詞的時(shí)候，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它的意思。
�、谔羁站毩暎海ǎ┯茡P（即弄明白悠揚應和什么事物進(jìn)行搭配）
�、劬毩曊f(shuō)話(huà)。
三、小結：你覺(jué)得這所小學(xué)給你留下了怎樣的印象？讀一讀你感受最深的句子。
四、作業(yè)：熟讀課文，練習背誦。
板書(shū)設計：1、云會(huì )告訴你
那瓦房，是課堂。
那漂亮的瓦房，是我們的課堂。
那最漂亮的瓦房，就是我們的課堂。
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