大班語(yǔ)言教案：小熊，你長(cháng)大了嗎
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案：小熊，你長(cháng)大了嗎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、理解什么是長(cháng)大，能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達小動(dòng)物們成長(cháng)的喜悅心情。
2、學(xué)習復述小動(dòng)物們自我介紹的話(huà)語(yǔ)。
活動(dòng)準備
掛圖第1號，幼兒人手一本操作書(shū)。
動(dòng)物圖片小熊、小馬、小兔、小象
活動(dòng)過(guò)程
一、組織談話(huà)導入。
師：過(guò)了一個(gè)暑假，你們長(cháng)大了嗎？你們可以用動(dòng)作來(lái)告訴大家你在哪方面長(cháng)大了嗎？幼兒自由發(fā)言
師：今天，小動(dòng)物們也在討論這個(gè)問(wèn)題，依次出示小熊、小馬、小兔、小象，并依次用這些小動(dòng)物的語(yǔ)氣做“自我介紹”
小熊：大家好，我是愛(ài)睡懶覺(jué)的小熊。
小兔：小朋友們好，大家認識我嗎？對啦，我就是愛(ài)蹦蹦跳跳的小兔
小象：兩只小象河邊走，揚起鼻子勾一勾，大家好，我是小象
小馬：大家好，我是跑步健將小馬
師：小熊他們到底有沒(méi)有長(cháng)大呢，聽(tīng)聽(tīng)故事你們就找到答案了。
二、傾聽(tīng)故事第1—4段，欣賞、理解故事，并能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達小動(dòng)物們成長(cháng)的喜悅心情。
師：事情發(fā)生在什么時(shí)間？（暑假過(guò)去的一天早晨）
故事里有誰(shuí)？（小熊、小馬、小兔、小象）
小熊在干什么？（小熊在樹(shù)洞里呼呼睡覺(jué)）
小熊的朋友們都來(lái)了，他們說(shuō)了什么？做了什么？他們長(cháng)大了嗎？
師：小馬是怎么說(shuō)怎么做的'？（有表情地復述小馬的話(huà)，并加上一定的動(dòng)作）小兔是怎么說(shuō)怎么做的？（復述并做動(dòng)作）
小象呢？它是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？（要求同上）
小熊做了一個(gè)什么動(dòng)作？說(shuō)了什么？
小熊穿衣服的時(shí)候發(fā)生了什么事情？穿鞋子的時(shí)候又發(fā)生了什么事情？
小熊對大家說(shuō)，原來(lái)的衣服、鞋子怎么變小了，真的是變小了嗎？那是為什么？
小熊是在什么情況下發(fā)現自己長(cháng)大了呢？小熊長(cháng)大了嗎？我們繼續聽(tīng)故事。
三、繼續傾聽(tīng)故事第5段至結尾，感受小熊的變化，理解什么是長(cháng)大。
小熊到底有沒(méi)有長(cháng)大？
小熊長(cháng)大了嗎？你從故事中什么地方聽(tīng)出來(lái)的？
師小結：原來(lái)在不知不覺(jué)中小熊已經(jīng)長(cháng)大了，它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)了，小動(dòng)物們是幼兒園中最大的孩子了。
4、完整傾聽(tīng)一遍故事，學(xué)習講述故事。
5、分別請四名幼兒進(jìn)行故事表演。
四、討論：你長(cháng)大了嗎？體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
1、師：我們班級里最大的孩子是誰(shuí)呢？你們覺(jué)得自己長(cháng)大了嗎？你是從哪些方面知道自己長(cháng)大了呢？
2、幼兒講述有關(guān)自己長(cháng)大的事情，可引導幼兒從身體的長(cháng)高、升班、弟弟妹妹的到來(lái)等方面來(lái)講述。
結束部分：教師進(jìn)行總結講評，課后到活動(dòng)室外用肢體動(dòng)作表現自己長(cháng)大了。
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