小班語(yǔ)言教案：不倒翁

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言教案：不倒翁，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.學(xué)習看圖譜，能有表情地朗讀兒歌。

　　2.愿意在集體面前表現不倒翁可愛(ài)的形象。

　　【活動(dòng)準備】

　　老爺爺不倒翁，兒歌圖譜。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師以?xún)焊璨轮i激發(fā)幼兒興趣，導入活動(dòng)。

　　1.幼兒猜謎語(yǔ)

　　師：小朋友，今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，看誰(shuí)能猜出來(lái)它是什么。

　�。ㄕf(shuō)你呆，你不呆，胡子一大把，樣子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起來(lái)。）

　　2.師：對了，是不倒翁，今天老師帶來(lái)了一首兒歌《不倒翁》，小朋友聽(tīng)一聽(tīng)不倒翁是什么樣的？它在做什么？

　　二、學(xué)習兒歌。

　�。ㄒ唬┯變喊察o完整傾聽(tīng)兒歌，初步理解兒歌的主要內容。

　　1.師提問(wèn)：兒歌里有誰(shuí)��？?jì)焊枥锏牟坏刮虪敔斔�是什么樣子的？請你把圖找出來(lái)（師根據幼兒回答。如：不倒翁爺爺不動(dòng)的時(shí)候看上去很呆，你們說(shuō)他呆不呆呢？（呆樣圖）胡子怎么樣？（胡子圖）樣子這么可愛(ài)像誰(shuí)？（小孩圖），推一推（推的圖）他會(huì )怎樣？歪一歪（歪的.圖），要不倒翁爺爺睡下去，他會(huì )怎樣？又站起來(lái)。（站的圖）

　�。ǘ�）幼兒看圖譜學(xué)習兒歌。

　　1.師指圖譜念兒歌，幫助幼兒再次理解兒歌。

　　師提問(wèn)：你喜歡兒歌的哪一句？

　　2.結合圖譜引導幼兒學(xué)習兒歌。

　　3.分析兒歌，引導幼兒有表情地朗誦。

　　師：不倒翁可愛(ài)嗎？我們念兒歌的時(shí)候怎么做能把不倒翁的可愛(ài)表現出來(lái)呢？

　　4.分組再次朗讀兒歌。

　　師：現在請男生女生組來(lái)比一比，看誰(shuí)念的好聽(tīng)，還能像不倒翁一樣可愛(ài)。

　　三、游戲“學(xué)做不倒翁”，讓幼兒結伴表演。

　　師：我們今天學(xué)會(huì )了這首兒歌，名字叫什么呢？小朋友找你旁邊的好伙伴，我們一起來(lái)當不倒翁，邊念兒歌邊表演吧。

　　【活動(dòng)延伸】

　　回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，共同游戲。

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