大班語(yǔ)言《愛(ài)唱歌的大恐龍》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習仔細傾聽(tīng)，理解故事內容。
2、知道聲音太大會(huì )影響別人，學(xué)習控制自己的聲音。
活動(dòng)準備：
故事磁帶，掛圖第6號
畫(huà)一個(gè)禁止大嗓門(mén)標志：在張大嘴巴上打個(gè)“×”
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生懸念
1、今天我們有個(gè)新朋友來(lái)了，猜猜是誰(shuí)？
出示圖一
大恐龍在干什么？人們有什么樣的感受？（捂著(zhù)耳朵、閉著(zhù)眼睛、討厭大恐龍）
師：你們猜猜人們?yōu)槭裁炊加憛掃@只大恐龍呢？（幼兒發(fā)散思維，教師及時(shí)肯定）。
2、在一座城市里有一只愛(ài)唱歌的，請小朋友仔細聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。請幼兒仔細傾聽(tīng)。
二、欣賞故事
教師結合圖片，分段講述故事。
1、出示掛圖一
(1)在樓房的'最頂層住著(zhù)誰(shuí)？
(2)人們喜歡它嗎？
(3)為什么人人都討厭這只大恐龍？講故事“有一棟很大很大的樓房..... .大樓就倒了”。
(4)我們小朋友來(lái)想想辦法，讓大恐龍不發(fā)出討厭的聲音？（幼兒想出各種辦法）
(5)聽(tīng)聽(tīng)故事里的人們想到了什么辦法。
2、出示掛圖二
(1)為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音，大家想了什么辦法？
(2)土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎? 。講故事“人們想辦法......統統吃光了”。
(3)土豆吃完了大恐龍還會(huì )唱歌，有什么更好的辦法讓大恐龍閉嘴。
3、出示掛圖三，講故事“大家又準備了一個(gè)......‘啊... 噢...’”：
(1)人們又想了什么辦法讓恐龍不發(fā)出聲音?
(2)玻璃罩能讓大恐龍的聲音不傳出來(lái)嗎？為什么？
4、出示掛圖四
(1)誰(shuí)在大恐龍耳邊說(shuō)了一句話(huà)？
(2)小姑娘在恐龍耳邊說(shuō)了什么話(huà)？
(3)大恐龍改正嗓門(mén)太大的毛病了嗎？講故事“這時(shí)候......結束”。
5、師：故事有趣嗎？我們一起聽(tīng)聽(tīng)錄音機里講的故事吧！
三、說(shuō)說(shuō)大嗓門(mén)的壞處。
1、人們喜不喜歡恐龍的大嗓門(mén)？
2、請幼兒聽(tīng)一段吵鬧聲，引導幼兒說(shuō)說(shuō)大嗓門(mén)的壞處，如大嗓門(mén)會(huì )吵得別人誰(shuí)不著(zhù)覺(jué)，大嗓門(mén)會(huì )嚇人一跳，大嗓門(mén)的聲音會(huì )讓人心煩，等等。
3、看，老師這里有一個(gè)標記，它想告訴我們什么事情？
4、這個(gè)標記告訴我們不能很大聲的說(shuō)話(huà)，不能叫。在什么時(shí)候不能大聲說(shuō)話(huà)呢？（如： 看電視、看書(shū)、上課、吃飯、睡覺(jué)等時(shí)候）
5、我們把這張將禁止大嗓門(mén)的標志貼在教室內，時(shí)刻提醒自己不當大嗓門(mén)。
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