大班語(yǔ)言：假如我有一朵七色花
設計思路：
人生活在社會(huì )文化中，幼兒在認識社會(huì )，認識自我表現的一個(gè)轉折點(diǎn)、聯(lián)結點(diǎn)，能滿(mǎn)足一切愿望的七色花瓣，用它們幫助別人給自己帶來(lái)真正的快樂(lè )。世界是豐富多彩的，然而，只有實(shí)現了自己的價(jià)值，體現了自己對他人，對社會(huì )的作用，世界才真正美好。一句安慰的話(huà)，一聲體貼的問(wèn)候，一個(gè)小小的幫助，把內心世界真誠之光，善良之色折射出來(lái)。關(guān)心，關(guān)愛(ài)著(zhù)身邊的每一個(gè)人，讓幼兒心靈深處的七彩透出真正的美麗。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用語(yǔ)言表達關(guān)心，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人的美好情感。
2、鼓勵幼兒積極思維，大膽表達。
活動(dòng)準備：
1、七色花娃娃一個(gè)。
2、紅、黃、藍、綠、青、紫、橙色的花瓣娃娃各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識“七色花”
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)認識哪些花，說(shuō)出花的名稱(chēng)。
2、引導幼兒根據生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)花的用處。
3、出示“七色花”，請幼兒認清楚七片花瓣的顏色。
二、七色花找朋友
句式：某花瓣說(shuō)：“某某（用些好聽(tīng)的形容詞）是我的朋友”。
1、紅花瓣有哪些朋友？
2、黃花瓣有哪些朋友？
3、藍花瓣有哪些朋友？
4、綠花瓣有哪些朋友？
5、青花瓣有哪些朋友？
6、紫花瓣有哪些朋友？
7、橙花瓣有哪些朋友？
三、假如我有一朵七色花
1、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)想讓七色花幫助自己實(shí)現什么愿望。
2、激發(fā)幼兒用七色花幫助人的熱情。
3、請幼兒試著(zhù)說(shuō)：“我想用哪色花瓣變成什么，讓誰(shuí)怎么樣�！�
例如：我想用紅花瓣變成太陽(yáng)，讓一大早上班的人們不再感到寒冷。
4、鼓勵幼兒嘗試用七色花瓣各說(shuō)一句幫助他人的話(huà)。
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5、讓幼兒談一下：用七色花幫助別人有什么感受？
延伸活動(dòng)：
1、引導幼兒開(kāi)展新編故事“七色花“的活動(dòng)。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)方式將新編“七色花“故事內容畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)反思：
在日�；顒�(dòng)中我利用活動(dòng)間隙給孩子們介紹過(guò)有關(guān)花的百科知識雖然已經(jīng)有些時(shí)間了但孩子們仍然記得很清楚，所以能正確說(shuō)出一些常見(jiàn)花的名稱(chēng)。由于有一些生活經(jīng)驗孩子們還說(shuō)出了一些花的特別用處。讓我感到意外的是孩子們對“菊花不能送病人，適合在祭掃時(shí)用�！边@點(diǎn)有正確認知，看來(lái)對于老師講過(guò)的特別提示孩子們記得很牢。
設計這個(gè)活動(dòng)的`目的是引導幼兒用語(yǔ)言表達關(guān)心，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人的美好情感。孩子們在活動(dòng)中能夠在老師的啟發(fā)和引導下說(shuō)一說(shuō)對同伴、家長(cháng)、老人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，他們的話(huà)是發(fā)自?xún)刃牡�，從他們的�?huà)語(yǔ)中可以發(fā)現孩子們的觀(guān)察力很強。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子好像突然間懂事了許多。為了讓他們能夠把關(guān)心關(guān)愛(ài)他人的情感能多渠道地抒發(fā)我準備引導孩子們用繪畫(huà)的方式來(lái)繼續這個(gè)活動(dòng)。
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