中班其他教案：“鴨”和“ｄｕｃｋ”
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班其他教案：“鴨”和“ｄｕｃｋ”，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1.幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
2.通過(guò)表演、連線(xiàn)等游戲形式,復習以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養。
3.激發(fā)幼兒繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準備
1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。
2.連線(xiàn)圖4張;筆4支。
3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4.幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。
活動(dòng)過(guò)程
一.幼兒聽(tīng)音樂(lè ),進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè ),根據自己身上的卡片,找相應的座位。
2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的'字。
3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二.通過(guò)表演游戲“猜單詞”,復習鞏固以前所學(xué)的單詞。
1.一名幼兒抽取卡片,通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞,其它幼兒猜單詞。
三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
2.通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
4.幼兒找出圖片中,中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
5.教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區別它們。
6.請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
7.引導幼兒認識外國的“duck”字
(1)引導幼兒看圖片,討論外國的鴨字里有哪些字母,
并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。
(2)教師邊講故事邊表演,引導幼兒觀(guān)看,并告訴幼兒,
各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的“duck”。
(3)引導幼兒扮演字母,表演故事。
三.引導幼兒看書(shū),進(jìn)一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.引導幼兒傳書(shū),發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。
2.引導幼兒翻書(shū),并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事,從而進(jìn)一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
四.連線(xiàn)競賽游戲,幫助幼兒復習所學(xué)單詞,包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。
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