大班數學(xué)：分一分

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)現物品的不同特征，并根據特征設計分類(lèi)標志。

　　2、能根據標記進(jìn)行二次分類(lèi)，能正確表述分類(lèi)過(guò)程。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：PPT課件《分一分》、大操作圖及標記

　　2、學(xué)具：操作材料兩份；粉、藍蠟筆；油性筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入，激發(fā)活動(dòng)興趣

　　師：最近幼兒園里新買(mǎi)了一些學(xué)習和生活用品，要請小朋友幫忙來(lái)分一分整理好。

　　二、復習一次分類(lèi)，能通過(guò)仔細觀(guān)察根據物品的某一特征進(jìn)行分類(lèi)

　　1、觀(guān)察圖片，發(fā)現物品的特點(diǎn)。

　　師：看一看這些物品都一樣嗎？它們有什么不一樣？（鉛筆有紅的、藍的；剪刀有大的、有小的）

　　2、根據以往經(jīng)驗，請幼兒對物品進(jìn)行一次分類(lèi)。

　　三、學(xué)習二次分類(lèi)，能夠根據物品的不同特征進(jìn)行二次分類(lèi)，感受類(lèi)包含的關(guān)系

　�。ㄒ唬┘�體學(xué)習二次分類(lèi)，了解二次分類(lèi)的概念及分類(lèi)方法。

　　1、引導幼兒觀(guān)察皮球圖片的特點(diǎn)。

　　2、教師出示大操作圖，請幼兒嘗試進(jìn)行操作示范。

　　提問(wèn)：我們先根據皮球的大小不同，可以怎樣分成兩份？如果我們把已經(jīng)分好的皮球再按照顏色不同，該怎么分呢？

　　3、教師小結分類(lèi)結果。

　　4、概括二次分類(lèi)的含義。

　　將物品按照它們不同的特征，經(jīng)過(guò)了兩次分類(lèi)，這種方法叫做二次分類(lèi)。

　�。ǘ�）幼兒操作練習二次分類(lèi) 。

　　1、提問(wèn)：除了先按大小分再按顏色分的方法外，還有沒(méi)有其他的方法進(jìn)行二次分類(lèi)呢？

　　2、教師講述要求。

　�。�1）先看清分類(lèi)標記

　�。�2）按照標記把皮球分一分

　�。�3）再看清下面的標記

　�。�4）把已經(jīng)分好的這一部分皮球再分一分

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、集體交流與評價(jià)

　　指導鼓勵幼兒按照從上往下的順序，介紹分類(lèi)過(guò)程。

　　5、播放PPT，再次熟悉二次分類(lèi)的方法。

　�。ㄈ�）二次分類(lèi)的`鞏固與提升，嘗試自己設定分類(lèi)標準，設計分類(lèi)標記

　　1、提問(wèn)：看看這些園服有什么不一樣？（大小、顏色、男女）那么這一次我們可以怎么分呢？

　　2、教師講述要求。

　�。�1）兩次分類(lèi)都要先設計好分類(lèi)標記放在小格內，再進(jìn)行分類(lèi)

　�。�2）分的方法要不一樣

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、集體交流與評價(jià)

　　你是怎么分的？還有沒(méi)有其他的分法？

　　5、教師小結：原來(lái)進(jìn)行二次分類(lèi)時(shí)，有的物品可以有2種方法，有的可以有3種不同的方法呢，不同的物品有不同的標準與分類(lèi)方法。

　　四、延伸：二次分類(lèi)的再次鞏固與提升

　　觀(guān)察PPT，發(fā)現分類(lèi)表格的區別。

　　師：這里還有很多玩具積木要分一分，請大家看看這個(gè)表格和剛才的表格有什么不同，猜一猜該怎么分？老師把它們放到區域里，回到班級里我們再來(lái)分一分。

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