中班數學(xué)教案：學(xué)習6的第三組加減
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的中班數學(xué)教案：學(xué)習6的第三組加減，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1、在有趣的游戲中感知體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒的.分析推理能力、知識的遷移能力和抽象思維能力。
3、引導幼兒運用組成式來(lái)學(xué)習6的第三組加減，并理解分合式與算式的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、課件：數學(xué)卡2—76
2、小粘貼若干，6的第一、二組加減算式。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示口袋（內裝6的第一、二組加減算式），引起興趣，組織游戲，復習6的第一、二組加減。
教師：小朋友，今天我們來(lái)玩放鞭炮的游戲，如果小朋友正確念出鞭炮上書(shū)寫(xiě)的算式和得數時(shí)
就放響炮，當聽(tīng)到錯誤的算式和得數時(shí)，就放“啞炮”，并發(fā)出“嘶”的聲音。
教師：剛才我們的鞭炮放得又響又脆。
請你們觀(guān)看這幾個(gè)算式中有哪幾個(gè)數字呢？
二、展開(kāi)
1、引導幼兒進(jìn)一步分析分合式與算式的關(guān)系。
�。�1）一個(gè)分合式能夠變出幾個(gè)加減算式？幾個(gè)加法算式？幾個(gè)減法算式？
�。�2）在加法算式中有一個(gè)什么規律？在減法算式中有一個(gè)什么規律？
小結：一個(gè)分合式能夠變出4個(gè)加減算式，2個(gè)加法算式，2個(gè)減法算式，
在加法算式中，加號兩遍數交換位置和不變；
在減法算式中，等號兩別的數交換位置，算式依然正確。
2、引導幼兒正確認讀6的第一、二組加減算式。
3、出示6的第三組分合式，引導幼兒分析分合式的構成。
教師：請小朋友根據這個(gè)分合式寫(xiě)出加減算式。
4、課件展示6的第三組加減算式，引導幼兒集體讀出算式。
引發(fā)思考：為什么這個(gè)分合式只能變出兩個(gè)算式呢？
小結：當分合式里的兩個(gè)部分數相同時(shí)，只能變出一個(gè)加減算式，這是一種特殊情況。
5、游戲“放鞭炮”鞏固6 的加減：出示口袋，教師擊鼓幼兒傳口袋，鼓聲停止，口袋在誰(shuí)手中，
誰(shuí)從口袋中抽取一個(gè)算式，正確讀出算式和得數，正確后全體幼兒放鞭炮。
三、結束
小結：今天小朋友們表現很好，積極動(dòng)腦，回答問(wèn)題，尋找規律，學(xué)習算式，人人都是“智慧之星”，為自己鼓掌祝賀，自然結束！
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