給圖形做標記(中班數學(xué)教案)
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的給圖形做標記(中班數學(xué)教案)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)習用標記記錄圖形的大小、形狀、顏色等特征。
2、引導幼兒觀(guān)察、比較、判斷圖形之間的'相同與不同的特征。
3、發(fā)展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運用智力。
活動(dòng)準備：
教具：圖形卡若干，大小、形狀、顏色標記.學(xué)具：作業(yè)卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、師：（出示各種圖片）今天老師請來(lái)了許多圖形娃娃跟小朋友做游戲，看看都有些什么圖形？（三角形、圓形、梯形、長(cháng)方形等）
2、我們仔細看一下這些圖形有什么地方不一樣呢？（顏色、形狀、大�。�
3、它們不一樣的地方我們可不可以用什么方法把它記錄下來(lái)呢？（出示一些標記）我們看一下這些是什么標記？
4、這些圖形娃娃不一樣的地方我們就用這些標記記錄下來(lái)，（逐一出示圖形）這是什么圖形？（三角形）是什么顏色的呢？（紅色）紅色的三角形我們應該送它什么標記呢？（紅標記，三角形標記）送的時(shí)候要將一句好聽(tīng)的話(huà)。（紅色的三角形我送你紅標記和三角形標記）
二、個(gè)別幼兒活動(dòng)。
1、老師這里呀還有一些圖形娃娃沒(méi)有找到標記朋友呢，誰(shuí)來(lái)幫幫它們的忙呢？（請個(gè)別幼兒上來(lái)示范）
2、教師講評，鼓勵做得對的小朋友。
三、小組活動(dòng)。
1、小朋友，你們想不想幫助圖形娃娃找標記朋友呢？給圖形做標記
2、老師提出操作時(shí)的要求。老師為你們準備了圖形娃娃和標記卡，請你們看清楚圖形為它們選合適的標記，再用膠水貼上去。請你輕輕地走到桌子旁邊，作業(yè)的時(shí)候要動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想好了再做。
3、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導，對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
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