送給爸爸的禮物（中班數學(xué)）
一、 活動(dòng)名稱(chēng)：
《送給爸爸的禮物》（區域活動(dòng)）
二、 活動(dòng)目標：
1、能按照物體外部?jì)蓚�(gè)特征找出該物體或者給物體進(jìn)行定位。
2、能和同伴交流活動(dòng)的內容，愉快地參加活動(dòng)。
3、能用語(yǔ)言表述相關(guān)的操作內容。
三、 活動(dòng)準備：
1、數學(xué)區：
�。�1）材料：相關(guān)動(dòng)畫(huà)軟件；《送給爸爸的禮物》操作板等
�。�2）游戲：《送給爸爸的禮物》、《給動(dòng)物爸爸找寶寶》、《排排隊》、《找爸爸》等
2、美工區：
折紙《送給爸爸的包》；剪貼《送給爸爸的禮物》等
3、語(yǔ)言區：
《爸爸的手真能干》
四、 活動(dòng)過(guò)程：
1、課件導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣：
師：“有家小動(dòng)物專(zhuān)賣(mài)店開(kāi)業(yè)啦，我們去看看吧……”
2、幼兒自由為爸爸購買(mǎi)禮物
幼兒根據籃子里、卡片上的物體特征，找出相應的物體，找到后說(shuō)一說(shuō)。
3、參加區域活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導數學(xué)區，鼓勵幼兒獨立完成活動(dòng)
4、小結評價(jià)：
�。�1）幼兒演示新的數學(xué)游戲的玩法：
�。�2）激發(fā)幼兒對爸爸的.喜愛(ài)
師：“你們喜歡自己的爸爸嗎？我們除了送禮物給爸爸，還可以怎樣做來(lái)表示對爸爸的喜歡呢？過(guò)會(huì )兒可以和好朋友談一談�！�
五、 活動(dòng)反思：
最近我們正在進(jìn)行《我的好爸爸》這個(gè)主題活動(dòng)，此活動(dòng)就是圍繞這一活動(dòng)進(jìn)行的。
各區域活動(dòng)提供的操作均圍繞主題活動(dòng)內容設計。
利用電腦課件創(chuàng )設的生活情景導入活動(dòng)，孩子特別喜歡，個(gè)個(gè)興致很濃，積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。在操作電腦時(shí)，由于電腦的語(yǔ)音鼓勵及有趣的送禮物畫(huà)面讓孩子覺(jué)得它的真實(shí)，體驗到成功的快樂(lè )，為別人的爸爸買(mǎi)到合適的禮物而開(kāi)心不已。在此基礎上，我們過(guò)渡到第二個(gè)為自己爸爸買(mǎi)禮物的階段，并創(chuàng )設了購物的環(huán)境及購物單，孩子們很高興地拿著(zhù)單子去購物，當他們拎著(zhù)親自買(mǎi)來(lái)的禮物時(shí)，臉上洋溢著(zhù)愉快的笑容。通過(guò)同伴的介紹、向教師的展示，大部分孩子均能按要求購物：根據物體的兩個(gè)外部特征找出相應物體。
當孩子們回到桌面操作作業(yè)單時(shí)，有些幼兒遇到了不會(huì )操作的困難，造成這一現象的原因在于孩子們缺乏二維空間的經(jīng)驗，因此提供的學(xué)具出現二維操作的內容無(wú)疑是干擾了孩子們的操作。通過(guò)這次活動(dòng)后的思考，提醒我們在以后的學(xué)具設計中應該避免不必要的干擾來(lái)影響幼兒的操作，同時(shí)提供的學(xué)具要具有層次性來(lái)滿(mǎn)足不同幼兒的發(fā)展需要。
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