【必備】美術(shù)教案范文合集六篇
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目標。
1、學(xué)習畫(huà)大大小小的圓形，能用多種顏色畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得多。
2、體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )感和美感。
二、活動(dòng)準備。
1、課件：圖片—鵝卵石小路
2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，引出課題。
師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來(lái)鋪鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。
�。ǘ┬蕾p感受，激發(fā)興趣。
師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮，小朋友走過(guò)鵝卵石小路嗎？走在上面有什么感覺(jué)？
�。ㄈ┲v解示范。
1、觀(guān)察鵝卵石是什么形狀的，顏色。
2、教師示范鵝卵石的畫(huà)法。
�。ㄋ模┯變簞�(chuàng )作。
鼓勵幼兒大膽下筆，一起來(lái)鋪路。能用多種顏色來(lái)畫(huà)，畫(huà)得滿(mǎn)。
�。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p。
大家看一看，評一評，誰(shuí)鋪的路鵝卵石多又好。
四、活動(dòng)延伸。
大家一起走鵝卵石小路。
美術(shù)教案 篇2
花鳥(niǎo)畫(huà)欣賞課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)欣賞，學(xué)生了解我國唐代人物藝術(shù)特色，提高欣賞能力。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，增強立體造型能力，創(chuàng )造美的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：提高審美興趣，創(chuàng )造美意識，并感受線(xiàn)描美感。課業(yè)類(lèi)別：欣賞課教具準備：《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)：穩定學(xué)生情緒。二、導入新課：三、欣賞唐代名畫(huà)《搗練圖》我國古代繪畫(huà)有很高成就，很多畫(huà)家為我們留下珍貴畫(huà)卷，唐代畫(huà)家張萱畫(huà)的《搗練圖》就是其中一幅。1．解釋“搗練”。2．《搗練圖》是長(cháng)卷畫(huà)，也稱(chēng)手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動(dòng)情景，幾個(gè)婦女在搗練、絡(luò )線(xiàn)、縫制和熨平。第一組描繪四個(gè)婦女用木杵在搗練，第二組兩個(gè)人坐地毯上絡(luò )線(xiàn)和縫制。第三組幾個(gè)婦女在把練熨平。整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面構圖安排巧妙。三組人物有站有坐，高低不同，錯落有致，各組人物間互相呼應。3．教師引導學(xué)生觀(guān)察并展示畫(huà)卷并放映幻燈。盛唐時(shí)期的工筆人物畫(huà)，有非常鮮明的特點(diǎn)：人物形象體態(tài)豐滿(mǎn)，面貌圓潤，用線(xiàn)造型，比例準確，線(xiàn)描工筆流動(dòng)而且勁挺。用色濃重艷麗，但雅而不俗。4．介紹畫(huà)家張萱及對后世工筆重彩人物畫(huà)影響。5．啟發(fā)學(xué)生描繪《搗練圖》的情景提問(wèn)：畫(huà)中描繪幾組人物都做什么？按順序講出來(lái)。6．小結：用概括的語(yǔ)言談《搗練圖》這幅畫(huà)的特點(diǎn)，美感，學(xué)生受到啟發(fā)，興趣很高。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
1、收集飛機的圖片、模型等資料，認識飛機的造型特點(diǎn)和結構、功能，了解飛機的歷史與文化。
2、能抓住飛機的主要外形結構和特點(diǎn)，描畫(huà)出自己喜歡的飛機。
3、了解材料特點(diǎn)，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一個(gè)直升飛機模型。
4、掌握用紙張折紙飛機的方法，折一架紙飛機。
5、養成細心觀(guān)察、精心制作的習慣，培養不怕困難的探索精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)；飛機的表現形式、方法及構想。
難點(diǎn)：飛機的制作。
教學(xué)準備：各種飛機的圖片、照片、模型等。蔬菜、紙張等。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
第一課時(shí) 案序：19
教學(xué)過(guò)程：
一、初步談話(huà)。
當五星紅旗在香港、澳門(mén)飄揚的一刻，“飛豹”的飛機的雄姿在祖國藍天翱翔的時(shí)候，你心中涌現出最強烈的感受是什么？是啊，愛(ài)我中華，強我國防，是我們的使命和責任！今天這節課，我們先學(xué)習畫(huà)一張想象的飛機。
二、講授新課。
1、出示課題：12、飛機工廠(chǎng)。
2、欣賞各種的飛機的圖片、照片、模型等。
3、講解直升飛機的特點(diǎn)、性能等。
4、講解直升飛機的畫(huà)法與步驟。
三、巡回指導。
指導學(xué)生在紙上構圖，先畫(huà)機身、再添畫(huà)機翼等部分。對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。
四、作品展示。
抽選好的作品進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)欣賞學(xué)習，同時(shí)也指出作品中存在的問(wèn)題，要求學(xué)生裝加以改正。
五、總結談話(huà)。
第二課時(shí) 案序：20
教學(xué)過(guò)程：
一、初步談話(huà)。
評講上節作業(yè)中存在的問(wèn)題，今天我們繼續學(xué)習直升飛機模型的制作。
二、講授新課。
1、出示課題：12、飛機工廠(chǎng)。
2、先欣賞各種直升飛機圖片、照片、模型等。
3、講解直升飛機模型的制作方法與步驟。
�。�1）可以采用切削、插接、雕刻等方法進(jìn)行制作。
�。�2）采用分工又合作的方法4人為一個(gè)小組。
�。�3）把制作的各個(gè)部件進(jìn)行組裝。
三、巡回指導。
全班巡回指導，對有困難的學(xué)生個(gè)別指導。
四、作品展示。
舉辦直升飛機模型的小展覽，讓全班同學(xué)學(xué)習、欣賞共同提高，同時(shí)也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。
五、總結談話(huà)。
第三課時(shí) 案序：21
教學(xué)過(guò)程：
一、初步談話(huà)。
評講上節作業(yè)中存在的問(wèn)題，今天我們繼續學(xué)習紙飛機模型的制作。
二、講授新課。
1、出示課題：12、飛機工廠(chǎng)。
2、先欣賞各種飛機圖片、照片、模型等
3、講解紙飛機模型的折法與步驟。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)飛機的由哪些部分組成。
�。�2）不同類(lèi)型的飛機的造型有什么不同。
�。�3）按課文的步驟圖進(jìn)行，折出自己喜歡的紙飛機。
三、巡回指導。
全班巡回指導，對有困難的學(xué)生個(gè)別指導。
四、作品展示。
舉辦紙飛機模型的小展覽，讓全班同學(xué)學(xué)習、欣賞共同提高，同時(shí)也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。
五、總結談話(huà)。
美術(shù)教案 篇4
1、知識和技能：
�。�1）了解美術(shù)作品什么是形式美？如何理解和把握形式美？”
�。�2）了解美術(shù)作品的藝術(shù)美是由藝術(shù)家通過(guò)美術(shù)的語(yǔ)言元素和語(yǔ)言規則創(chuàng )造出的藝術(shù)所特有的美，其中包括內容與形式兩個(gè)方面。也就是說(shuō)，藝術(shù)美是由內容與形式的統一來(lái)實(shí)現的。藝術(shù)美是藝術(shù)家對現實(shí)生活的美的再現和美的表現。藝術(shù)美是通過(guò)形式美表現出來(lái)的。
2、過(guò)程和方法：
�。�1）通過(guò)調查、網(wǎng)上搜索等方法，搜集有關(guān)美術(shù)作品除了藝術(shù)美之外還有形式所傳達出的美，即形式美的素材。
�。�2）對搜集的材料、作品進(jìn)行整理、分析、提煉和歸納。
�。�3）嘗試把 “搜集資料→討論探索→評價(jià)延伸” 的研究型學(xué)習方式引入教學(xué)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
�。�1）讓學(xué)生走近鑒賞美術(shù)、走近生活，達到拓寬美術(shù)視野，增長(cháng)知識，陶冶情操的目的。
�。�2）通過(guò)多種實(shí)踐，讓學(xué)生感受鑒賞美術(shù)的魅力，培養學(xué)生對藝術(shù)美之外還有形式所傳達出的美，即形式美的欣賞能力。
�。�3）懂得鑒賞美術(shù)的重要性，學(xué)生了解美術(shù)作品的藝術(shù)美和形式美直觀(guān)性的一面可以為我們所把握，但要能更敏銳地感受、更深刻地理解，還要不斷的學(xué)習和實(shí)踐。
我們學(xué)校高一年級的學(xué)生大多是本鎮戶(hù)口子女，高一級學(xué)生的身心發(fā)展水平接近成熟狀態(tài)，在繁忙的學(xué)習之余十分關(guān)注流行，對鑒賞美術(shù)、對藝術(shù)美之外還有形式所傳達出的美，即形式美的欣賞能力只留于表面。審美能力的培養有待進(jìn)一步提高。高一的學(xué)生已具備瀏覽網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上搜索資料的能力，有一定的獨立思維和自主的能力，求知欲比較強，思維比較活躍，善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng )新，能夠在老師的引導進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，基本能按教師的任務(wù)驅動(dòng)來(lái)循序漸進(jìn)地進(jìn)行知識探求。 假如沒(méi)有豐富多彩的現實(shí)生活，就不會(huì )有所謂的美術(shù)作品，也就不會(huì )有藝術(shù)美。超越現實(shí)生活的永恒性，它是藝術(shù)家對現實(shí)生活及其美進(jìn)行觀(guān)察、體驗、思考的結果。美術(shù)作品中的美不僅是時(shí)代精神的體現，同時(shí)也是美術(shù)家對現實(shí)生活審美認識的集中表現。讓學(xué)生分組選題、收集素材、合作調查等，從而學(xué)生可以在欣賞他們的作品時(shí)感悟生活的真理，得到美的享受。
本次研究性學(xué)習選取了美術(shù)作品形式美主要是由以下幾個(gè)方面內容構成的：
1、語(yǔ)言元素（點(diǎn)、線(xiàn)、面、色）；
2、語(yǔ)言手段（明暗、空間、透視、構圖、肌理）；
3、語(yǔ)言規則。（重點(diǎn)討論）
通過(guò)在研究性學(xué)習的過(guò)程中，增強學(xué)生鑒別、篩選、處理信息資源的能力，學(xué)會(huì )合作，體驗探究，感受發(fā)現的愉悅與成就感。在提高鑒別和判斷能力的同時(shí)，進(jìn)一步了解藝術(shù)美之外還有形式所傳達出的美。同時(shí)多樣的自主研究活動(dòng)，促使學(xué)生更好地吸收時(shí)代信息和多元美術(shù)的藝術(shù)觀(guān)念。進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
隨著(zhù)現代化的文化浪潮發(fā)展，相當多的年輕人認為美術(shù)作品是選美，就知道漂亮是美術(shù)鑒賞的標準，學(xué)校作為文化傳承的重要一環(huán)，美術(shù)教育能夠為鑒賞藝術(shù)培養新的土壤和新的支持者，美術(shù)作品的藝術(shù)美和形式美并不完全是現實(shí)的直接反映，也不等同于人們一般所說(shuō)的“漂亮”或“好看”，而是由藝術(shù)家借助美術(shù)的特定語(yǔ)言、手段和法則創(chuàng )造出美術(shù)自身的美，而這種美又是多樣的，即不同類(lèi)型的美術(shù)作品由于藝術(shù)家所采用的語(yǔ)言、材料、手段等不同而產(chǎn)生的藝術(shù)美和形式美就大異其趣。讓學(xué)生知道其實(shí)藝術(shù)就在身邊，讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)這個(gè)神秘而美麗的樂(lè )園，去欣賞藝術(shù)，用心感受美術(shù)創(chuàng )造的幸福，領(lǐng)悟藝術(shù)美的真諦。
但是，也存在很多不足之處。除教師本身知識水平的限制外，還有學(xué)生能力的參差不齊：美術(shù)作品的藝術(shù)美和形式美既是具體的又是抽象的，還有大量抽象的概念；特別對概念的理解，在概念與作品之間建立聯(lián)系，即注重通過(guò)作品來(lái)理解概念，讓學(xué)生對美術(shù)作品的藝術(shù)美和形式美的認識有形象的依據；美術(shù)作品的藝術(shù)美和形式美之間既有重合的地方也彼此獨立。這也為本次學(xué)習增加不少的難度，由于是學(xué)生自主行動(dòng)和學(xué)生能力的差異，使這次研究性學(xué)習受到較大影響。
美術(shù)教案 篇5
設計理念（或教材分析）：
下雨天的時(shí)候，幼兒都會(huì )被大人保護的很好，他們對雨天的概念真正的理解并不多，雨是從哪里下來(lái)的，雨下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的，雨絲的模樣。。。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時(shí)不起眼的材料去創(chuàng )造“雨”，去感受“雨滴”或者“雨絲”的樣子。大大滿(mǎn)足了幼兒的興趣和需要。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)著(zhù)用適量的漿糊把泡沫條粘到畫(huà)紙上。
2、感受粘粘貼貼的快樂(lè )，體驗視聽(tīng)享受的別樣心情。
重點(diǎn)：幼兒操作用泡沫條來(lái)裝飾的下雨的天空
難點(diǎn)：能用泡沫條表現出各種形態(tài)的“雨滴”。
活動(dòng)準備：1、教師示范畫(huà)（事先用藍灰色調的水彩涂滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)紙）
2、每人一份泡沫條（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。
3、一段有雷聲、雨聲的音樂(lè )。
4、下雨場(chǎng)景的圖片。
一、 好大的.雨
1、 教師出示有下雨場(chǎng)景的圖片
2、 師：你們在圖畫(huà)上看到人們手里都拿著(zhù)什么��？
3、 師：什么樣的天氣我們要帶傘��？
4、 師：你們能學(xué)學(xué)下雨時(shí)雨滴的樣子嗎？（教師用動(dòng)作引導幼兒學(xué)下雨的樣子）。
二、 紙上下雨
1、 教師出示藍灰色底的畫(huà)紙。師：今天我們要在這張紙上下雨。
2、 教師播放錄有雷聲的音樂(lè )。師：哇！打雷了�？煲掠炅�，零星的小雨下下來(lái)了。
3、 教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雨”。
4、 教師播放有下雨聲的音樂(lè )。師：哇，雨開(kāi)始下的了哦！這個(gè)時(shí)候雨是什么樣子的��？（很多，很快，很密）
5、 師：那我現在請一個(gè)小朋友來(lái)我的紙上下雨。
6、 教師繼續播放有傾盆大雨的音樂(lè )聲。師：嘩啦啦！雨又更大了。那這個(gè)時(shí)候雨下下來(lái)是什么樣子的了��？（雨點(diǎn)更大、更密、更快了）
7、 教師再請一個(gè)小朋友來(lái)下雨，其他幼兒觀(guān)察仔細。
8、 教師播放伴有風(fēng)的聲音的雷雨場(chǎng)景音樂(lè )。師：呼呼呼！刮風(fēng)了，雨點(diǎn)被吹來(lái)吹去了。
9、 教師請個(gè)別幼兒上來(lái)表現刮風(fēng)時(shí)的雨點(diǎn)。
三、 幼兒實(shí)際操作。
1、教師請幼兒在自己的畫(huà)紙上實(shí)際操作
2、注意提醒幼兒要一根一根的拿，漿糊涂的少一點(diǎn)。
3、師：現在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雨嘍。（教師一邊播放音樂(lè )）
4、幼兒操作，教師巡回指導，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。
四、 結束部分
1、 幼兒完成化作后，教師將幼兒的作品懸掛起來(lái)。
請幼兒相互欣賞作品，看看別人和自己下的雨有什么不一樣。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標
1.通過(guò)學(xué)習讓同學(xué)了解圓形紋樣的基本特點(diǎn)，在秩序中體驗整體美，學(xué)習色彩的分布，提高認識與動(dòng)手能力。2.通過(guò)教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎技法，經(jīng)過(guò)觀(guān)摩、欣賞、想象、構思、設計，動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。3.充沛發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，能大膽靈活地運用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養發(fā)明美的能力.
媒體使用
幻燈機，幻燈片五張，錄音機，古箏曲音樂(lè )帶，范圖一張。
學(xué)具準備：彩色水筆，油畫(huà)棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)讓同學(xué)掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養同學(xué)審美和發(fā)明美的能力，進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學(xué)好基礎圖案，發(fā)明出更新更美的圖案，美化我們的生活。
難點(diǎn):掌握圓形圖案創(chuàng )作的特點(diǎn)與規律.
一.組織教學(xué)
二.引題談話(huà)，導入新課
�、儆幸患颐阑钤O計公司，聽(tīng)說(shuō)我們402班的同學(xué)畫(huà)畫(huà)得特別漂亮，他們正好要開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，想請我們小朋友協(xié)助搞設計，等會(huì )兒，我們在班里進(jìn)行評選，挑出最佳的設計送往公司去，你們有沒(méi)有信心？
大家肯定很想知道，他們要求我們設計些什么呢？
�、冢ǔ鍪痉秷D）你們知道，這是什么畫(huà)呢？
圖案畫(huà)。圖案又可稱(chēng)紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？
圓形紋樣，里面所畫(huà)的紋樣，必需適合圓形，所以也稱(chēng)為圓形適合紋樣。（板書(shū):適合紋樣）
誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣
�。ǜ鶕瑢W(xué)回答，適當地出示實(shí)物欣賞）
出示課題：美麗的圓形紋樣
三.講授新課
那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?出示幻燈片
�、偻瑢W(xué)們還記得三年級我們學(xué)習了美麗的花邊，片中所畫(huà)骨架是用來(lái)表示紋樣的方向性的。
圓形紋樣也有它的規律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時(shí)也協(xié)助我們繪制紋樣。下面，我們看一
看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征.
�、冢ǔ鍪舅姆煌问綀A形紋樣，請同學(xué)在黑板上畫(huà)骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱(chēng)叫直立式。（板書(shū)：直立式）
同學(xué)依照幻燈片依次畫(huà)出骨架圖，老師肯定，發(fā)現錯誤進(jìn)行糾正，并板書(shū)骨架式名稱(chēng).
�、垡来伟鍟�(shū):旋轉式、同心式、向心式、放射性
�、苄〗Y：骨架線(xiàn)，（板書(shū):①畫(huà)骨架）然后②畫(huà)紋樣
解決細節難點(diǎn):向心式和放射式較難區別，放射式的紋樣就像一個(gè)太陽(yáng)，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，頭朝里，大頭朝外。
2.看了這么多的紋樣，你們有沒(méi)有發(fā)現無(wú)論它采用何種構成形式，它們都有一個(gè)一起點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫(huà)花邊，但是加了花邊更好看，根據設計而定。
3.誰(shuí)能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構成形式？（欣賞圖范畫(huà)，和時(shí)反饋）
4.圓形紋樣美不美？美在哪里？
�、賵A形紋樣不只中心花紋美，花邊美，還要色彩美。
�、冢ò鍟�(shū):②構圖③涂色）要求:最大膽、最大膽.
四、安排作業(yè)
老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請你在上面設計一種產(chǎn)品的圓形紋樣。
請問(wèn)，你想為什么產(chǎn)品設計？采用什么骨架式
�、谖覀兏鶕陨淼脑O計方案先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
要求:（1）紋樣畫(huà)得豐滿(mǎn)、整齊;
�。�2）色彩鮮艷、大膽。
�、弁瑢W(xué)設計，老師巡視指導，作畫(huà)時(shí)播放古箏曲《高山流水》.
五、作業(yè)講評，
總結每組派代表，上臺介紹自身組的最佳設計方案，老師作小結性講評。
今天，大家都很棒，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮了自身的聰明才智，設計出了一張又一張的圓形紋樣設計稿，等會(huì )兒，老師會(huì )把你們的作品寄給美化生活設計公司，相信他們一定對你們的設計感到驚喜。
同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫(huà)呀？
對，它只是圖案畫(huà)中的一種，下節課我們還將繼續學(xué)習方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基礎圖案，發(fā)明出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！
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