大班生成主題活動(dòng)教案：走近小學(xué)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班生成主題活動(dòng)教案：走近小學(xué)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題說(shuō)明：
再過(guò)半年，大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，實(shí)現基礎教育階段的第一次轉折，時(shí)間已經(jīng)很“近”了。就孩子而言，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方；就教師而言，面臨的.則使如何為孩子解除疑惑，如何滿(mǎn)足孩子熱切的期望，并從身心發(fā)展的許多方面為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準備，實(shí)現從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡。
在這一主題活動(dòng)中，教師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng )設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會(huì )，為他們入小學(xué)做好良好的心理準備。同時(shí)，需要在活動(dòng)中運用生動(dòng)的形象和故事，讓幼兒發(fā)現自己的不良習慣并及時(shí)糾正，培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識、自我服務(wù)等能力，養成良好的行為習慣，為將來(lái)走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、墻面創(chuàng )設“問(wèn)題樹(shù)”，幼兒用繪畫(huà)的形式表現自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題。
2、墻面創(chuàng )設“我眼中的小學(xué)”，幼兒將自己對小學(xué)的印象畫(huà)出來(lái)。
3、活動(dòng)室可創(chuàng )設一個(gè)“向往角”引導幼兒運用多種材料表現小學(xué)校園，喚起幼兒對小學(xué)的向往。如：結構材料、大小紙盒及輔助材料等。
4、墻面布置幼兒與家長(cháng)共同設計制作的“好苗苗”章。
家園共育：
1、家長(cháng)可有意識地布置孩子做一些力所能及的事，以培養孩子的任務(wù)意識。
2、告知家長(cháng)為孩子入學(xué)準備所需培養的習慣，以便配合教育。
3、雙休日督促孩子試著(zhù)按作息表有規律地生活。
4、家長(cháng)與孩子合作，用掛歷紙做兩至三根紙棒。
5、收集超市和餐館的部分用品。（如：飲料罐、食品袋、糖果盒等。）
6、家長(cháng)與孩子一同設計并制作一個(gè)：好苗苗“章，參加班里的布置與評選活動(dòng)。
區域活動(dòng)：
生活區：
1、提供書(shū)包、大小不同的書(shū)和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、尺等學(xué)習用品，讓幼兒嘗試分類(lèi)并有序地整理書(shū)包和學(xué)習用品。
2、繼續辨識自己和同伴的名字。
美工區：
1、提供彩泥、牙簽、樹(shù)葉、墊板等材料，引導幼兒進(jìn)行與主題內容相關(guān)的泥工活動(dòng)。
2、引導幼兒制作《犟龜》的連環(huán)圖書(shū)。
語(yǔ)言區：
1、提供角色頭飾，幼兒進(jìn)行故事表演。
2、配對游戲：提供漢字卡片和相應的實(shí)物，讓幼兒認字配對。
益智區：
1、提供各類(lèi)棋，讓幼兒自由結伴下棋。培養幼兒做事的堅持性。
2、提供長(cháng)短不一的絲帶、麥管、紙盒、繩子等物，讓幼兒進(jìn)行測量。
3、提供迷宮圖，讓孩子嘗試走迷宮。
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