夜晚教案（通用8篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的夜晚教案，希望能夠幫助到大家。
夜晚教案 篇1
目標：
1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達對夜晚的感受。
2、能根據所看所想進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，學(xué)習刮畫(huà)。
3、體驗刮畫(huà)帶來(lái)的新體驗�；顒�(dòng)所帶來(lái)的美好感受。
準備：
色卡夜景圖課件音樂(lè )涂滿(mǎn)色彩后又涂上黑色的卡紙
過(guò)程：
1、老師以詩(shī)歌的語(yǔ)言引出課題，引起幼兒注意�！疤�(yáng)喝醉了酒，不小心撞到了山頭，就倒在山頭后面睡著(zhù)了。于是，黑夜就出現了�！崩蠋熇^續引導幼兒思考：“小朋友，你們在晚上都做些什么事呢？誰(shuí)愿意跟我們分享一下？
�。ㄔu析：以詩(shī)歌的形式引入活動(dòng)，幼兒們很感興趣，思維一下活躍起來(lái)，老師的提問(wèn)沒(méi)有給幼兒加任何的限制，給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)開(kāi)闊的環(huán)境。）
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)你的夜晚是如何過(guò)的，都做過(guò)哪些事？
幼A：晚上我和家里人一起吃飯，看電視。
幼B：晚上爸爸媽媽帶我到小區里去散步。
幼C：晚上我跟鄰居家的小妹妹一起玩。
3、老師將幼兒對事件的講述過(guò)渡到幼兒對事件的感受上�！袄蠋熗砩弦渤鋈ミ^(guò)，我覺(jué)得夜晚開(kāi)心極了，我和幾個(gè)好朋友一起去湖濱大道散步，我們聊天、做游戲�！薄澳悄銈冇X(jué)得夜晚是什么樣的？”請幼兒說(shuō)說(shuō)自己對夜晚的感受。
幼A：我覺(jué)得夜晚是明亮的，我和媽媽看到街上的路燈很亮很亮。
幼B：我覺(jué)得夜晚是溫柔的，我和爸爸媽媽坐在沙發(fā)上看電視。
幼C：我覺(jué)得夜晚是害怕的，有大灰狼要出來(lái)。
�。ㄔu析：由單純的講述事件轉為情感的表述，幼兒體驗到同一情境的不同感受。）
4、老師總結幼兒的發(fā)言。引入下一節，區域活動(dòng)。
“老師給你們準備了很多區域，請你們去區域里看看，你看到夜晚的景色是什么樣的？夜晚的人們都在干什么？”
5、幼兒分散活動(dòng)。（電視區播放老師拍錄的商業(yè)街的夜晚，熙熙攘攘的人流、霓虹燈等。圖片區是不同的夜色圖。圖書(shū)區提供圖書(shū)。）
�。ㄔu析：給幼兒提供了自由發(fā)現、交流、參與探索的機會(huì )。讓幼兒對夜晚有更直觀(guān)的感受。）
6、幼兒活動(dòng)完后，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，“你現在對夜晚的感覺(jué)是怎樣的？你在哪個(gè)區域看到了什么？”
幼A：我在電視區看的，我覺(jué)得夜晚是五光十色的，街上的霓虹燈一閃一閃漂亮極了。
幼B：我也是在電視區看到街上的人都在逛街，我覺(jué)得夜晚是熱鬧的。
幼C：我覺(jué)得夜晚是傷心的，因為我在圖書(shū)區看到賣(mài)火柴的小女孩還在外面賣(mài)火柴。
幼D：我覺(jué)得夜晚是可愛(ài)的，我看到圖片區的路燈都亮起來(lái)了，好象小朋友明亮的眼睛。
�。ㄓ變涸诨顒�(dòng)后，明顯對夜有了更深的認識，語(yǔ)言豐富、思維開(kāi)闊。）
7、欣賞詩(shī)歌。
老師“你們的眼睛真厲害，看到了這么多的人和景，可是還有很多你們沒(méi)看到的。我們一起欣賞一首詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)小昆蟲(chóng)的夜晚是怎么過(guò)的，星星的夜晚是怎么過(guò)的……”。（播放錄音）
《夜精靈》
太陽(yáng)喝醉了酒，不小心撞到山頭，
就倒在山頭后面睡著(zhù)了，
于是，黑夜就出現了。
夜——靜靜的、靜靜的，
風(fēng)——輕輕的、輕輕的，
青蛙為這夜開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì )，
聽(tīng)，還有小小的蟲(chóng)在合奏。
星星們喜歡聽(tīng)，都跑出來(lái)了，
一閃一亮、一亮一閃，搖搖頭、眨眨眼，
好象是好多頑皮的孩子在跳舞。
月亮媽媽又出來(lái)了，
她一路尋找頑皮的孩子，
一路不是放出溫柔的亮光。
螢火蟲(chóng)，提著(zhù)小燈籠飛來(lái)飛去，
因為不知道要把燈籠放在哪里，
所以到處亂跑，
這棵樹(shù)也不好，
那棵樹(shù)也不好。
夜色慢慢漲了起來(lái)，
天空中星光點(diǎn)點(diǎn)，
城市里霓虹燦爛，
娃娃的歌聲飄蕩在窗前，
希望世界遠離戰亂。
夜晚眨著(zhù)他黑色的眼睛，
像是一直尋找光明的小精靈，
讓這世界變成了飄渺、絢麗的銀河，
啊——這美麗的夜精靈。
8、老師提問(wèn)，為美術(shù)活動(dòng)鋪墊。
“這首詩(shī)美嗎？美在哪里？”（老師準備好的涂好彩色并覆蓋黑色的卡紙，將幼兒說(shuō)的用牙簽在紙上刮出，如螢火蟲(chóng)、燈籠、星星等。只示范創(chuàng )作形式，不過(guò)多的刮出內容，以免影響幼兒的想象。）
�。ㄔu析：幼兒們說(shuō)美在螢火蟲(chóng)的小燈籠上，老師就用牙簽在黑紙上刮出一個(gè)小燈籠，立刻一個(gè)五彩的燈籠出現了。幼兒們的好奇心大大加強，再聽(tīng)說(shuō)老師要讓
9、請幼兒一起創(chuàng )作刮畫(huà)，畫(huà)出自己心中的夜晚。（老師提示刮畫(huà)的方法，如需細線(xiàn)條用尖頭，粗線(xiàn)條用圓頭。手法有刮、掃、點(diǎn)等。）
10、幼兒在音樂(lè )的伴奏下作畫(huà)。完成后將幼兒的畫(huà)貼在展板上，組成一幅大的夜景圖。
(評析：在評價(jià)幼兒作品中，沒(méi)有橫向的比較，沒(méi)有好壞之分。讓幼兒相互介紹、展示自己的作品，使每個(gè)孩子都有成就感。)
活動(dòng)評析：
在這個(gè)活動(dòng)中，老師不是空洞的講述夜晚有什么，夜晚是什么樣的，而是從文學(xué)的角度出發(fā)，讓幼兒在感受文學(xué)的意境美的同時(shí)，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。美育不單單是美術(shù)教育，更是對幼兒審美能力的培養。
夜晚教案 篇2
活動(dòng)目標
1、認識夜行動(dòng)物和植物。
2、自由探索發(fā)現在黑暗中會(huì )發(fā)光的物體。
3、體驗光的游戲的有趣與魅力，發(fā)現黑暗的神奇。
4、大膽說(shuō)出自己對的理解。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒認識夜行動(dòng)物和植物。
2、讓幼兒感受黑暗的神奇。
活動(dòng)準備
多媒體課件 “星星”小玩偶 會(huì )發(fā)光的東西
活動(dòng)過(guò)程
一、·出示準備好的小精靈“星星”
1.教師簡(jiǎn)單介紹小精靈“星星”（喜愛(ài)夜晚）
2.請幼兒一起認識它的好朋友們（螢火蟲(chóng)、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來(lái)香）
3.幻燈片依次出示動(dòng)植物圖片，并和幼兒觀(guān)察討論。
4.依次了解和認識螢火蟲(chóng)、貓頭鷹、蝙蝠。
5.通過(guò)動(dòng)物朋友自己的介紹（播放語(yǔ)音）、以及和老師，“星星”一起討論了解夜行動(dòng)物們的特征。
6..依次了解和認識曇花和夜來(lái)香。
7通過(guò)植物朋友自己的介紹（播放語(yǔ)音）、以及和老師，“星星”一起討論夜行植物的特征。
8.你還知道哪些夜晚活動(dòng)的動(dòng)物或開(kāi)花的植物？（刺猬、眼鏡猴、月見(jiàn)草、懶猴、老鼠）
二、·進(jìn)入老師創(chuàng )設的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀(guān)、游戲，感受夜晚世界的神秘。
9.通過(guò)關(guān)掉燈，創(chuàng )設一個(gè)全黑的類(lèi)似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。
10.通過(guò)投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實(shí)也是的美麗和神秘的。
11.通過(guò)星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們在“夜晚的世界”里尋找會(huì )發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。
12.提問(wèn):還有什么東西會(huì )在黑暗中發(fā)出光亮？
三、·光的游戲
13.手電筒光變色（給幼兒提供手電筒，讓幼兒觀(guān)察思考如何讓手電筒光變色，再提供給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探索發(fā)現利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色）
14.蠟燭許愿（提供蠟燭讓幼兒思考，在什么情況下我們會(huì )用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對夜行動(dòng)植物的熱愛(ài)）
活動(dòng)延伸：
一、·給孩子提供動(dòng)植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動(dòng)物。
二、·投放安全的發(fā)光物品，讓孩子進(jìn)一步探索。
教學(xué)反思
在這一教學(xué)過(guò)程中我設計了四個(gè)環(huán)節，在第一個(gè)環(huán)節引題中我出示小精靈“星星”請小朋友一起認識它的好朋友，引出認識夜行動(dòng)植物。在第二個(gè)環(huán)節認識夜行動(dòng)植物提問(wèn)時(shí)幼兒的積極性高，在回答時(shí)幼兒的語(yǔ)言豐富、完整，在幼兒回答完后我對幼兒的評價(jià)不夠。第三環(huán)節是請幼兒進(jìn)入老師創(chuàng )設的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀(guān)、游戲，感受夜晚世界的神秘。區角活動(dòng)中也表現出了很高的熱情。也讓我對開(kāi)展好幼兒園科學(xué)活動(dòng)，有了很大的信心。
夜晚教案 篇3
設計意圖：
為了讓幼兒充分了解父母工作的辛苦。激發(fā)幼兒對父母以及其他勞動(dòng)者的熱愛(ài)、尊敬的情感，從孩子興趣入手，設計了本次活動(dòng)，目的在于幫助幼兒了解夜間成人的勞動(dòng)，知道他們的勞動(dòng)與我們的生活的關(guān)系，從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者的情感。
活動(dòng)目標：
1、借助圖片，幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
2、了解夜間成人的勞動(dòng)，感受勞動(dòng)者的辛苦。
3、激發(fā)熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者的情感。
活動(dòng)準備：
夜間人們工作的照片、配樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶分享，感受歡樂(lè )
師：當夜幕降臨的時(shí)候，忙碌了一天的人們都回家了，吃過(guò)晚飯后，他們都會(huì )去做些什么呢？
小結：吃過(guò)晚飯后的活動(dòng)這么豐富��！人們有的去購物，有的去飯店用餐，有的在健身房鍛煉身體，有的在小花園里散步，我們的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )與溫馨，是嗎？
二、幻燈閱讀，交流體驗；
1、那夜很深了，大小商店都打烊了，剛才鍛煉、休閑、購物的人都回家了，家家戶(hù)戶(hù)的燈光也漸漸熄滅了，這個(gè)時(shí)候人們又去干什么了呢？
2、（出示幻燈）引發(fā)幼兒關(guān)注到夜間成人的勞動(dòng)和我們生活的關(guān)系，初步感受勞動(dòng)者的辛苦。
師：這個(gè)時(shí)候夜變得靜悄悄的，人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉；寶貝們請看這兒，這是在哪里？這么晚了，誰(shuí)還在工作呢？（醫生、護士、保潔工、護工、藥劑師等）
師：他們?yōu)槭裁催�在工作？
小結：夜靜悄悄了，醫院里的醫生、護士阿姨們還在忙碌著(zhù)，為了減輕減少病人的痛苦，他們的夜晚沒(méi)有休息， 還在忙碌著(zhù)。
3、（繼續播放幻燈）夜很深了，除了醫院里的工作人員在工作，在小區里還有誰(shuí)在工作沒(méi)有休息呢？
師：夜很深了，保安叔叔也很困了，他們在干什么，為什么沒(méi)睡覺(jué)？
小結：夜靜悄悄了，為了小區人民的生命、財產(chǎn)的安全，保安叔叔還沒(méi)有睡。
4、（繼續播放幻燈）這是一輛什么車(chē)？這么晚了他們?yōu)槭裁催�在忙碌著(zhù)？
師：出租車(chē)司機給我們帶來(lái)了什么方便？
師：夜靜悄悄了，為了給人們夜晚的出行帶來(lái)便利，司機叔叔們還在堅持工作。你們看，他們的工作多么重要，他們都是給別人帶來(lái)好處與方便的人們，為我們的生活帶來(lái)很多方便。
夜晚教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、感受故事里小凱的成長(cháng)，自己嘗試獨立地故事。
2。理解故事內容，能體會(huì )小凱和媽媽的不同感受。
、準備：
小圖書(shū)人手一冊、小字卡、大圖書(shū)、大字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：教師與幼兒交談，你晚上是自己一個(gè)人睡還是和媽媽一起睡覺(jué)？
二、自由閱讀
�。ㄒ唬┏鍪敬髨D書(shū)，交代故事名稱(chēng)，介紹故事中的人物。這天晚上，小凱和媽媽之間會(huì )發(fā)生什么故事呢？
�。ǘ┯變河行蛉�(shū)，自由結伴閱讀。
�。ㄈ┯變褐v述自己看到的內容，從人物的表情中大膽猜測可能發(fā)生的事情，討論分析。
�。ㄋ模┙處煵シ臗D，幼兒欣賞完整的故事。
三、大圖書(shū)閱讀
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒集體閱讀大圖書(shū)，學(xué)習理解故事內容。
�。ǘ┎シ臗D，幼兒再次完整欣賞故事。
�。ㄈ┙處熥層變涸囍�(zhù)講一講這個(gè)故事。
四、交流討論
�。ㄒ唬┠阌羞^(guò)害怕的時(shí)候嗎？式什么事情讓你害怕？
�。ǘ┤绻闩龅胶ε碌氖虑�，你會(huì )怎么辦？幼兒大膽講述，教師作適當引導。
附故事故事：《小凱的夜晚》
晚上，媽媽躺在她的大床上睡著(zhù)了，小凱躺在自己的小床上怎么也睡不著(zhù)。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∮惺裁礀|西正繞著(zhù)房子跑呢！”小凱喊著(zhù)。媽媽聽(tīng)了聽(tīng)，說(shuō)：“那只是刮風(fēng)的聲音嘛�！�
“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問(wèn)。 “不行，你長(cháng)大了，應該自己睡�！眿寢尫藗�(gè)身，又睡了。
小凱聽(tīng)著(zhù)外面的風(fēng)聲，又喊了起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)『孟裼腥嗽卩枧距枧镜刈呗�，說(shuō)不定屋頂上有小偷呢！”
媽媽拉開(kāi)窗簾，說(shuō)：“看，那只是樹(shù)枝在啪啪地敲打窗戶(hù)，快睡覺(jué)吧！”
“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問(wèn)。
“不行，你長(cháng)大了，應該自己睡�！眿寢屨f(shuō)。
又過(guò)了一會(huì )兒，窗外響起了“嘀嗒嘀嗒”的聲音。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 毙P又叫了起來(lái)，“不好了，雨把窗戶(hù)打開(kāi)了！”媽媽又起來(lái)了，她重新關(guān)好窗戶(hù)。
“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問(wèn)。
“不行，你長(cháng)大了。應該自己睡�！眿寢屨f(shuō)。
小凱又躺到了床上，他已經(jīng)很困了，慢慢地閉上眼睛，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。清晨，早起的鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地叫起來(lái)了...... “丁零零！丁零零！”鬧鐘響了。但是，媽媽和小凱誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
因為，他倆都睡得太香啦！
夜晚教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡姿。
2、激發(fā)幼兒對動(dòng)物睡覺(jué)姿勢的興趣。
3、培養幼兒對大自然的熱愛(ài)，對科學(xué)的探索。
二、活動(dòng)準備：
1、神氣龜教學(xué)課件、神氣龜課件小游戲。
2、音樂(lè )《森林舞會(huì )》、《森林狂想曲》等。
3、七彩大轉盤(pán)、小旗若干、貼在轉盤(pán)上的動(dòng)物圖片（蜘蛛、大象等七種動(dòng)物）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )《森林舞會(huì )》進(jìn)入教室，導入活動(dòng)。
�、賻煟骸吧掷锱e辦舞會(huì )，邀請我們所有的小動(dòng)物去參加，準備好了嗎？我們大家一起去參加舞會(huì )吧！”
�、趲煟骸拔钑�(huì )結束了，小動(dòng)物們都累了，請小動(dòng)物們回家中休息……�！�
�、蹘煟骸耙股盍�，森林安靜下來(lái)，小動(dòng)物們都睡覺(jué)了。瞧！小動(dòng)物們睡得多香��！”
2、幼兒觀(guān)看神氣龜教學(xué)課件，探索、感知動(dòng)物不同的睡覺(jué)姿勢。
�、僬堄變褐鹨恍蕾p課件。（關(guān)閉聲音）出示某種動(dòng)物畫(huà)面后，說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢，再請幼兒觀(guān)看神氣龜課件里這種動(dòng)物的講解（播放聲音）。請幼兒模仿各種動(dòng)物的睡姿，教師總結（可以讓其他幼兒，向模仿得好的幼兒學(xué)學(xué)動(dòng)作。），以此類(lèi)推。
�、趲煟骸靶�(dòng)物的睡姿很可愛(ài)，讓我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們是怎么睡覺(jué)的？”
�、壅堄變赫f(shuō)說(shuō)動(dòng)物睡姿時(shí)，引導幼兒用豐富的詞匯表述：小心翼翼、金雞獨立、趴、掛、立等。
�、軒煟骸按笞匀环浅Ｆ嫣�，由于各種動(dòng)物生活習性的各不相同，它們的睡姿也不同，小狗趴著(zhù)睡，蜘蛛掛絲睡，大象站著(zhù)睡……�！�
�、輲煟骸罢埳駳恺斝〔┦縼�(lái)給我們介紹介紹小動(dòng)物們是如何睡覺(jué)的�！薄澳銈円屑毬�(tīng)，聽(tīng)完了，神氣龜小博士要考考我們的�！�
3、操作神氣龜課件小游戲：請幼兒根據課件游戲中的問(wèn)題，先學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡姿，再用鼠標選擇正確的動(dòng)物睡姿。
�、賻煟骸吧駳恺斝〔┦恳纯茨姆N小動(dòng)物的睡姿最美！”
�、趲�:“神氣龜要考考你們，看誰(shuí)最聰明，能回答它的問(wèn)題�！�
4、玩游戲：大轉盤(pán)
�、賻煟骸吧駳恺敽湍銈兺娴倪@么開(kāi)心，我也想和你們一塊兒游戲，現在我們一起來(lái)玩一個(gè)《大轉盤(pán)》的游戲。先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)游戲規則！
�、谟變悍殖杉t藍兩組，以競賽的形式來(lái)游戲。
�、郛斵D盤(pán)轉動(dòng)時(shí)，幼兒跟著(zhù)一起念：轉盤(pán)轉轉轉，停！當念到停時(shí)，紅色指針指向哪種動(dòng)物，紅隊隊員就來(lái)學(xué)學(xué)這種動(dòng)物的睡姿。藍色指針指向哪種動(dòng)物，藍隊隊員就來(lái)學(xué)學(xué)這種動(dòng)物的睡姿。誰(shuí)學(xué)得姿勢最像最美，就發(fā)一面小旗給他（有若干紅藍色小旗）。
5、師：“大自然中各種動(dòng)物的睡姿各不相同，小朋友，請你們回家和爸爸媽媽找找相關(guān)的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱資料，了解其他動(dòng)物的睡姿，回來(lái)告訴同伴和老師，好嗎？”
6、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )《森林狂想曲》走出教室，結束活動(dòng)。
師：“美美地睡了一覺(jué)，大家都精神煥發(fā)，森林中一年一度的運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了，我們一起去參加吧！”
請幼兒跟著(zhù)老師模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，走出戶(hù)外。
夜晚教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)說(shuō)短句“太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了”“月亮出來(lái)了，……睡著(zhù)了”
2、體驗白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。
活動(dòng)準備：
白天黑夜的背景圖片；小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小朋友、蝴蝶、小花圖片；小樂(lè )器，彩帶；熱鬧音樂(lè )：金蛇狂舞；安靜音樂(lè )：睡吧，小寶貝。
重點(diǎn)：
1、學(xué)說(shuō)短句：太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了”“月亮出來(lái)了，……睡著(zhù)了”
2、體驗理解白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：白天與黑夜（前期經(jīng)驗的回顧）
1、出示兩張圖片：白天與黑夜。
2、提問(wèn)：老師帶來(lái)了兩張好看的圖片，看一看，這兩張圖片有什么不一樣的地方？(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))
追問(wèn)：有太陽(yáng)的.是什么時(shí)候？有月亮的是什么時(shí)候？
小結：有太陽(yáng)公公白云姐姐的是白天，有月亮姐姐星星寶寶的是夜晚。
二、分段理解兒歌內容
�。ㄒ唬├斫鈨焊璧谝欢蝺热荩海ǜ惺軆焊鑳热�，學(xué)說(shuō)短句：“太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了”，體驗理解白天真熱鬧）
1、出示圖一：想一想太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？(幼兒自由想象，說(shuō)一說(shuō))除了小動(dòng)物醒來(lái)，還有誰(shuí)呢?
2、引導幼兒學(xué)說(shuō)短句：太陽(yáng)出來(lái)了，小樹(shù)（小鳥(niǎo)、小朋友）醒來(lái)了。
2、師：太陽(yáng)出來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小朋友也醒來(lái)了，他們會(huì )做些什么事情呢？（幼兒自由交流）你覺(jué)得熱鬧嗎？
3、師：幼兒園里真熱鬧，我們也一起來(lái)熱鬧一下。（放金蛇狂舞音樂(lè )。幼兒選用小樂(lè )器彩帶等跟著(zhù)音樂(lè )敲敲打打，甩甩彩帶，感受白天的熱鬧）
4、師：?jiǎn)�，幼兒園里真熱鬧，熱鬧的朋友要休息了，把它們送回家吧。等我們長(cháng)大了這些熱鬧的聲音一定會(huì )更好聽(tīng)的。追問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪里也很熱鬧的？是怎么熱鬧的？和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（擴散幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)）
不錯的老師小結：是啊，馬路上很多汽車(chē)開(kāi)來(lái)開(kāi)去很熱鬧，動(dòng)物園里很多動(dòng)物出來(lái)曬太陽(yáng)，很熱鬧，小菜場(chǎng)里叔叔阿姨買(mǎi)菜很熱鬧。白天真熱鬧呀。
�。ǘ├斫鈨焊璧诙蝺热荩海ǜ惺軆焊鑳热�，學(xué)說(shuō)短句：“月亮出來(lái)了，……睡著(zhù)了”體驗理解夜晚靜悄悄）
1、出示圖二，太陽(yáng)公公回家了，誰(shuí)出來(lái)了？是什么時(shí)候呀？夜晚你們要干什么呢？誰(shuí)睡著(zhù)了？
2、教師根據兒歌內容神秘地揭開(kāi)圖片(小花、蝴蝶、小朋友)，引導幼兒學(xué)說(shuō)短句：月亮出來(lái)了，小花（蝴蝶、小朋友）睡著(zhù)了，還可引導幼兒做睡覺(jué)動(dòng)作。
2、停在睡覺(jué)的樣子，問(wèn)：現在還熱鬧嗎？那么感覺(jué)怎么樣了？ （很安靜、沒(méi)聲音等等幼兒自由交流）
教師概括：很安靜一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我們用個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)：靜悄悄。（幼兒學(xué)說(shuō)“靜悄悄”）
3、師生小結：一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，月亮出來(lái)了，小花睡著(zhù)了，蝴蝶睡著(zhù)了，小朋友也睡著(zhù)了，夜晚靜悄悄。（小結好后，欣賞音樂(lè )：睡吧，小寶貝。老師輕聲朗誦，美化夜晚的意境。）
三、音樂(lè )游戲：
白天和夜晚。（表達與表現：進(jìn)一步用“音樂(lè )”與“動(dòng)作”體驗 “熱鬧”和“靜悄悄”。）
1、（金蛇狂舞音樂(lè )）喲，現在是什么時(shí)候了？幼兒聽(tīng)到音樂(lè )分辨出是白天。（安靜音樂(lè )）現在呢？分辨出是夜晚。
2、現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，聽(tīng)到白天的音樂(lè )時(shí)出來(lái)熱鬧熱鬧，聽(tīng)到夜晚的音樂(lè )時(shí)靜悄悄地睡覺(jué)。
3、老師播放音樂(lè )熱鬧（一點(diǎn)點(diǎn)），靜（一點(diǎn)點(diǎn)），熱鬧（全部）我們出去熱鬧熱鬧羅。
兒歌：
太陽(yáng)和月亮
太陽(yáng)出來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小朋友也醒來(lái)了。白天真熱鬧。
月亮出來(lái)了，小花睡著(zhù)了，蝴蝶睡著(zhù)了，小朋友也睡著(zhù)了。夜晚靜悄悄。
夜晚教案 篇7
目標：
1、感受城市夜景的美，了解夜間成人的勞動(dòng)，知道他們的勞動(dòng)與我們的生活的關(guān)系。
2、感受勞動(dòng)者的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者的情感。
3、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達對勞動(dòng)者的敬意與關(guān)愛(ài)。
準備：
1、有關(guān)海門(mén)夜景的圖片組合成的一組課件。
2、夜間人們工作的照片多張。
過(guò)程：
一、感受海門(mén)夜晚的美麗和熱鬧。
1、教師：“前幾天，胡老師請小朋友的爸爸媽媽帶你們去看了海門(mén)的夜景，把你看到的和聽(tīng)到的和我們講講好嗎？”（注意引導幼兒用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述）
“胡老師也去看了，還拍了許多照片，我們一起看看吧！”
2、（教師播放幻燈片，一張一張引導幼兒觀(guān)看并說(shuō)說(shuō)夜景的美麗。）（讓幼兒有說(shuō)的機會(huì )）
�。�1）馬路上的霓虹燈：彩色的霓虹燈一閃一閃的，真漂亮，燈光把馬路照得明亮明亮的。你還看過(guò)什么樣子的霓虹燈��？
�。�2）電視塔：電視塔好高啊，尖尖的塔頂躲進(jìn)了云層，就像在和我們捉迷藏。晚上燈光照在電視塔上是那么的漂亮。
�。�3）皇儲咖啡：這是咖啡館，是人們去休閑的、找朋友聊天、放松心情的地方�；蕛Х鹊臒艉闷�，把房子照得亮堂堂。
�。�4）廣場(chǎng)及鍛煉者：美麗的廣場(chǎng)上真熱鬧啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他們都在鍛煉身體。除了廣場(chǎng)你還看到什么地方也可以供人們鍛煉身體的呀？——哦，海門(mén)可以供人們鍛煉身體的地方很多。
�。�5）肯德基及工作人員：肯德基是我們小朋友喜歡去的地方。
�。�6）超市及收銀員：超市里真熱鬧啊，工作人員真辛苦，為了方便顧客買(mǎi)東西，天黑了還在工作。
�。�7）少年宮幼兒園大門(mén)：天黑了，幼兒園的門(mén)關(guān)的緊緊的，門(mén)口真安靜。小朋友都回家休息了。晚上燈光照著(zhù)我們的幼兒園也很漂亮。
3、“你覺(jué)得海門(mén)的夜晚美嗎？你們喜歡海門(mén)的夜景嗎？”
4、（點(diǎn)擊電腦，出現漢字）教師總結：“海門(mén)的夜晚真美，真熱鬧��！”
二、了解夜深時(shí)人們的工作，并知道與我們生活的關(guān)系，初步感受成人的辛苦。
1、（再次看幻燈片）已經(jīng)十點(diǎn)鐘了（一個(gè)鐘），夜漸漸深了。聽(tīng)——蟋蟀躲在草叢里唱著(zhù)歌（露珠在草尖上滾動(dòng)的圖片），看，大小商店都打烊了（照片），馬路上的行人也越來(lái)越少了（照片），剛才鍛煉、休閑、購物的人都回家了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了（照片），人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。城市的夜晚靜悄悄的，變得好安靜��！只有月亮的眼睛還一眨一眨地！
2、（動(dòng)畫(huà)）月亮可想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà)了，月亮會(huì )找到誰(shuí)呢？（如幼兒說(shuō)誰(shuí)，教師：恩，有可能的，看看月亮到底找到了誰(shuí)？）月亮找呀找呀，它來(lái)到了——（少年宮幼兒園），看見(jiàn)了——（保安叔叔）月亮好高興啊，心里想：終于找到人陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)了，“叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現漢字）？”“我其實(shí)也很想睡覺(jué)，可是我要巡邏，保護學(xué)校和小朋友的安全��！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打擾你了，我去找別的朋友了，就讓美麗的星星陪伴你吧！”（出現美麗的星星）
3、（動(dòng)畫(huà)）月亮還想找人說(shuō)說(shuō)話(huà)，月亮找呀找呀，它又看到了——（全托的程阿姨）小朋友睡得真香��！阿姨在干什么呢？（拍小朋友睡覺(jué)、幫小朋友蓋被子）阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現漢字）？“小朋友太小，喜歡蹬被子，我要照看小朋友呀，這樣他們才不會(huì )著(zhù)涼，不會(huì )生病呀！”
4、哦。我們全托的小朋友正是有了幼兒園里這些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替媽媽照看大家，代替爸爸保護大家，小朋友才能安心睡覺(jué)，快樂(lè )成長(cháng)！也正是有了他們的辛苦勞動(dòng)，爸爸媽媽才會(huì )放心工作，他們真辛苦！
三、師生交流，拓展認識更多的在夜晚工作的勞動(dòng)者，進(jìn)一步增強幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。他們都在忙碌，月亮不想打擾他們，它還想找另外的人說(shuō)說(shuō)話(huà)，它可能會(huì )找到誰(shuí)呢？
�。ㄓ變罕硎觯┰铝琳业搅嗽S多人，晚上都在忙著(zhù)，讓我們一起看看他們都在忙什么呢？
�。ǹ凑掌┧麄冊诟墒裁�？為什么不休息呢？醫生、護士（搶救病人，有病人要照顧，你晚上有沒(méi)有生過(guò)病呀？如果醫生不上班，那我們就沒(méi)法看病了）
陳師元爸爸、趙袁爸爸、警察（值班，維護城市的治安，有事故了要出警去處理交通事故，真了不起）
出租車(chē)司機（方便人們晚上坐車(chē)、辛苦地賺錢(qián)）
開(kāi)卡車(chē)跑運輸的（因為晚上馬路上行人少，汽車(chē)也少，所以晚上運輸、而且有的馬路上白天是不允許卡車(chē)通過(guò)的，所以只好晚上開(kāi)）
廠(chǎng)里的工人（有的廠(chǎng)里很忙，需要工人晚上工作，他們是很辛苦的）
加油站工人（為了方便汽車(chē)晚上也能加到油，犧牲了自己的休息時(shí)間，真了不起）
收費站收費員（汽車(chē)經(jīng)過(guò)收費站時(shí)要交錢(qián)的，他們?yōu)榱朔奖闫?chē)進(jìn)出一個(gè)城市，所以晚上也會(huì )值班，很辛苦）
秦老師（在網(wǎng)上查資料）
袁昊媽媽?zhuān)ㄔ趥湔n）
張開(kāi)一爸爸海太汽渡工作人員（汽渡是24小時(shí)開(kāi)放的，是為了方便汽車(chē)晚上過(guò)江）
哦，靜悄悄的夜晚還有那么多人在為我們忙碌著(zhù)。教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)并讓幼兒了解夜間工作的人們的職業(yè)和人們生活的關(guān)系，并激發(fā)幼兒的情感。
四、教師總結：
月亮找到了這么多好朋友啊，可高興了，你們看——月亮笑了（動(dòng)畫(huà)），你知道月亮為什么笑了？它的心里還很感動(dòng)：
�。c(diǎn)擊畫(huà)面出現漢字）城市的夜晚真美，城市中夜晚工作的人更美！
五、表達自己尊重勞動(dòng)者的情感。
月亮找到了這么多朋友說(shuō)話(huà)，你想找夜晚工作的人說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？你最想和誰(shuí)說(shuō)呢？想說(shuō)什么話(huà)呢？（讓孩子說(shuō)說(shuō)）
恩，我們可以說(shuō)說(shuō)關(guān)心、感謝、問(wèn)候他們的話(huà)。
噢，那多人想說(shuō)啊，那你們輕輕地走過(guò)去，問(wèn)候一下、關(guān)心一下夜晚忙碌的人吧！
�。ㄓ變河^(guān)察照片，邊看邊講，說(shuō)說(shuō)心里的感覺(jué)）
我們小朋友真懂事，都懂得關(guān)心這些夜晚還在忙碌地叔叔阿姨，真不錯！所以這些叔叔阿姨啊他們心里也很開(kāi)心，工作得更認真了！
那小朋友，如果你身邊的人工作也很辛苦，下班回到了家，你會(huì )怎么關(guān)心他們呢？
有一首歌里，有只小貓它也知道關(guān)心晚上工作的人，是什么歌��？《小貓你別吵》一起來(lái)唱唱吧——（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊走出活動(dòng)室）
“叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，別著(zhù)涼了！”
“你們辛苦了，早點(diǎn)回家呦！”
“警察叔叔，你自己過(guò)馬路的時(shí)候也要當心��！”
“阿姨，我讓媽媽幫你織一副手套吧，別把手凍壞了�！�
“叔叔，你們晚上開(kāi)車(chē)可要注意安全��！”
“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”
“阿姨，讓美麗的星星陪伴你吧！”
“媽媽?zhuān)砩匣丶业穆飞峡梢⌒膯�！�?/p>
“叔叔，你在上面一定要小心哦，千萬(wàn)要扶好，別掉下來(lái)了�！�
附散文：城市的夜晚
夜漸漸深了，聽(tīng)——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的門(mén)關(guān)了，馬路上的行人少了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了，人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。只有月亮的眼睛還一眨一眨地。月亮可想找人說(shuō)說(shuō)話(huà)了，月亮會(huì )找到誰(shuí)呢？誰(shuí)會(huì )在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？叔叔說(shuō)：我要保護學(xué)校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保育員阿姨：阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？阿姨說(shuō)：我要照顧小朋友。月亮找呀找呀——月亮找到了這么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚為城市工作的人更美！
夜晚教案 篇8
一、活動(dòng)目標
1.引導幼兒認識漢字，太陽(yáng)、月亮和星星。
2.幼兒能夠準確掌握漢字的字音、字形和字義。
3.引導幼兒感受一天時(shí)間的飛逝，知道時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間。
二、活動(dòng)準備
1.《清晨與夜晚》的PPT
2.幼兒用書(shū)
3.教師自制字卡
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師播放教學(xué)PPT，引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題，觀(guān)看PPT中圖畫(huà)內容，展開(kāi)討論。
�。�1）小朋友們，你們看看圖畫(huà)中的小猴子在什么地方？它在做什么呢？
�。�2）你們知道這是一天中的什么時(shí)間嗎？你是怎么知道的呢？
�。�3）圖畫(huà)中的小熊又在做什么？
�。�4）小朋友們你最喜歡一天中的什么時(shí)間？為什么呢？
2.教師繼續播放PPT，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入寶寶識字樂(lè )園環(huán)節，展開(kāi)本次公開(kāi)課的識字活動(dòng)。
�。�1）教師引導幼兒閱讀文字，并利用圖片認識字寶寶們。
�。�2）教師點(diǎn)擊播放星星、太陽(yáng)和月亮的圖片，看看會(huì )出現什么有趣的東西？
�。�3）教師講解出現的漢字寶寶的含義是什么，引導幼兒感受圖片和文字之間的關(guān)系。
3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入識字活動(dòng)，點(diǎn)擊PPT引導幼兒運用聯(lián)想記憶的方法來(lái)認識漢字寶寶。
�。�1）教師點(diǎn)擊PPT，小朋友們請看，太陽(yáng)是什么形狀的呢？它會(huì )在什么時(shí)候出現？
�。�2）你觀(guān)察過(guò)天上的月亮嗎？月亮會(huì )有什么變化？
�。�3）請看看畫(huà)面上的星星是什么形狀的？
�。�4）你們覺(jué)得一天的時(shí)間過(guò)得快不快呢？你們是怎么度過(guò)一天時(shí)間的？
4.教師帶領(lǐng)幼兒讀漢字，幼兒跟讀漢字寶寶。
5.教師講解漢字寶寶的意思，幫助幼兒可理解和記憶漢字寶寶、
四、活動(dòng)延伸
回家之后，小朋友們可以和自己的爸爸媽媽一起認識太陽(yáng)、月亮和星星，一起探索時(shí)間和時(shí)辰的含義。
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