我和音樂(lè )一起玩（音樂(lè )）
設計意圖：
本班大膽嘗試音樂(lè )課題已有一段時(shí)間，在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現幼兒對不同拍子的樂(lè )曲興趣濃厚，為了讓幼兒進(jìn)一步了解、感受不同拍子的曲子，教師設計此活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)找、玩、聽(tīng)、唱等形式分辨不同拍子的樂(lè )曲，并在活動(dòng)中培養幼兒對音樂(lè )的興趣。
活動(dòng)目的：
1、幼兒熟悉唱名，并進(jìn)一步分辨出2/4、3/4、4/4的曲子。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，讓幼兒體驗歡快的情緒。
活動(dòng)準備：
1、布置一個(gè)“公園”的場(chǎng)景；
2、若干樂(lè )句（幼兒人數的3倍）；
3、人手一個(gè)頭飾（上寫(xiě)有一個(gè)小節的樂(lè )句）；
4、唱名1、2、3、5、6的小卡片；信封等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找一找
1、幼兒自由地尋找不同拍子的樂(lè )句或節奏，并互相唱一唱，拍一拍，并貼在適當的地方。
2、引導幼兒大膽地說(shuō)出自己發(fā)現的秘密。
二、玩一玩幼兒戴上樂(lè )句頭飾，隨著(zhù)音樂(lè )找與自己拍子相同的樂(lè )句。
三、聽(tīng)一聽(tīng)欣賞樂(lè )曲。引導幼兒聽(tīng)不同拍子的曲子，并分辨三首曲子的拍子。
1、引導幼兒安靜傾聽(tīng)。
2、幼兒互相交流。四、編一編幼兒根據老師提供的唱名及拍號，編出自己喜歡的樂(lè )句。
五、唱一唱。幼兒自由互相唱一唱自己編的曲子。
評析：
本次活動(dòng)是結合班級的音樂(lè )課題展開(kāi)的，在活動(dòng)之前的活動(dòng)開(kāi)展是非常扎實(shí)的`幼兒的音樂(lè )底蘊很好，活動(dòng)為幼兒創(chuàng )設了寬松的場(chǎng)景，幼兒的參與面廣泛且非常積極、投入，能大膽的表現自己，樂(lè )于表現自己。本班幼兒對不同拍子的曲子均有不同程度的了解，且教師發(fā)現幼兒對不同拍子的曲子始終保持興趣，基于幼兒的興趣點(diǎn)，教師預設此活動(dòng)，目的在于引導幼兒進(jìn)一步感受與體驗不同拍子的曲子。由于各個(gè)環(huán)節都是以游戲為活動(dòng)形式，幼兒積極、主動(dòng)參與，幼兒之間不由自主多次交流。在活動(dòng)中全班幼兒大膽地表現自己的情感和體驗，正是我們藝術(shù)教育最終目標。（此活動(dòng)為區級觀(guān)摩活動(dòng)）
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