幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》1

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)念兒歌，會(huì )模仿不同車(chē)輛的聲音。

　　2.嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編，感受兒歌的韻律美和節奏感。

　　活動(dòng)準備：

　　1.將座位排成半圓形。

　　2.一段歡快的音樂(lè )。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)念兒歌，會(huì )模仿不同車(chē)輛的聲音。

　　難點(diǎn)：嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編，感受兒歌的韻律美和節奏感。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。

　　1.“孩子們，你們每天是怎么來(lái)幼兒園的？”

　　2.請回答的幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現自己上幼兒園的情景。

　　3.播放歡快音樂(lè )，師幼用簡(jiǎn)單動(dòng)作各自表現自己上幼兒園的情境。

　　（二）學(xué)習兒歌。

　　1.“今天我們一起坐著(zhù)汽車(chē)上幼兒園吧！”教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車(chē)狀，邊有節奏的朗誦兒歌。

　　2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。（幼兒每說(shuō)到一點(diǎn)，教師就用兒歌的句子把內容說(shuō)完整，并作相應的動(dòng)作）

　　3.師幼一起邊做動(dòng)作，邊念兒歌2次。

　　（三）仿編兒歌。

　　1. “剛才還有小朋友說(shuō)到是坐摩托車(chē)(自行車(chē)……)來(lái)幼兒園的，那摩托車(chē)（自行車(chē)）的聲音是怎么樣的呢？”

　　2.幼兒模仿摩托車(chē)（自行車(chē)……）的聲音。

　　3.引導幼兒根據自己來(lái)園情況，仿編兒歌。如：摩托車(chē)呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行車(chē)呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴）

　　（四）游戲：開(kāi)汽車(chē)

　　1.“來(lái)來(lái)來(lái)，上車(chē)吧！我們一起乘汽車(chē)去幼兒園了！”

　　2.教師做手握方向盤(pán)狀，帶領(lǐng)幼兒繞著(zhù)椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車(chē)輪轉動(dòng)的動(dòng)作。

　　3.連續念幾遍兒歌后，教師做停車(chē)狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了！”

　　4.根據幼兒游戲情況，可以自由調節進(jìn)行創(chuàng )編兒歌游戲（開(kāi)摩托車(chē)、開(kāi)自行車(chē)）

　　延伸活動(dòng)：

　　日�；顒�(dòng)可繼續進(jìn)行《汽車(chē)轱轆轉呀轉》創(chuàng )編游戲活動(dòng)。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》2

　　活動(dòng)目標：

　　1、傾聽(tīng)和觀(guān)察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征。

　　2、通過(guò)討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(cháng)處，就是最棒的。

　　3、大膽想象神奇的汽車(chē)，并樂(lè )意與同伴交流。

　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動(dòng)準備：

　　課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師設疑，引導幼兒活動(dòng)的話(huà)題。

　　小朋友，你見(jiàn)過(guò)汽車(chē)嗎?你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車(chē)嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》。

　　二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車(chē)的由來(lái)。

　　1,故事里有誰(shuí)?青蛙想參加什么比賽?大家是怎樣幫助它的?

　　2.請小朋友猜一猜，青蛙汽車(chē)能行嗎?他能得第一名嗎?

　　三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。

　　1.青蛙綠汽車(chē)跑得快?還是其它汽車(chē)跑得快?

　　2.后來(lái)，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)得到第幾名?

　　四、討論：

　　1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?

　　2.為什么青蛙汽車(chē)沒(méi)有輪子也能得到第一名呢?

　　小結：用四條腿跳遠的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

　　五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語(yǔ)言講述。

　　森林里又要舉辦汽車(chē)拉力賽啦!你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?

　　六、音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)《我的小汽車(chē)》音樂(lè )，玩開(kāi)汽車(chē)的游戲結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我首先引導孩子們傾聽(tīng)和觀(guān)察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征，接著(zhù)講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車(chē)的由來(lái)。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開(kāi)始講述故事的后半段，感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠的本令很大。它很會(huì )發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼�。通過(guò)討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車(chē)的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè )之中。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》3

　　一、活動(dòng)前思考

　　1、教材分析小班幼兒對于汽車(chē)等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動(dòng)基礎上，此教材讓幼兒通過(guò)游戲，結合已有的經(jīng)驗扮演"司機"的角色，在規則游戲中，幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的同時(shí)明確的了解人稱(chēng)代詞"你、我"。因此，我把《開(kāi)汽車(chē)》這個(gè)活動(dòng)定位為小班的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)。

　　2、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒對人稱(chēng)代詞"你、我"的正確使用。

　　難點(diǎn)：幼兒能在游戲傾聽(tīng)規則合作、友好地游戲。

　　二、過(guò)程實(shí)錄

　　（一）活動(dòng)目標

　　1、要求幼兒正確使用人稱(chēng)代詞："你、我"。

　　2、幫助幼兒理解并遵守簡(jiǎn)單的游戲規則，提高他們在游戲中把握語(yǔ)言信息的傾聽(tīng)能力。

　　3、培養幼兒與同伴合作游戲的習慣，以及在集體中大膽表達的能力。

　　（二）活動(dòng)準備

　　玩具汽車(chē)方向盤(pán)8-10個(gè)，幼兒坐成半圓形。

　　（三）活動(dòng)過(guò)程

　　1、設置游戲情景。

　　*提問(wèn)引導幼兒，并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)小司機。

　　*"老師來(lái)考考你們，小汽車(chē)在開(kāi)的時(shí)候發(fā)出什么聲音��？開(kāi)汽車(chē)的那個(gè)人我們叫他什么？那我們也來(lái)做一做小司機開(kāi)一開(kāi)汽車(chē)好不好？"評析：教師從主題直接切入，引導幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，注意跟隨幼兒的回答及時(shí)地改變，并用各種語(yǔ)態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。

　　2、交代游戲規則。

　　*幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽(tīng)對話(huà)及理解角色。

　　*"阿姨演得是誰(shuí)��？你們看出來(lái)了嗎？他說(shuō)了什么話(huà)？老師演得是誰(shuí)？說(shuō)了什么話(huà)？"*全體來(lái)學(xué)一學(xué)"司機""乘客"的話(huà)。

　　評析：教師在提問(wèn)的時(shí)候應把問(wèn)題簡(jiǎn)潔，明了化，讓幼兒在觀(guān)看時(shí)提出傾聽(tīng)的要求，了解直接的對話(huà)方式，能及時(shí)對教師的問(wèn)題給予回應。也能讓幼兒直接進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)給予多的機會(huì )讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)對話(huà)。掌握好了對話(huà)后為后面的游戲奠定基礎。

　　3、教師引導游戲。

　　*教師扮演司機與幼兒游戲。同時(shí)發(fā)現能力強的幼兒替代游戲。

　　*請幾個(gè)"司機""乘客"表演。

　　評析：教師在示范游戲和請幼兒游戲過(guò)程中，不用生硬地講規則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行。同時(shí)對幼兒提出傾聽(tīng)的要求，培養良好的習慣。在幼兒表演的過(guò)程中，逐一對幼兒的游戲提出改進(jìn)要求，讓其他幼兒在無(wú)意識中模仿改進(jìn)。

　　4、幼兒自主游戲。

　　*"還有很多的小司機也要來(lái)做開(kāi)汽車(chē)的游戲呢！請能干的小司機也來(lái)開(kāi)一開(kāi)小汽車(chē)。"評價(jià)：教師從主導地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規則，需要老師從旁協(xié)助指導。老師也可以扮演司機，同時(shí)讓幼兒觀(guān)察學(xué)習，更好地游戲。

　　5、教師小結、評價(jià)。

　　*"小司機下班回小椅子上休息了。"*表?yè)P在游戲中會(huì )友好、合作地幼兒，并會(huì )完整地說(shuō)對話(huà)的幼兒。

　　評價(jià)：給予幼兒游戲活動(dòng)的肯定和相應地指出不足的地方。適時(shí)地結束游戲讓幼兒休息

幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》4

　　教學(xué)目標：

　　1、認識公共汽車(chē)的外形特征。

　　2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講述公共汽車(chē)的外形特征。

　　3、樂(lè )于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車(chē)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　認識公共汽車(chē)的外形特征。

　　用連貫語(yǔ)言講述公共汽車(chē)外形特征。

　　教學(xué)準備：

　　PPT圖片、音樂(lè )、公共汽車(chē)(玩具)一輛、自制方向盤(pán)一個(gè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)：情景導入。

　　師：小朋友，公共汽車(chē)來(lái)了，讓我們一起坐著(zhù)公共汽車(chē)出發(fā)吧!

　　師：坐車(chē)的時(shí)候要注意坐穩扶好哦!到站了，請小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來(lái)吧。

　　二、基本部分：引導幼兒圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，講述自己認識的公共汽車(chē)。

　　1、說(shuō)一說(shuō)自己認識的公共汽車(chē)。

　　師：剛剛我們坐的是什么車(chē)過(guò)來(lái)的?公共汽車(chē)是什么樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車(chē)的形狀和特點(diǎn)。)

　　2、觀(guān)察、比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征。

　　(1)觀(guān)察實(shí)物(玩具公共汽車(chē))，大膽講述公共汽車(chē)的外形特征。

　　師：這是誰(shuí)?請小朋友觀(guān)察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的?

　　(2)觀(guān)察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車(chē)，請小朋友觀(guān)察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗)

　　3、拼一拼，加深鞏固幼兒對公共汽車(chē)特征的認識。

　　(1)魔術(shù)拼圖。

　　師：請小朋友看大屏幕，看，變出來(lái)什么?(逐一出示長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗，圓圓的笑臉)

　　(2)結合兒歌拼一拼。

　　師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來(lái)拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來(lái)拼一輛公共汽車(chē))

　　4、教師小結。

　　三、活動(dòng)結束。

　　小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長(cháng)長(cháng)的公共汽車(chē)，一起開(kāi)車(chē)回家吧!

幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》5

　　活動(dòng)目標

　　1、樂(lè )意用較完整的語(yǔ)句講述小動(dòng)物等汽車(chē)的情景。

　　2、根據線(xiàn)索大膽猜想故事情節。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能用較完整的語(yǔ)句講述故事情節

　　難點(diǎn)：從語(yǔ)言文字中感受數量遞增的變化。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒有坐公共汽車(chē)的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：小圖書(shū)人手一本、大圖書(shū)、錄音帶、動(dòng)物頭飾、字卡

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引題

　　1、“有一群小動(dòng)物要去郊游了，想知道它們是怎樣等汽車(chē)的嗎？”

　　2、請幼兒各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的猜測。

　　二、自由閱讀

　　1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書(shū)，引導幼兒從前往后逐頁(yè)翻看。

　　2、給予充分的閱讀時(shí)間之后，請幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內容，教師根據幼兒的回答出示小動(dòng)物頭飾。

　　3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是怎么等汽車(chē)的。（引導幼兒說(shuō)出它們是一個(gè)接一個(gè)到站臺上等的。)

　　三、大圖書(shū)閱讀

　　1、介紹書(shū)名，并出示相應的大字卡。

　　2、看書(shū)理解故事

　�、倏吹谝豁�(yè)左邊，“誰(shuí)在等汽車(chē)��？”引導幼兒用“站臺上有一只……”的句式回答問(wèn)題。

　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。

　�、诳吹谝豁�(yè)右邊，“車(chē)站上又來(lái)了誰(shuí)��？”請幼兒用“站臺上有一只……”的句式回答問(wèn)題。

　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。

　�、壅堄變嚎�2~3頁(yè)，又有誰(shuí)在車(chē)站等汽車(chē)？鼓勵幼兒用故事中的句式回答問(wèn)題。

　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。

　�、芸�4~5頁(yè)，現在車(chē)站上有書(shū)什么變化？用同樣的方法回答。

　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。

　�、菘�6~7頁(yè)，車(chē)站上一共有哪些小動(dòng)物在等汽車(chē)？讓幼兒看圖說(shuō)出，教師在黑板上貼上相應的頭飾。

　�、蘅�8~11頁(yè)，汽車(chē)來(lái)了，站臺上有什么變化，鼓勵幼兒自由發(fā)揮。

　　教師：從1~7頁(yè)，你能發(fā)現站臺上的小動(dòng)物數量是怎樣變化的��？引導幼兒發(fā)現數量遞增的變化。

　�、哒堄變嚎粗�(zhù)小圖書(shū)，聽(tīng)著(zhù)錄音完整欣賞，并嘗試跟讀故事。

　　四、游戲《等汽車(chē)》

　　請幼兒代替小動(dòng)物，來(lái)玩等汽車(chē)的游戲，切身感受數量遞增的變化。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》6

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受兒歌的韻律美，對“問(wèn)答式”兒歌感興趣。

　　2、大膽學(xué)說(shuō)兒歌，愿意表達自己對車(chē)喇叭聲的了解，學(xué)說(shuō)“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

　　3、樂(lè )意傾聽(tīng)，初步學(xué)習運用“XXX，XXX，這是什么車(chē)呀？這是XXX呀�！边M(jìn)行適當擴編。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、能簡(jiǎn)單復述兒歌。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入

　　1、今天我們去兔媽媽家玩，好嗎？

　　2、那怎么去呢？（自由說(shuō)方法，教師幫助提煉：開(kāi)汽車(chē)去啊，那小汽車(chē)是怎么叫的��？豐富：嘀嘀嘀；其他車(chē)同樣）

　　3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

　　二、學(xué)說(shuō)兒歌

　　1、禮貌教育，打招呼。

　　2、兔媽媽看見(jiàn)有禮貌的寶寶真開(kāi)心，要送大家禮物哦�。▓D上出示大禮盒，吸引注意）

　　3、聽(tīng)聽(tīng)，是什么禮物？（聽(tīng)音辯物）

　�。ń處熖釂�(wèn)：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀？），幼兒回答；練習，說(shuō)對了就送禮物嘍（教師一個(gè)個(gè)問(wèn)，幼兒一個(gè)個(gè)答，對了，教師做送的.動(dòng)作，幼兒接，拉近互相的距離）

　　4、（再次出示大禮包）聽(tīng)聽(tīng)，好像還有禮物哦？

　�。ㄟ\用上面自行車(chē)一樣的步驟，最后一個(gè)個(gè)送，鞏固對句式與象聲詞的了解）

　　5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說(shuō)這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

　　幼兒自由說(shuō)，教師適當指導、提煉。

　　6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問(wèn)說(shuō)。

　�。�1）完整欣賞。

　�。�2）集體學(xué)說(shuō)。

　　三、擴編兒歌。

　　1、兔媽媽送了我們自行車(chē)、小汽車(chē)、XXX，那你還看見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)呢？（自由說(shuō)，ppt出示相應的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導運用問(wèn)答句式。

　　2、把擴編的加到兒歌里，集體說(shuō)。

　　3、兔媽媽說(shuō)，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們去看看還有哪些車(chē)？

幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》7

　　活動(dòng)目標

　　1、喜歡聽(tīng)故事,愿意大膽地表達自己的見(jiàn)解。

　　2、仔細觀(guān)察圖片,了解故事的有關(guān)情節。

　　3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車(chē)。

　　二、活動(dòng)準備

　　教學(xué)課件《奇怪的汽車(chē)》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)導入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：你們看到過(guò)哪些汽車(chē)呢？

　　幼兒討論,教師及時(shí)梳理回應并提出：接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。

　　2、出示教學(xué)課件,幼兒看圖初步理解故事。

　�。�1）出示圖一、二,師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現了什么？它

　　是怎么做的？小老鼠搬得動(dòng)大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？

　�。�2）出示圖三,師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？

　�。�3）出示圖四、圖五、圖六,師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

　�。�4）出示圖七、圖八,師：小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？

　　3、完整欣賞故事,感受故事的有趣。

　　播放教學(xué)CD,幼兒完整欣賞。

　　師：你聽(tīng)到故事里有哪些奇怪的汽車(chē)？（大皮鞋汽車(chē)、西瓜汽車(chē)、蘿卜汽車(chē)）

　　為什么說(shuō)它們是奇怪的汽車(chē)？這些跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)一樣嗎？（不一樣）真是

　　些奇怪的汽車(chē)呀。是怎樣的汽車(chē)？（奇怪的汽車(chē)）

　　師：想想哪些東西也能做汽車(chē)？

　　4、結束。

　　師：現在老師要施展魔術(shù)了,把你們都變成小汽車(chē),小汽車(chē)們我們現在開(kāi)車(chē)回家

　　吧！

幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》8

　　【活動(dòng)設計】

　　這個(gè)月的主題是《小汽車(chē)呀真漂亮》，我班的孩子也很喜歡玩汽車(chē)，他們從家里帶來(lái)了各種各樣的汽車(chē)玩具，認識了不同的車(chē)輛。他們非常喜歡模仿小司機，針對這一特點(diǎn)，我在游戲活動(dòng)中創(chuàng )設了小司機的游戲場(chǎng)景，深受孩子們的喜歡。這節語(yǔ)言活動(dòng)《怪汽車(chē)》，通過(guò)學(xué)習故事，讓幼兒感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能夠變成車(chē)輛，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性，并能?chē)L試自己去解決問(wèn)題。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受故事的趣味性，樂(lè )意與他人交流。

　　2、通過(guò)了解故事情節，知道遇到問(wèn)題要想辦法。

　　2、能大膽地交流自己的想法，看得懂圖片。

　　【活動(dòng)準備】

　　物質(zhì)準備：課件《怪汽車(chē)》。

　　經(jīng)驗準備：玩過(guò)小汽車(chē)的游戲，對小汽車(chē)的基本結構了解，認識常見(jiàn)的水果蔬菜。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、激發(fā)興趣：開(kāi)汽車(chē)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。

　　二、情境引入：找房子。

　　1、師：森林到了，森林里有誰(shuí)呀？（幼兒自由說(shuō)。）

　　師：那現在森林里有動(dòng)物嗎？森林里怎么一只動(dòng)物也沒(méi)有？原來(lái)呀，大森林里的動(dòng)物都出去找房子了。

　　2、小動(dòng)物找房子

　　師：看看誰(shuí)找房子了？小動(dòng)物們說(shuō)小朋友都有自己的房子，可羨慕你們了，我們也要去找房子。他們這找找，那找找，看看找到的是什么？水果、蔬菜是房子嗎？快點(diǎn)告訴它們。

　　師：那房子是什么樣的？

　　小結：房子的特征，原來(lái)有屋頂、有門(mén)有窗的是房子。

　　3、水果變房子。

　　師：這三只小動(dòng)物說(shuō)我們是勤勞愛(ài)動(dòng)腦筋的，我們會(huì )變出房子來(lái)了？

　　你們有辦法嗎？瞧瞧小動(dòng)物們變得。

　　教師小結：大西瓜，開(kāi)了門(mén)，加了窗，變成了西瓜房。

　　4、幼兒討論：小動(dòng)物運房子。

　　師：三個(gè)小動(dòng)物要把房子搬回家去，可是搬得滿(mǎn)頭大汗房子都沒(méi)有動(dòng)一動(dòng)。

　　他們可喜歡這房子了，怎樣才能把房子搬回家呢？

　　引導幼兒說(shuō)出變成汽車(chē)，那變成汽車(chē)應該加什么？（輪子，方向盤(pán)。）

　　5、房子變汽車(chē)。

　　幼兒自由講述看到的畫(huà)面。

　　師：開(kāi)了車(chē)窗，裝了方向盤(pán)，裝了車(chē)輪，變成了西瓜車(chē)。

　　三、怪汽車(chē)通行。

　　1、師：三個(gè)小動(dòng)物都出發(fā)了。碰到了雞大嬸，雞大嬸看呆了，他們開(kāi)的是什么怪汽車(chē)呀。小猴他們開(kāi)的小汽車(chē)開(kāi)心極了。

　　2、森林里的動(dòng)物可多了，你們說(shuō)還會(huì )有什么樣的小汽車(chē)出現？（幼兒自由講述）

　　3、小結：原來(lái)只要我們動(dòng)腦筋，遇到困難想辦法，什么問(wèn)題我們都不怕了。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》9

　　目標：

　　1、 喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè )意用短句表達自己的想法。

　　2、 體驗共同想辦法取得成功的快樂(lè )。

　　環(huán)境與材料：

　　怪汽車(chē)故事ppt 音樂(lè )磁帶 南瓜 蘿卜 西瓜過(guò)程：

　　一、引起興趣：

　　播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著(zhù)車(chē)到森林里去玩吧�。ㄒ魳�(lè )）：美麗的森林到了，我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧！

　　師：你開(kāi)著(zhù)什么車(chē)到森林里來(lái)玩啦？（小汽車(chē)、公交車(chē)、巴士車(chē)……）二、敘述故事1、導入故事《怪汽車(chē)》

　　師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗證）：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

　　2、幫助小動(dòng)物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎么了？（哭了）快問(wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

　　師：?jiǎn)鑶鑶�，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！

　　師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著(zhù)急。你們有什么好的辦法嗎？

　�。ǘ嘟袔讉�(gè)朋友來(lái)幫忙、很多人一起抬回家）--（幼兒操作）師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來(lái)試試看（叫大卡車(chē)來(lái)幫忙）--（語(yǔ)言練習）師：怎么樣叫大卡車(chē)呢？（打電話(huà)）請個(gè)別幼兒學(xué)打電話(huà)、集體練習師：看看，小動(dòng)物們用了什么好辦法？ 哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒(méi)想到的呢？

　�。╬pt播放驗證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

　�。捍罂ㄜ�(chē)力氣大，一定能把大蘿卜運回家的。

　　小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

　　3、變怪汽車(chē)師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車(chē)、蘿卜車(chē)、西瓜車(chē)，開(kāi)著(zhù)車(chē)子回家，又快又省力。

　　師：小青蛙的這個(gè)辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤(pán)、門(mén)、窗）呀，怪汽車(chē)變出來(lái)了。（播放ppt）三、游戲：怪汽車(chē)小動(dòng)物們的怪汽車(chē)好玩嗎？你們想開(kāi)怪汽車(chē)嗎？你們想開(kāi)什么樣的怪汽車(chē)呢？

　　好，等一會(huì )兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車(chē)。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《汽車(chē)》10

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識各種交通車(chē)的漢字。

　　2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規則。

　　3、培養幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達能力。

　　4、激發(fā)幼兒對汽車(chē)的興趣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件ppt

　　2、字卡：小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護車(chē)、面包車(chē)若干

　　3、操作學(xué)具：小插板、汽車(chē)圖片6張、小字卡6張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示ppt，并向幼兒提問(wèn)：小朋友們，今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的？你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的車(chē)？（幼兒自由回答）

　　2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車(chē)，今天，羅老師帶小朋友參觀(guān)一下汽車(chē)王國。

　　3、出示小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護車(chē)、面包車(chē)的ppt，并學(xué)習漢字和認讀。

　　4、游戲：紅綠燈

　　幼兒手持字卡，按老師出示的信號燈進(jìn)行相對應的動(dòng)作，音樂(lè )停后，讓幼兒回到相對應的停車(chē)場(chǎng)。

　　5、幼兒進(jìn)行操作練習，并向客人老師介紹。

　　6、結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，起初在設計時(shí)，是因為幼兒對汽車(chē)的興趣，但在實(shí)際設計本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車(chē)、救護車(chē)、灑水車(chē)等幾種特殊的車(chē)，幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高，有幾名幼兒對特殊車(chē)輛用途也很清晰，幼兒的知識概念上掌握較好，在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節我用了聽(tīng)錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒，幼兒對車(chē)輛的聲音不是很清楚，有點(diǎn)亂，在開(kāi)始環(huán)節，應該不放錄音，用別的話(huà)題導入可能效果會(huì )好一些，還有在操作部分，幼兒動(dòng)手操作之前教師應該告訴幼兒制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老師都沒(méi)有提示幼兒，導致活動(dòng)后的混亂。在結束部分，幼兒的講述都是不錯的，都能說(shuō)出自己做的是什么車(chē)，有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng)，我會(huì )活動(dòng)的材料上準備的更加豐富些，老師的語(yǔ)言要精練些，整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方，努力在今后活動(dòng)中，要準備的更加充分，不斷的積累經(jīng)驗，使幼兒在快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)。

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